Дидактичний компонент моделі школи сприяння здоров’ю суб’єктів освітнього середовища
Ключові слова:
модель школи сприяння здоров’ю, здоров’язберігаючі та здоров’яформуючі педагогічні технології, дидактичний компонент, технологічні карткиАнотація
У статті визначено зміст дидактичного компонента в моделі навчального закладу, який функціонує як школа сприяння здоров’ю. Подано алгоритм дій педагога щодо підготовки технологічних карток означеного виду діяльності, надається план проведення ділової гри з педагогами у процесі навчання останніх реалізації дидактичного компонента на уроках
Завантаження
Посилання
Гончаренко С. Український педагогічний словник. — Київ: Либідь, 1997.
Бернс Р. Развитие Я — концепции и воспитание. — М., 1986.
Крупенин А., Крохина И. Эффективный учитель. Практическая психология для педагогов. — Ростов-на-Дону: Изд-во «Фениск», 1995.
Бойченко Т. Валеологія — мистецтво бути здоровим // Здоров’я та фізична культура. — № 2. — 2005. — С. 1—4.
Безух К.Е. Методическая разработка спецкурса для учащихся 8 (9) классов «Подросток и его здоровье». Информационная «копилка» опыта педагога в сфере экологического образования и воспитания.
Денисенко Н.Ф., Аксьонова О.П., Дойнеко Н.С. Авторська програма «Гартуємося, діти! Разом і завжди» (у рамках розвитку Національної мережі шкіл сприяння здоров’ю). — Запоріжжя, 2004. — 64 с.
Downloads
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
