Peculiarities of Higher Education Students’ Functional and Motor Preparedness

С. Черненко, О. Олійник, О. Капкан, Ж. Малахова

Abstract


The objective is to determine the age peculiarities of higher education students’ functional and motor preparedness.

Materials and methods. The participants in the study were male students of the 1st year (n = 98), 2nd year (n = 69), 3rd year (n = 56), 4th year (n = 32), and 5th year (n = 46) of training.

The following research methods were used to solve the tasks set within the study: analysis of scientific literature, pedagogical observation, pedagogical testing; the index method and biomedical methods. The pedagogical methods were used to study the peculiarities of the functional state of the organism and the motor abilities in higher education students of the 1st-5th years of trtaining; methods of mathematical statistics were used to processing the data.

Results. The first and second-year students demonstrated statistically reliable dynamics in the indicators of their functional and motor preparedness. Thus, at the age of 19, the students show a decrease in the Ruffier index (9.7 – “good heart”), the static equilibrium (12 sec. – “satisfactory”), and the standing long jump (Р <0.05). The breath-holding indicators and the speed-strength abilities (running 100 m) and the strength of hand muscles remain unchanged. At the age of 20, the students show a significant deterioration in the results of Gench’s test (31 sec.) and Romberg’s test (3.9 sec.), (P <0.05). The recorded results of the Ruffie index, timed inspiratory capacity, speed-strength abilities, and strength demonstrated no change. At the age of  20-21, significant changes happen to the indicators of the cardiovascular system and breath-holding. The speed-strength abilities, the strength of hand muscles remain unchanged. At the age of  21-22 (4th and 5th year), all the indicators show no change.

Conclusions. At the age ranging between 18 and 22, the Ruffle index shows an increase in the number of students whose diovascular system state indicator is assessed as “good” and a decrease in the number of students whose result by this indicator is assessed as “bad”. The level of motor abilities development varies statistically unreliably.

 


Keywords


male students; functional state; motor abilities

References


Ashmarin, Yu. V. (1990).Teoriya i metodika fizicheskogo vospitaniya. M.: Prosveshchenie, 287.

Balsevich, V.K. & Zaporozhanov, V.A. (1987). Fizicheskaya aktivnost cheloveka. K.: Zdorovya, 224.

Bogen, M. M. (1985). Obuchenie dvigatelnym deystviyam. M.: Fizkultura i sport, 192.

Vygodskiy, L. S (1979) Problemy vozrastnoy periodizatsii detskogo razvitiya. Voprosy psikhologi, (2), 14 – 16.

Galperin, S. I. (1974). Anatomiya i fiziologiya cheloveka. M.: Vysshaya shkola, 468.

Zatsiorskiy, V. M. (1970). Fizicheskie kachestva sportsmena. M.: Fizkultura i sport, 200.

Ilin, E. P. (2003). Psikhomotornaya organizatsiya cheloveka : Ucheb. dlya vuzov. SPb.: Piter, 384.

Ilinich, V. I. (1991). Professionalno-prikladnaya fizicheskaya podgotovka studentov. K.: Gardariki, 380 – 432.

Ivashchenko, O.V. (2016). Modelling of physical education students: Monograph. Kharkiv: OVS (in Ukrainian)

Kalnitskiy, S. V. (2003). Formirovanie professionalno-vazhnykh kachestv kursantov finansovo-ekonomicheskogo voenno-uchebnogo zavedeniya sredstvami sportivnykh igr: Dissertatsiya kandidata pedagogicheskikh nauk 13.00.04 SPb., 175.

Kirichenko, S. I. (1998). Professionalno-prikladnaya fizicheskaya podgotovka studentov ekonomicheskogo fakulteta: Dissertatsiya kandidata pedagogicheskikh nauk: 13.00.04 M., 123.

Koliadenko, H. I. (2001). Anatomiia liudyny. K.: Lybid, 384.

Krutsevich, T. Yu. (1999). Metody issledovaniya individualnogo zdorovya detey i podrostkov v protsesse fizicheskogo vospitaniya. K.: Olimpiyskaya literatura, 232.

Matveev, L. P. (1990). Vospitanie fizicheskiy kachestv. M.: Prosveshchenie, S.

Matveev, L. P. (1991). Teoriya i metodika fizicheskoy kultury. M.: Fizkultura i sport, 544.

Platonov, V. N. (1990). Aktualnye problemy vysshey kkoly i puti perestroyki fіzkulturnogo obrazovaniya. Teoriya i praktika fizicheskoy kultury, (4). 5 – 10.

Raevskiy, R. T. (1991). Professionalno-prikladnaya fizicheskaya podgotovka studentov tekhnicheskikh vuzov. M.: Vysshaya shkola, 136.

Romanenko, V. A. (1999). Dvigatelnye sposobnosti cheloveka. Donetsk.: Novyy mir, 336.

Serhiienko, L. P. (2001) Kompleksne testuvannia rukhovykh zdibnostei liudyny: Navchalnyi posibnyk. Mykolaiv: UDMTU, 360.

Serhiienko, S. V. (2004). Spetsialna fizychna pidhotovka u systemi profesiinoho navchannia fakhivtsiv podatkovoi militsii: Dysertatsiia kandydata nauk z fizychnoho vykh. i sportu. 24.00.02 Irpin, 191.

