Упровадження інформаційно-комунікаційних технологій у тестовий контроль сили ніг у фізичному вихованні студентів
DOI:
https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.3s.15Ключові слова:
контроль, фізичне виховання, студент, сила ніг, пристрій, інформаційно-комунікаційні технологіїАнотація
Мета дослідження полягала у експериментальному обґрунтуванні упровадження інформаційно-комунікаційних технологій у тестовий контроль сили ніг в процесі фізичного виховання студентів.
Матеріали та методи. Методами отримання емпіричних даних були педагогічний експеримент, педагогічне тестування, математичні методи обробки цифрових файлів, порівняльно-статистичний метод, дисперсійний та кореляційний аналіз.У дослідженні взяли участь 240 студентів, їх вік на початок дослідження становив 17-19 років.
Результати. Представлено розроблений пристрій для визначення сили м’язів ніг, побудований на основі новітніх інформаційно-комунікаційних технологій. Розроблена конструкція пристрою передбачає використання аналогових лазерних сенсорів відстані, інформація з яких бездротовими пристроями інфрачервоного зв’язку надходить на блок обробки та через аналогово-цифровий перетворювач подається у електронно-обчислювальний пристрій. Обчисленням автентичності тестової вправи, яка використана для контролю сили ніг, експериментально обґрунтовано використання у практичній діяльності розробленого пристрою. За результатами кореляційного аналізу установлено, що автентичність контролю з використанням розробленого пристрою досягла високого рівня.
Висновки. Представлено якісно новий підхід до підвищення ефективності контролю у фізичному вихованні студентів, що реалізовано у розробленому пристрої контролю сили ніг. Прикладне значення результатів проведеного дослідження полягає у тому, що розроблений на основі інформаційно-комунікаційних технологій пристрій забезпечує якісно нову форму реалізації контролю сили ніг, а також обробку й представлення інформації контролю. Використання у практиці фізичного виховання студентів пристрою забезпечує оперативність та високу ефективність процедури контролю, результатом яких є отримання достовірних даних що дають змогу істотно підвищити якість та інтенсифікувати контроль цього процесу задля забезпечення ефективності фізичного виховання студентів.
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Посилання
Koryahin, V., Mykytyuk, Z., Blavt, O., Dolnikova, L. & Stadnyk, V. (2020). Didactic opportunities of information-communication technologies in the control of physical education. Physical Education Theory and Methodology, 20(2), 102-108. https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.2.06
Shettar, M.R., Lathiwale, Z.S.M., & Kulhalli, M. (2021). The role of ICT in higher education in selected places during COVID-19. Journal of Research in Social Sciences and Language, 1(1), 42-54. http://dx.doi.org/10.20375/0000-000D-FF90-1
Anikieiev, D.M. (2015). Criteria of effectiveness of students’ physical education system in higher educational establishments. Physical education of students, 5, 3-8. http://dx.doi.org/10.15561/20755279.2015.0501
Di Tore, P. A., Schiavo, R., & D’isanto, T. (2016). Physical education, motor control and motor learning: theoretical paradigms and teaching practices from kindergarten to high school. Journal of Physical Education and Sport, 16(4), 1293-1297. https://doi.org/:10.7752/ jpes.2016.04205
Koryahin, V., Mykytyuk, Z., Turchyn, Y., Blavt, O., Prystynskyi, V., & Stadnyk, V. (2021). Integration of Information Systems in the Control of Heart Rate in the Process of Physical Education. Physical Education Theory and Methodology, 21(1), 5-11. https://doi.org/10.17309/tmfv.2021.1.01
Born, P., Nguyen, N. P., Grambow, R., Meffert, D., & Vogt, T. (2018). Embedding tennis-specific teaching videos into long-term educational concepts to improve movement learning and technique performances. Journal of Physical Education and Sport, 18(1), 255-261. https://doi.org/10.7752/jpes.2018.01034
Koryahin, V., Blavt, O., Vanivska, O., & Stadnyk, V. (2020). Potential of new technologies in providing efficiency of pedagogical control in physical education. Physical Education Theory and Methodology, 20(1), 25-31. https://doi. org/10.17309/tmfv.2020.1.04
Gogoi, Н.(2019). The use of ICT in Sports and Physical Education. Advances in Physical Education and Sports Sciences, 1, 130. https://doi.org/10.22271/ed.book.445
Kozina, Z.L., Ol’khovyj, O.M., & Temchenko, V.A. (2016). Influence of information technologies on technical fitness of students in sport-oriented physical education. Physical education of students, 20(1), 21-28. https://doi.org/10.15561/20755279.2016.0103
