Інтестифікація тестового контролю сили м’язів спини у фізичному виховані студентів на основі інформаційно-комунікаційних технологій
DOI:
https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.2.10Ключові слова:
тестування, контроль, фізичне виховання, студент, сила м’язів спини, пристрій, інформаційно-комунікаційні технологіїАнотація
Мета дослідження полягала у експериментальному обґрунтуванні та упровадженні інформаційно-комунікаційних технологій у тестовий контроль сили м’язів спини в процесі фізичного виховання студентів.
Матеріали та методи. Для вирішення завдань дослідження використовувалися загальнонаукові методи: аналіз, синтез, узагальнення, індукція та систематизація, технічне моделювання, педагогічний експеримент, педагогічне тестування, математичні методи. У дослідженні взяли участь 240 студентів, їх вік на початок дослідження становив 17-18 років.
Результати. Розроблено та апробовано електронний пристрій для визначення сили м’язів спини, показання якого дозволяють отримати чітку поточну інформацію на панелі персонального комп’ютера. Пристрій побудований на поєднанні сучасних електронних технологій і програмного забезпечення. Для експериментального обґрунтування розробленого пристрою для контролю сили м’язів спини кореляційним аналізом емпірично досліджено ступінь достовірності тестів, що використовуються для контролю сили м’язів спини. За результатами дослідження автентичність тестів контролю сили м'язів спини, результати яких реєструвалися за допомогою динамометра, знаходиться між низьким та середнім рівнем. Реєстрацією результатів контролю сили м’язів спини за допомогою розробленого пристрою забезпечили досягнення високого рівня достовірності тестів.
Висновки. Результатом наукових досліджень, спрямованих на вирішення проблемних аспектів тестового контролю, стало забезпечення належного ступеня достовірності тестів, що використовуються для контролю сили м’язів спини у фізичному вихованні студентів. Реєстрація результатів тестових вправ з використанням презентованого приладу забезпечує досягнення високого рівня достовірності тесту.
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Посилання
Anikieiev, D.M. (2015). Criteria of effectiveness of students’ physical education system in higher educational establishments. Physical education of students, 5, 3-8. http://doi.org/10.15561/20755279.2015.0501
Born, P., Nguyen, N. P., Grambow, R., Meffert, D., & Vogt, T. (2018). Embedding tennis-specific teaching videos into long-term educational concepts to improve movement learning and technique performances. Journal of Physical Education and Sport, 18(1), 255-261. https://doi.org/10.7752/jpes.2018.01034
Siregar, S., Kasih, I., & Pardilla, H. (2022). The Effectiveness of E-Learning-Based Volleyball Service Video Media on Students Affected by Covid-19 at Faculty of Sports Science, Universitas Negeri Medan. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 22(1), 7-13. https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.1.01
Di Tore, P. A., Schiavo, R., & D’isanto, T. (2016). Physical education, motor control and motor learning: theoretical paradigms and teaching practices from kindergarten to high school. Journal of Physical Education and Sport, 16(4), 1293-1297. https://doi.org/10.7752/jpes.2016.04205
Capobianco, R.A., Almuklass, A.M. & Enoka, R.M. (2018). Manipulation of sensory input can improve stretching outcomes. European Journal of Sport Science, 18(1), 83-91. https://doi.org/10.1080/17461391.2017.1394370
Chow, G.C.C., Chung, J.W.Y., Ma, A.W.W, Macfarlane, D.J., & Shirley, S.M.F. (2017). Sensory organisation and reactive balance control of amateur rugby players: A cross-sectional study. European Journal of Sport Science, 17(4), 400-406. https://doi.org/10.1080/17461391.2016.1257656
Koryahin, V., Blavt, O., Vanivska, O., & Stadnyk, V. (2020). Potential of new technologies in providing efficiency of pedagogical control in physical education. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 20(1), 25-31.
https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.1.04
Ivashchenko, O. & Khudolii, O. (2016). Methodological approaches to pedagogical control in the process of physical education of girls 12-14 years old. Teoria ta Metodika Fizičnogo Vihovanna, 4, 13-24.
https://doi.org/10.17309/tmfv.2016.4.1175 (in Ukrainian).
Magill, R.A., & Anderson, D. (2017). Motor learning and control: Concepts and applications (11th ed.). McGraw-Hill International Edition.
