Особливості функціональної і рухової підготовленості студентів вищих навчальних закладів

S. Chernenko; O. Oliinyk; O. Kapkan; Zh. Malakhova

doi:10.17309/tmfv.2017.4.1201

Автор(и)

S. Chernenko Донбаська державна машинобудівна академія http://orcid.org/0000-0001-9375-4220
O. Oliinyk Донбаська державна машинобудівна академія http://orcid.org/0000-0002-9197-1034
O. Kapkan Донбаська національна академія будівництва і архітектури http://orcid.org/0000-0003-4320-4276
Zh. Malakhova Донецький національний медичний університет http://orcid.org/0000-0002-3362-3496

DOI:

https://doi.org/10.17309/tmfv.2017.4.1201

Ключові слова:

чоловіки, функціональний стан, рухові здібності

Анотація

Мета дослідження: визначити вікові особливості функціональної і рухової підготовленості студентів вищих навчальних закладів.

Матеріали та методи. У дослідженні взяли участь чоловіки 1-го курсу (n = 98), 2-го курсу (n = 69), 3-го курсу (n = 56), 4-го курсу (n = 32), 5-го курсу (n = 46). Для вирішення завдань були застосовані такі методи дослідження: аналіз наукової літератури, педагогічне спостереження, педагогічне тестування; метод індексів та медико-біологічні методи. Педагогічні методи використані для вивчення особливостей функціонального стану організму та рухових здібностей у студентів 1–5-го курсів вищих навчальних закладів; для обробки даних – методи математичної статистики.

Результати. У студентів 1–2-го курсів спостерігається статистично достовірна динаміка показників функціональної і рухової підготовленості. Так, у 19 років знижується індекс Руф’є (9,7 – «добре серце»), статична рівновага (12 с – «задовільно»), стрибок у довжину з місця (Р<0,05). Показники затримки дихання, швидкісно-силові здібності (біг 100 м) і сила м’язів рук не змінюються. У 20 років спостерігається значне погіршення результатів проб Генчі (31 с) та Ромберга (3,9 с), (Р<0,05). Зареєстровані результати індексу Руф’є, затримки дихання на вдиху, швидкісно-силових здібностей, сили – без змін. У 20–21 рік відбуваються істотні зміни за показниками серцево-судинної системи, затримки дихання. Це свідчить, що з віком у чоловіків простежується чітка тенденція до погіршення індексу Руф’є (12,6 – «задовільно»). Швидкісно-силові здібності, сила м’язів рук не змінюються. У 21–22 роки (4–5-й курси) не спостерігається змін за всіма показниками.

Висновки. У віковому діапазоні 18-22 років за показниками індексу Руф’є спостерігається збільшенням кількості студентів, які мають показник стану серцево-судинної системи з оцінкою «добре» і зменшення кількості студентів з результатом оцінювання «погано». Рівень розвитку рухових здібностей змінюється статистично недостовірно.

Ключові слова: чоловіки; функціональний стан; рухові здібності.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Посилання

Ashmarin, Yu. V. (1990).Teoriya i metodika fizicheskogo vospitaniya. M.: Prosveshchenie, 287.

Balsevich, V.K. & Zaporozhanov, V.A. (1987). Fizicheskaya aktivnost cheloveka. K.: Zdorovya, 224.

Bogen, M. M. (1985). Obuchenie dvigatelnym deystviyam. M.: Fizkultura i sport, 192.

Vygodskiy, L. S (1979) Problemy vozrastnoy periodizatsii detskogo razvitiya. Voprosy psikhologi, (2), 14 – 16.

Galperin, S. I. (1974). Anatomiya i fiziologiya cheloveka. M.: Vysshaya shkola, 468.

Zatsiorskiy, V. M. (1970). Fizicheskie kachestva sportsmena. M.: Fizkultura i sport, 200.

Ilin, E. P. (2003). Psikhomotornaya organizatsiya cheloveka : Ucheb. dlya vuzov. SPb.: Piter, 384.