Fisher, J. P. (2014). Autonomic control of the heart during exercise in humans: Role of skeletal muscle afferents. Experimental Physiology, 99(2), 300-305. doi:https://doi.org/10.1113/expphysiol.2013.074377
Alfrey, L., & Gard, M. (2014). A crack where the light gets in: a study of Health and Physical Education teachers’ perspectives on fitness testing as a context for learning about health. Asia-Pacific Journal of Health, Sport and Physical Education, 5(1), 3-18. https://doi.org/10.1080/18377122.2014.867790
Mullineaux, D. R., Bartlett, R. M., & Bennett, S. (2011). Research design and statistics in biomechanics and motor control. Journal of Sports Sciences, 7(11), 739-760. https://doi.org/10.1080/026404101317015410
Koryahin, V., Iedynak, G., Blavt,O., Galamandjuk, L., Prozar, М., Zaikin, А., Veselovska, Т, Golub, V., Kucher, Т., & Gurtova, Т. (2019). Introduction of electronic devices in the test of flexibility. Journal of Physical Education and Sport, 19(4), 367, 2424-2428. https://doi.org/10.7752/jpes.2020.04251
Serrien, В., Tassignon, В., Verschueren, J., Meeusen, R. & Baeyens, J.-P. (2019). Short-term effects of differential learning and contextual interference in a goalkeeper-like task: Visuomotor response time and motor control. European Journal of Sport Science, 19(11), 1061-1071. https://doi.org/10.1080/17461391.2019.1696894
O’Brien, W., Philpott, C., Lester, D., Belton, S., Duncan, M.J., Donovan, B., Chambers, F. & Utesch, Т. (2021). Motor competence assessment in physical education – convergent validity between fundamental movement skills and functional movement assessments in adolescence. Physical Education & Sport Pedagogy, 128(5), 2186-2210. https://doi.org/10.1080/17408989.2021.1990241
Magill, R.A., & Anderson, D. (2017). Motor learning and control: Concepts and applications (11th ed.). McGraw-Hill International Edition.
Vistak, M., Dmytrah, V., Mykytyuk, Z., Sushynskyi, O., Barylo, G., Prysiazhniuk, V., & Horbenko, Y. (2017). Optical triglycerides biosensor on the base of cholesteric liquid crystals. 2nd International Conference on Advanced Information and Communication Technologies, AICT 2017. Proceedings, 8020058, 31-34.
Wojcik, W., Vistak, M., Mykytyuk, Z., Politanskyi, R., Diskovskyi, I., Sushynskyi, O., Kremer, I., Prystay, T., Jaxylykova, A., & Shedreyeva, I. (2020). Technical solutions and SPICE modelling of optical sensors. Przeglad Elektrotechniczny, 96(10), 102-105. https://doi.org/10.15199/48.2020.10.18
Hotra, Z., Mykytyuk, Z., Diskovskyi, I., Barylo, G., & Vezyr, F. (2018). Optic sensors of enzymes with sensitive environment based on cholesterol liquid crystals. In 14th International Conference on Advanced Trends in Radioelectronics, Telecommunications and Computer Engineering, TCSET, 716-719. https://doi.org/10.1109/TCSET.2018.8336300
Estivalet, M., & Springer, Р. (2009). The Engineering of Sport. Paris: Springer-Verlag.
Ivashchenko, O. (2020). Research Program: Modeling of Motor Abilities Development and Teaching of Schoolchildren. Physical Education Theory and Methodology, 20(1), 32-41. https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.1.05
Ivashchenko, O., Khudolii, O., Iermakov, S., & Harkusha, S. (2017). Physical exercises’ mastering level in classification of motor preparedness of 11-13 years old boys. Journal of Physical Education and Sport, 17(3), 1031-1036. https://doi.org/10.7752/jpes.2017.03158
Hasegawa, Y., Fujii, К., Miura, А., Yokoyama, К., & Yamamoto, Y. (2019). Motor control of practice and actual strokes by professional and amateur golfers differ but feature a distance-dependent control strategy. European Journal of Sport Science, 19(9), 1204-1213. https://doi.org/10.1080/17461391.2019.1595159
Khudolii, O., Ivashchenko, O., Iermakov, S., Veremeenko, V., & Lopatiev, A. (2019). Motor Abilities: Identification of Development Level in Boys Aged 12-14. Physical Education Theory and Methodology, 19(3), 139-147. https://doi.org/10.17309/tmfv.2019.3.05
Zanevskyy, I., & Labartkava, K. (2020). Trans-Season Reliability of Physical Fitness Testing in Students of “Tourism” Speciality. Physical Education Theory and Methodology, 20(2), 95-101. https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.2.05
Solohubova, S., Lakhno, O., Shyyan, V., & Shyyan, O. (2020). The Assessment of Physical Fitness and Morphofunctional State of Female First-Year Students in Non-Linguistic Higher Education Institutions. Physical Education Theory and Methodology, 20(3), 157-164. https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.3.05
Edwards, W.H. (2010). Motor Learning and Control: From Theory to Practice. California: Wadsworth.