Solohubova, S., Lakhno, O., Shyyan, V., & Shyyan, O. (2020). The Assessment of Physical Fitness and Morphofunctional State of Female First-Year Students in Non-Linguistic Higher Education Institutions. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 20(3), 157-164. https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.3.05
Vanhelst, J., Béghin, L., Fardy, P. S., Ulmer, Z., & Czaplicki, G. (2016). Reliability of health-related physical fitness tests in adolescents: The MOVE Program. Clinical Physiology and Functional Imaging, 36(2), 106-111. https://doi.org/10.1111/cpf.12202
Ivashchenko, O.V., Yermakova, T.S., Cieslicka, M., & Muszkieta, R. (2015). Discriminant analysis as method of pedagogic control of 9-11 forms girls functional and motor fitness. Journal of Physical Education and Sport, 15(3), 576-581. https://doi.org/10.7752/jpes.2015.03086
Kriventsova, I., Pashkevych, S., Iermakov, S., Bartík, P., Michal, J., Nosko, M., & Yermakova, T. (2017). Fitness-aerobic training of 15-17 years´ age girl students, who have significant risk of deviations in backbone functional state. Journal of Human Sport and Exercise, 12(4), 1289-1297. https://doi.org/10.14198/jhse.2017.124.15
Edwards, W.H. (2010). Motor Learning and Control: From Theory to Practice. California: Wadsworth.
Khudolii, O.M., Iermakov, S.S., & Ananchenko, K.V. (2015). Factorial model of motor fitness of junior forms’ boys. Journal of Physical Education and Sport, 15(3), 585-591. https://doi.org/10.7752/jpes.2015.03088
Koryahin, V., Mykytyuk, Z., Turchyn, Y., Blavt, O., Prystynskyi, V., & Stadnyk, V. (2021). Integration of Information Systems in the Control of Heart Rate in the Process of Physical Education. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 21(1), 5-11. https://doi.org/10.17309/tmfv.2021.1.01
Kok, М., Komen, А., Van Capelleveen, L. & Van der Kamp, J. (2020). The effects of self-controlled video feedback on motor learning and self-efficacy in a Physical Education setting: an exploratory study on the shot-put ournal. Physical Education and Sport Pedagogy, 25(1), 49-66.
Prieske, O., Muehlbauer, T., & Granacher, U. (2016). The role of trunk muscle strength for physical fitness and athletic performance in trained individuals: a systematic review and meta-analysis. Sports Med, 46, 401-419.
https://doi.org/10.1007/s40279-015-0426-4
Alfrey, L., & Gard, M. (2014). A crack where the light gets in: a study of Health and Physical Education teachers’ perspectives on fitness testing as a context for learning about health. Asia-Pacific Journal of Health, Sport and Physical Education, 5(1), 3-18. https://doi.org/10.1080/18377122.2014.867790
Catalá, М.М., Schroll, А., Laube, G., & Arampatzis, А. (2018). Muscle Strength and Neuromuscular Control in Low-Back Pain: Elite Athletes Versus General Population. Front Neurosci, 12, 436. https://doi.org/10.3389/fnins.2018.00436
Hotra, Z., Mykytyuk, Z., Diskovskyi, I., Barylo, G., & Vezyr, F. (2018). Optic sensors of enzymes with sensitive environment based on cholesterol liquid crystals. In 14th International Conference on Advanced Trends in Radioelectronics, Telecommunications and Computer Engineering, TCSET, 716-719. https://doi.org/10.1109/TCSET.2018.8336300
Vistak, M., Dmytrah, V., Mykytyuk, Z., Sushynskyi, O., Barylo, G., Prysiazhniuk, V., & Horbenko, Y. (2017). Optical triglycerides biosensor on the base of cholesteric liquid crystals. 2nd International Conference on Advanced Information and Communication Technologies, AICT 2017 – Proceedings, 8020058, 31-34.
Wojcik, W., Vistak, M., Mykytyuk, Z., Politanskyi, R., Diskovskyi, I., Sushynskyi, O., Kremer, I., Prystay, T., Jaxylykova, A., & Shedreyeva, I. (2020). Technical solutions and SPICE modelling of optical sensors. Przeglad Elektrotechniczny, 96(10), 102-105. https://doi.org/10.15199/48.2020.10.18
De Oliveira, V., Arrebola, L., De Oliveira, P.& Liu, Y. (2021). Investigation of Muscle Strength, Motor Coordination and Balance in Children with Idiopathic Toe Walking: A Case-control Study. Developmental Neurorehabilitation, 24(8), 540-546. https://doi.org/10.1080/17518423.2021.1899326
Koryahin, V., Mykytyuk, Z., Blavt, O., Dolnikova, L., & Stadnyk, V. (2020). Didactic opportunities of information-communication technologies in the control of physical education. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 20(2), 102-108. https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.2.06
Chernenko, S., Muszkieta, R., Dolynniy, I., Oliynyk, O., & Honcharenko, O. (2022). Impact of Physical Education on Peculiarities of Functional State of 18-22 Year Old Female Students’ Cardiovascular and Respiratory Systems. Journal of Learning Theory and Methodology, 3(1), 41-45. https://doi.org/10.17309/jltm.2022.1.06
Zanevskyy, I., & Labartkava, K. (2020). Trans-Season Reliability of Physical Fitness Testing in Students of “Tourism” Speciality. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 20(2), 95-101. https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.2.05
Estivalet, M., & Springer, Р. (2009). The Engineering of Sport. Paris: Springer-Verlag.