Solodkov, A. S., & Sologub, Ye. S. (2001). Fiziologiya cheloveka. M.: Terra-Sport, Olimpiya Press. 51

Tovt, V. A. (2000). Fizychne vykhovannia ta aktyvnist yak faktor adaptatsii molodi do vyshchoi shkoly. Pedahohika, (3), 72—75.

Tonkov, N. I. (1998). Professionalno-prikladnaya fizicheskaya kultura podgotovki spetsialistov ekonomicheskogo profilya: Dissertatsiya kandidata pedagogicheskikh nauk: 13.00.04 M., 136.

Falkova, N. I. (2002). Fizychna pidhotovka studentok ekonomichnykh spetsialnostei z urakhuvanniam yikh morfofuktsionalnykh osoblyvostei: Avtoreferat dysertatsii kandydata nauk z fizychnoho vykhovannia ta sportu: 24.00.02 L.: 20.

Fomin, N. A., & Filin V. P. (1972). Vozrastnye osnovy fizicheskogo vospitaniya. M.:Fizkultura i sport, 176.

Khudolii, O. M. (2007). Zahalni osnovy teorii ta metodyky fizychnoho vykhovannia: Navchalnyi posibnyk. Kharkiv: OVS, 406

Chaykin, I. N. (1999). Sportivnoe orietnirovanie v protsesse fizicheskoy podgtovki kursatnov vuzov: Atoreferat dissertatsii kandidata pedagogicheskikh nauk. 13.00.04 SPb.:19.

Ivashchenko, O. V. (2016). Methodic of pedagogic control of 16-17 years’ age girls’ motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 20(5), 26-32.


References (Original Language)


Ашмарин, Ю. В. (1990). Теория и методика физического воспитания. М.: Просвещение, 287.

Бальсевич, В. К. & Запорожанов, В. А. (1987). Физическая активность человека. К.: Здоров’я, 224.

Боген, М. М. (1985). Обучение двигательным действиям. М.: Физкультура и спорт, 192.

Выгодский, Л. С (1979). Проблемы возрастной периодизации детского развития. Вопросы психологии, (2), 14–16.

Гальперин, С. И. (1974). Анатомия и физиология человека. М.: Высшая школа, 468.

Зациорский, В. М. (1970). Физические качества спортсмена. М.: Физкультура и спорт, 200.

Ильин, E. П.  (2003). Психомоторная организация человека: Учеб. для вузов. СПб.: Питер, 384.

Ильинич, В. И. (1991). Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. К.: Гардарики, 380–432.

Іващенко, О.В. (2016). Моделювання процесу фізичного виховання школярів: Монографія. Харків: ОВС.

Кальницкий, С. В. (2003). Формирование профессионально-важных качеств курсантов финансово-экономического военно-учебного заведения средствами спортивных игр: Диссертация кандидата педагогических наук 13.00.04 СПб., 175.

Кириченко, С. И. (1998). Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов экономического факультета: Диссертация кандидата педагогических наук: 13.00.04 М., 123.

Коляденко, Г. І. (2001). Анатомія людини. К.: Либідь, 384.

Круцевич, Т. Ю. (1999). Методы исследования индивидуального здоровья детей и подростков в процессе физического воспитания. К.: Олимпийская литература, 232.

Матвеев, Л. П. (1990). Воспитание физических качеств. М.: Просвещение, 287.

Матвеев, Л. П. (1991). Теория и методика физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 544.

Платонов, В. Н. (1990). Актуальные проблемы высшей школы и пути перестройки физкультурного образования. Теория и практика физической культуры, (4). 5–10.

Раевский, Р. Т. (1991). Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов технических вузов. М.: Высшая школа, 136.

Романенко, В. А. (1999). Двигательные способности человека. Донецк.: Новый мир, 336.

Сергієнко, Л. П. (2001). Комплексне тестування рухових здібностей людини: Навчальний посібник. Миколаїв: УДМТУ, 360.

Сергієнко, С. В. (2004). Спеціальна фізична підготовка у системі професійного навчання фахівців податкової міліції: Дисертація кандидата наук з фізичного вих. і спорту. 24.00.02 Ірпінь, 191.

Cолодков, А. С., & Сологуб, Е. С. (2001). Физиология человека. М.: Терра-Спорт, Олимпия Пресс. 510.

Товт, В. А. (2000). Фізичне виховання та активність як фактор адаптації молоді до вищої школи. Педагогіка, (3), 72–75.

Тонков, Н. И. (1998). Профессионально-прикладная физическая культура подготовки специалистов экономического профиля: Диссертация кандидата педагогических наук: 13.00.04 М.,136.

Фалькова, Н. І. (2002). Фізична підготовка студенток економічних спеціальностей з урахуванням їх морфофукціональних особливостей: Автореферат дисертації кандидата наук з фізичного виховання та спорту: 24.00.02 Л., 20.

Фомин, Н. А., & Филин В. П. (1972). Возрастные основы физического воспитания. М.: Физкультура и спорт, 176.

Худолій, О. М. (2007). Загальні основи теорії та методики фізичного виховання: Навчальний посібник. Харків: ОВС, 406.

Чайкин, И. Н. (1999). Спортивное ориентирование в процессе физической подготовки курсантов вузов: Автореферат диссертации кандидата педагогических наук. 13.00.04 СПб., 19.

Ivashchenko, O. V. (2016). Methodic of pedagogic control of 16-17 years’ age girls’ motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 20(5), 26-32.




DOI: https://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2017.4.1201

Article Metrics

Metrics Loading ...

Metrics powered by PLOS ALM

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons LicenseThis work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.