Bhat, T.H., Nazir, A. & Khan, A. (2018). Impact of ICT in higher education: Opportunities and challenges. International Journal of Advanced Research in Science and Engineering, 07(4),1503-1509.
Shettar, M.R., Lathiwale, Z.S.M., & Kulhalli, M. (2021). The role of ICT in higher education in selected places during COVID-19. Journal of Research in Social Sciences and Language, 1(1), 42-54. http://dx.doi.org/10.20375/0000-000D-FF90-1
Anikieiev, D.M. (2015). Criteria of effectiveness of students’ physical education system in higher educational establishments. Physical education of students, 5, 3-8. http://dx.doi.org/10.15561/20755279.2015.0501
Di Tore, P. A., Schiavo, R., & D’isanto, T. (2016). Physical education, motor control and motor learning: theoretical paradigms and teaching practices from kindergarten to high school. Journal of Physical Education and Sport, 16(4), 1293-1297. https://doi.org/:10.7752/ jpes.2016.04205
Koryahin, V., Mykytyuk, Z., Turchyn, Y., Blavt, O., Prystynskyi, V., & Stadnyk, V. (2021). Integration of Information Systems in the Control of Heart Rate in the Process of Physical Education. Physical Education Theory and Methodology, 21(1), 5-11. https://doi.org/10.17309/tmfv.2021.1.01
Born, P., Nguyen, N. P., Grambow, R., Meffert, D., & Vogt, T. (2018). Embedding tennis-specific teaching videos into long-term educational concepts to improve movement learning and technique performances. Journal of Physical Education and Sport, 18(1), 255-261. https://doi.org/10.7752/jpes.2018.01034
Koryahin, V., Blavt, O., Vanivska, O., & Stadnyk, V. (2020). Potential of new technologies in providing efficiency of pedagogical control in physical education. Physical Education Theory and Methodology, 20(1), 25-31. https://doi. org/10.17309/tmfv.2020.1.04
Gogoi, Н.(2019). The use of ICT in Sports and Physical Education. Advances in Physical Education and Sports Sciences, 1, 130. https://doi.org/10.22271/ed.book.445
Kozina, Z.L., Ol’khovyj, O.M., & Temchenko, V.A. (2016). Influence of information technologies on technical fitness of students in sport-oriented physical education. Physical education of students, 20(1), 21-28. https://doi.org/10.15561/20755279.2016.0103
Fisher, J. P. (2014). Autonomic control of the heart during exercise in humans: Role of skeletal muscle afferents. Experimental Physiology, 99(2), 300-305. doi:https://doi.org/10.1113/expphysiol.2013.074377
Alfrey, L., & Gard, M. (2014). A crack where the light gets in: a study of Health and Physical Education teachers’ perspectives on fitness testing as a context for learning about health. Asia-Pacific Journal of Health, Sport and Physical Education, 5(1), 3-18. https://doi.org/10.1080/18377122.2014.867790
Mullineaux, D. R., Bartlett, R. M., & Bennett, S. (2011). Research design and statistics in biomechanics and motor control. Journal of Sports Sciences, 7(11), 739-760. https://doi.org/10.1080/026404101317015410
Koryahin, V., Iedynak, G., Blavt,O., Galamandjuk, L., Prozar, М., Zaikin, А., Veselovska, Т, Golub, V., Kucher, Т., & Gurtova, Т. (2019). Introduction of electronic devices in the test of flexibility. Journal of Physical Education and Sport, 19(4), 367, 2424-2428. https://doi.org/10.7752/jpes.2020.04251
Serrien, В., Tassignon, В., Verschueren, J., Meeusen, R. & Baeyens, J.-P. (2019). Short-term effects of differential learning and contextual interference in a goalkeeper-like task: Visuomotor response time and motor control. European Journal of Sport Science, 19(11), 1061-1071. https://doi.org/10.1080/17461391.2019.1696894
O’Brien, W., Philpott, C., Lester, D., Belton, S., Duncan, M.J., Donovan, B., Chambers, F. & Utesch, Т. (2021). Motor competence assessment in physical education – convergent validity between fundamental movement skills and functional movement assessments in adolescence. Physical Education & Sport Pedagogy, 128(5), 2186-2210. https://doi.org/10.1080/17408989.2021.1990241
Magill, R.A., & Anderson, D. (2017). Motor learning and control: Concepts and applications (11th ed.). McGraw-Hill International Edition.