Koryahin, V., & Blavt, O. (2019). Innovative technologies of test control in physical education and sports: monograph. Lviv: Lviv Polytechnic Publishing House. (in Ukrainian).
Koryahin, V., Iedynak, G., Blavt, O., Galamandjuk, L., Prozar, М., Zaikin, А., Veselovska, Т, Golub, V., Kucher, Т., & Gurtova, Т. (2019). Introduction of electronic devices in the test of flexibility. Journal of Physical Education and Sport, 19(4), 367, 2424-2428. https://doi.org/10.7752/jpes.2020.04251
Born, P., Nguyen, N. P., Grambow, R., Meffert, D., & Vogt, T. (2018). Embedding tennis-specific teaching videos into long-term educational concepts to improve movement learning and technique performances. Journal of Physical Education and Sport, 18(1), 255-261. https://doi.org/10.7752/jpes.2018.01034
Siregar, S., Kasih, I., & Pardilla, H. (2022). The Effectiveness of E-Learning-Based Volleyball Service Video Media on Students Affected by Covid-19 at Faculty of Sports Science, Universitas Negeri Medan. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 22(1), 7-13. https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.1.01
Di Tore, P. A., Schiavo, R., & D’isanto, T. (2016). Physical education, motor control and motor learning: theoretical paradigms and teaching practices from kindergarten to high school. Journal of Physical Education and Sport, 16(4), 1293-1297. https://doi.org/10.7752/jpes.2016.04205
Capobianco, R.A., Almuklass, A.M. & Enoka, R.M. (2018). Manipulation of sensory input can improve stretching outcomes. European Journal of Sport Science, 18(1), 83-91. https://doi.org/10.1080/17461391.2017.1394370
Chow, G.C.C., Chung, J.W.Y., Ma, A.W.W, Macfarlane, D.J., & Shirley, S.M.F. (2017). Sensory organisation and reactive balance control of amateur rugby players: A cross-sectional study. European Journal of Sport Science, 17(4), 400-406. https://doi.org/10.1080/17461391.2016.1257656
Koryahin, V., Blavt, O., Vanivska, O., & Stadnyk, V. (2020). Potential of new technologies in providing efficiency of pedagogical control in physical education. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 20(1), 25-31.
https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.1.04
Ivashchenko, O. & Khudolii, O. (2016). Methodological approaches to pedagogical control in the process of physical education of girls 12-14 years old. Teoria ta Metodika Fizičnogo Vihovanna, 4, 13-24.
https://doi.org/10.17309/tmfv.2016.4.1175 (in Ukrainian).
Magill, R.A., & Anderson, D. (2017). Motor learning and control: Concepts and applications (11th ed.). McGraw-Hill International Edition.
Solohubova, S., Lakhno, O., Shyyan, V., & Shyyan, O. (2020). The Assessment of Physical Fitness and Morphofunctional State of Female First-Year Students in Non-Linguistic Higher Education Institutions. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 20(3), 157-164. https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.3.05
Vanhelst, J., Béghin, L., Fardy, P. S., Ulmer, Z., & Czaplicki, G. (2016). Reliability of health-related physical fitness tests in adolescents: The MOVE Program. Clinical Physiology and Functional Imaging, 36(2), 106-111. https://doi.org/10.1111/cpf.12202
Ivashchenko, O.V., Yermakova, T.S., Cieslicka, M., & Muszkieta, R. (2015). Discriminant analysis as method of pedagogic control of 9-11 forms girls functional and motor fitness. Journal of Physical Education and Sport, 15(3), 576-581. https://doi.org/10.7752/jpes.2015.03086
Kriventsova, I., Pashkevych, S., Iermakov, S., Bartík, P., Michal, J., Nosko, M., & Yermakova, T. (2017). Fitness-aerobic training of 15-17 years´ age girl students, who have significant risk of deviations in backbone functional state. Journal of Human Sport and Exercise, 12(4), 1289-1297. https://doi.org/10.14198/jhse.2017.124.15
Edwards, W.H. (2010). Motor Learning and Control: From Theory to Practice. California: Wadsworth.