Ilinich, V. I. (1991). Professionalno-prikladnaya fizicheskaya podgotovka studentov. K.: Gardariki, 380 – 432.

Ivashchenko, O.V. (2016). Modelling of physical education students: Monograph. Kharkiv: OVS (in Ukrainian)

Kalnitskiy, S. V. (2003). Formirovanie professionalno-vazhnykh kachestv kursantov finansovo-ekonomicheskogo voenno-uchebnogo zavedeniya sredstvami sportivnykh igr: Dissertatsiya kandidata pedagogicheskikh nauk 13.00.04 SPb., 175.

Kirichenko, S. I. (1998). Professionalno-prikladnaya fizicheskaya podgotovka studentov ekonomicheskogo fakulteta: Dissertatsiya kandidata pedagogicheskikh nauk: 13.00.04 M., 123.

Koliadenko, H. I. (2001). Anatomiia liudyny. K.: Lybid, 384.

Krutsevich, T. Yu. (1999). Metody issledovaniya individualnogo zdorovya detey i podrostkov v protsesse fizicheskogo vospitaniya. K.: Olimpiyskaya literatura, 232.

Matveev, L. P. (1990). Vospitanie fizicheskiy kachestv. M.: Prosveshchenie, S.

Matveev, L. P. (1991). Teoriya i metodika fizicheskoy kultury. M.: Fizkultura i sport, 544.

Platonov, V. N. (1990). Aktualnye problemy vysshey kkoly i puti perestroyki fіzkulturnogo obrazovaniya. Teoriya i praktika fizicheskoy kultury, (4). 5 – 10.

Raevskiy, R. T. (1991). Professionalno-prikladnaya fizicheskaya podgotovka studentov tekhnicheskikh vuzov. M.: Vysshaya shkola, 136.

Romanenko, V. A. (1999). Dvigatelnye sposobnosti cheloveka. Donetsk.: Novyy mir, 336.

Serhiienko, L. P. (2001) Kompleksne testuvannia rukhovykh zdibnostei liudyny: Navchalnyi posibnyk. Mykolaiv: UDMTU, 360.

Serhiienko, S. V. (2004). Spetsialna fizychna pidhotovka u systemi profesiinoho navchannia fakhivtsiv podatkovoi militsii: Dysertatsiia kandydata nauk z fizychnoho vykh. i sportu. 24.00.02 Irpin, 191.

Solodkov, A. S., & Sologub, Ye. S. (2001). Fiziologiya cheloveka. M.: Terra-Sport, Olimpiya Press. 51

Tovt, V. A. (2000). Fizychne vykhovannia ta aktyvnist yak faktor adaptatsii molodi do vyshchoi shkoly. Pedahohika, (3), 72—75.

Tonkov, N. I. (1998). Professionalno-prikladnaya fizicheskaya kultura podgotovki spetsialistov ekonomicheskogo profilya: Dissertatsiya kandidata pedagogicheskikh nauk: 13.00.04 M., 136.

Falkova, N. I. (2002). Fizychna pidhotovka studentok ekonomichnykh spetsialnostei z urakhuvanniam yikh morfofuktsionalnykh osoblyvostei: Avtoreferat dysertatsii kandydata nauk z fizychnoho vykhovannia ta sportu: 24.00.02 L.: 20.

Fomin, N. A., & Filin V. P. (1972). Vozrastnye osnovy fizicheskogo vospitaniya. M.:Fizkultura i sport, 176.

Khudolii, O. M. (2007). Zahalni osnovy teorii ta metodyky fizychnoho vykhovannia: Navchalnyi posibnyk. Kharkiv: OVS, 406

Chaykin, I. N. (1999). Sportivnoe orietnirovanie v protsesse fizicheskoy podgtovki kursatnov vuzov: Atoreferat dissertatsii kandidata pedagogicheskikh nauk. 13.00.04 SPb.:19.

Ivashchenko, O. V. (2016). Methodic of pedagogic control of 16-17 years’ age girls’ motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 20(5), 26-32.