Vistak, M., Dmytrah, V., Mykytyuk, Z., Sushynskyi, O., Barylo, G., Prysiazhniuk, V., & Horbenko, Y. (2017). Optical triglycerides biosensor on the base of cholesteric liquid crystals. 2nd International Conference on Advanced Information and Communication Technologies, AICT 2017. Proceedings, 8020058, 31-34.
Wojcik, W., Vistak, M., Mykytyuk, Z., Politanskyi, R., Diskovskyi, I., Sushynskyi, O., Kremer, I., Prystay, T., Jaxylykova, A., & Shedreyeva, I. (2020). Technical solutions and SPICE modelling of optical sensors. Przeglad Elektrotechniczny, 96(10), 102-105. https://doi.org/10.15199/48.2020.10.18
Hotra, Z., Mykytyuk, Z., Diskovskyi, I., Barylo, G., & Vezyr, F. (2018). Optic sensors of enzymes with sensitive environment based on cholesterol liquid crystals. In 14th International Conference on Advanced Trends in Radioelectronics, Telecommunications and Computer Engineering, TCSET, 716-719. https://doi.org/10.1109/TCSET.2018.8336300
Estivalet, M., & Springer, Р. (2009). The Engineering of Sport. Paris: Springer-Verlag.
Ivashchenko, O. (2020). Research Program: Modeling of Motor Abilities Development and Teaching of Schoolchildren. Physical Education Theory and Methodology, 20(1), 32-41. https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.1.05
Ivashchenko, O., Khudolii, O., Iermakov, S., & Harkusha, S. (2017). Physical exercises’ mastering level in classification of motor preparedness of 11-13 years old boys. Journal of Physical Education and Sport, 17(3), 1031-1036. https://doi.org/10.7752/jpes.2017.03158
Hasegawa, Y., Fujii, К., Miura, А., Yokoyama, К., & Yamamoto, Y. (2019). Motor control of practice and actual strokes by professional and amateur golfers differ but feature a distance-dependent control strategy. European Journal of Sport Science, 19(9), 1204-1213. https://doi.org/10.1080/17461391.2019.1595159
Khudolii, O., Ivashchenko, O., Iermakov, S., Veremeenko, V., & Lopatiev, A. (2019). Motor Abilities: Identification of Development Level in Boys Aged 12-14. Physical Education Theory and Methodology, 19(3), 139-147. https://doi.org/10.17309/tmfv.2019.3.05
Zanevskyy, I., & Labartkava, K. (2020). Trans-Season Reliability of Physical Fitness Testing in Students of “Tourism” Speciality. Physical Education Theory and Methodology, 20(2), 95-101. https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.2.05
Solohubova, S., Lakhno, O., Shyyan, V., & Shyyan, O. (2020). The Assessment of Physical Fitness and Morphofunctional State of Female First-Year Students in Non-Linguistic Higher Education Institutions. Physical Education Theory and Methodology, 20(3), 157-164. https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.3.05
Edwards, W.H. (2010). Motor Learning and Control: From Theory to Practice. California: Wadsworth.
Bhat, T.H., Nazir, A. & Khan, A. (2018). Impact of ICT in higher education: Opportunities and challenges. International Journal of Advanced Research in Science and Engineering, 07(4),1503-1509.
Downloads
Опубліковано
2022-11-30
Як цитувати
Blavt, O., Iedynak, G., Pityn, M., Hlukhov, I., Guska, M., Stadnyk, V., Zaikin, A., & Karatnyk, I. (2022). Упровадження інформаційно-комунікаційних технологій у тестовий контроль сили ніг у фізичному вихованні студентів. Теорія та методика фізичного виховання, 22(3s), S110-S116. https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.3s.15
Номер
Розділ
Оригінальні наукові статті
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