Khudolii, O.M., Iermakov, S.S., & Ananchenko, K.V. (2015). Factorial model of motor fitness of junior forms’ boys. Journal of Physical Education and Sport, 15(3), 585-591. https://doi.org/10.7752/jpes.2015.03088
Koryahin, V., Mykytyuk, Z., Turchyn, Y., Blavt, O., Prystynskyi, V., & Stadnyk, V. (2021). Integration of Information Systems in the Control of Heart Rate in the Process of Physical Education. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 21(1), 5-11. https://doi.org/10.17309/tmfv.2021.1.01
Kok, М., Komen, А., Van Capelleveen, L. & Van der Kamp, J. (2020). The effects of self-controlled video feedback on motor learning and self-efficacy in a Physical Education setting: an exploratory study on the shot-put ournal. Physical Education and Sport Pedagogy, 25(1), 49-66.
Prieske, O., Muehlbauer, T., & Granacher, U. (2016). The role of trunk muscle strength for physical fitness and athletic performance in trained individuals: a systematic review and meta-analysis. Sports Med, 46, 401-419.
https://doi.org/10.1007/s40279-015-0426-4
Alfrey, L., & Gard, M. (2014). A crack where the light gets in: a study of Health and Physical Education teachers’ perspectives on fitness testing as a context for learning about health. Asia-Pacific Journal of Health, Sport and Physical Education, 5(1), 3-18. https://doi.org/10.1080/18377122.2014.867790
Catalá, М.М., Schroll, А., Laube, G., & Arampatzis, А. (2018). Muscle Strength and Neuromuscular Control in Low-Back Pain: Elite Athletes Versus General Population. Front Neurosci, 12, 436. https://doi.org/10.3389/fnins.2018.00436
Hotra, Z., Mykytyuk, Z., Diskovskyi, I., Barylo, G., & Vezyr, F. (2018). Optic sensors of enzymes with sensitive environment based on cholesterol liquid crystals. In 14th International Conference on Advanced Trends in Radioelectronics, Telecommunications and Computer Engineering, TCSET, 716-719. https://doi.org/10.1109/TCSET.2018.8336300
Vistak, M., Dmytrah, V., Mykytyuk, Z., Sushynskyi, O., Barylo, G., Prysiazhniuk, V., & Horbenko, Y. (2017). Optical triglycerides biosensor on the base of cholesteric liquid crystals. 2nd International Conference on Advanced Information and Communication Technologies, AICT 2017 – Proceedings, 8020058, 31-34.
Wojcik, W., Vistak, M., Mykytyuk, Z., Politanskyi, R., Diskovskyi, I., Sushynskyi, O., Kremer, I., Prystay, T., Jaxylykova, A., & Shedreyeva, I. (2020). Technical solutions and SPICE modelling of optical sensors. Przeglad Elektrotechniczny, 96(10), 102-105. https://doi.org/10.15199/48.2020.10.18
De Oliveira, V., Arrebola, L., De Oliveira, P.& Liu, Y. (2021). Investigation of Muscle Strength, Motor Coordination and Balance in Children with Idiopathic Toe Walking: A Case-control Study. Developmental Neurorehabilitation, 24(8), 540-546. https://doi.org/10.1080/17518423.2021.1899326
Koryahin, V., Mykytyuk, Z., Blavt, O., Dolnikova, L., & Stadnyk, V. (2020). Didactic opportunities of information-communication technologies in the control of physical education. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 20(2), 102-108. https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.2.06
Chernenko, S., Muszkieta, R., Dolynniy, I., Oliynyk, O., & Honcharenko, O. (2022). Impact of Physical Education on Peculiarities of Functional State of 18-22 Year Old Female Students’ Cardiovascular and Respiratory Systems. Journal of Learning Theory and Methodology, 3(1), 41-45. https://doi.org/10.17309/jltm.2022.1.06
Zanevskyy, I., & Labartkava, K. (2020). Trans-Season Reliability of Physical Fitness Testing in Students of “Tourism” Speciality. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 20(2), 95-101. https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.2.05
Estivalet, M., & Springer, Р. (2009). The Engineering of Sport. Paris: Springer-Verlag.
Koryahin, V., & Blavt, O. (2019). Innovative technologies of test control in physical education and sports: monograph. Lviv: Lviv Polytechnic Publishing House. (in Ukrainian).
Koryahin, V., Iedynak, G., Blavt, O., Galamandjuk, L., Prozar, М., Zaikin, А., Veselovska, Т, Golub, V., Kucher, Т., & Gurtova, Т. (2019). Introduction of electronic devices in the test of flexibility. Journal of Physical Education and Sport, 19(4), 367, 2424-2428. https://doi.org/10.7752/jpes.2020.04251
Downloads
Опубліковано
2022-06-25
Як цитувати
Mykytyuk, Z., Blavt, O., Hnatchuk, Y., Stechkevych, O., & Helzhynska, T. (2022). Інтестифікація тестового контролю сили м’язів спини у фізичному виховані студентів на основі інформаційно-комунікаційних технологій. Теорія та методика фізичного виховання, 22(2), 216–222. https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.2.10
Номер
Розділ
Оригінальні наукові статті
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
