Тенденції досліджень навчання гри у футбол молодих гравців за останні 15 років: бібліографічний аналіз
DOI:
https://doi.org/10.17309/tmfv.2023.6.20Ключові слова:
навчання гри у футбол, бібліометричний, молодий гравець, спортивна наукаАнотація
Метою цієї роботи є оцінка тенденцій досліджень навчання гри у футбол молодих гравців віком до 18 років за останні 15 років.
Матеріали та методи. Це було дослідження, яке складалося з бібліометричного аналізу та систематичного огляду. Пошук статей, опублікованих із 2008 року, здійснювали за ключовими словами «Навчання гри у футбол» та «Футбольні вправи» з використанням комплексної стратегії в базах даних дослідницьких журналів SCOPUS. 17 жовтня 2023 року було зібрано 1053 статті з 4802 цитуваннями. Після цього 217 статей було відібрано для подальшого аналізу за допомогою комп’ютерного програмного забезпечення VOS Viewer.
Результати. Великобританія (67), Сполучені Штати (60) та Іспанія (41) були трьома країнами, які мали найбільше публікацій із навчання гри у футбол. Було 6 кластерів ключових слів, які відображали різні центри зосередження уваги досліджень навчання гри у футбол молодих гравців. На основі 10 найбільш цитованих посилань за тематикою навчання гри у футбол молодих гравців було виділено кілька основних тем, які охоплювали різні аспекти тенденцій та розвитку цих досліджень за останні 15 років, тобто (1) Фактори розвитку молодих футболістів, (2) Тактичний аналіз і колективна поведінка в іграх неповними складами, (3) Інтенсивність гри та профіль активності молодих футболістів, (4) Пліометричне тренування та його вплив на гравців передпідліткового віку та (5) Профілактика травм і нервово-м’язове тренування у футболістів підліткового віку.
Висновки. Дослідження футболу для гравців віком до 18 років стрімко зростають. Ця тенденція досліджень показує, що футбол вимагає не лише фізичних і технічних навичок, а й соціальних і психічних аспектів. Подальші дослідження можуть бути спрямовані на розуміння та інтеграцію цілісних аспектів тренерства з футболу, включаючи розвиток нефізичних навичок, таких як лідерство, робота в команді та вирішення конфліктів. Для глибшого розуміння прогресу гравців потрібні подальші дослідження використання технологій у тренерстві з футболу, таких як відеоаналіз, сенсорне вимірювання продуктивності та застосунки штучного інтелекту.
Завантаження
Посилання
Hansen, P. R., Andersen, L. J., Rebelo, A. N., Brito, J., Hornstrup, T., Schmidt, J. F., Jackman, S. R., Mota, J., Rêgo, C., Oliveira, J., Seabra, A., & Krustrup, P. (2013). Cardiovascular effects of 3 months of football training in overweight children examined by comprehensive echocardiography: A pilot study. Journal of Sports Sciences, 31(13), 1432-1440. https://doi.org/10.1080/02640414.2013.792951 DOI: https://doi.org/10.1080/02640414.2013.792951
Serghei, S., Ion, C., Angela, S., & Diana, A. (2021). Special and differentiated physical training of 13-14 year-old footballers according to the player’s field position in the game in an annual training cycle. Journal of Physical Education and Sport, 21, 3313-3318. https://doi.org/10.7752/jpes.2021.s6450 DOI: https://doi.org/10.7752/jpes.2021.s6450
Mohr, M., Sjúrðarson, T., Leifsson, E. N., Randers, M. B., Knudsen, N. S., Thomasen, M. M. D., Panduro, J., Larsen, M. N., Andersen, T. B., & Krustrup, P. (2022). The Faroe Islands COVID-19 Recreational Football Study: Player-to-Player Distance, Body-to-Body Contact, Body-to-Ball Contact and Exercise Intensity during Various Types of Football Training for Both Genders and Various Age Groups. BioMed Research International, 2022. https://doi.org/10.1155/2022/6822385 DOI: https://doi.org/10.1155/2022/6822385
Ramírez-Campillo, R., Henríquez-Olguín, C., Burgos, C., Andrade, D. C., Zapata, D., Martínez, C., Álvarez, C., Baez, E. I., Castro-Sepúlveda, M., Peñailillo, L., & Izquierdo, M. (2015). Effect of Progressive Volume-Based Overload during Plyometric Training on Explosive and Endurance Performance in Young Soccer Players. Journal of Strength and Conditioning Research, 29(7), 1884-1893. https://doi.org/10.1519/JSC.0000000000000836 DOI: https://doi.org/10.1519/JSC.0000000000000836
Ferrete, C., Requena, B., Suarez-Arrones, L., & Villarreal, E. S. De. (2014). Effect of strength and high-intensity training on jumping, sprinting, and intermittent endurance performance in prepubertal soccer players. Journal of Strength and Conditioning Research, 28(2), 413-422. https://doi.org/10.1519/JSC.0b013e31829b2222 DOI: https://doi.org/10.1519/JSC.0b013e31829b2222
Asadi, A., Ramirez-Campillo, R., Arazi, H., & Villarreal, E. S. de. (2018). The effects of maturation on jumping ability and sprint adaptations to plyometric training in youth soccer players. Journal of Sports Sciences, 36(21), 2405-2411. https://doi.org/10.1080/02640414.2018.1459151 DOI: https://doi.org/10.1080/02640414.2018.1459151
Olthof, S. B. H., Frencken, W. G. P., & Lemmink, K. A. P. M. (2015). The older, the wider: On-field tactical behavior of elite-standard youth soccer players in small-sided games. Human Movement Science, 41, 92-102. https://doi.org/10.1016/j.humov.2015.02.004 DOI: https://doi.org/10.1016/j.humov.2015.02.004
Coutinho, D., Kelly, A. L., Santos, S., Figueiredo, P., Pizarro, D., & Travassos, B. (2023). Exploring the Effects of Tasks with Different Decision-Making Levels on Ball Control, Passing Performance, and External Load in Youth Football. Children, 10(2). https://doi.org/10.3390/children10020220 DOI: https://doi.org/10.3390/children10020220
Campolettano, E. T., Rowson, S., & Duma, S. M. (2016). Drill-specific head impact exposure in youth football practice. Journal of Neurosurgery: Pediatrics, 18(5), 536-541. https://doi.org/10.3171/2016.5.PEDS1696 DOI: https://doi.org/10.3171/2016.5.PEDS1696
Cvetković, N., Stojanović, E., Stojiljković, N., Nikolić, D., Scanlan, A. T., & Milanović, Z. (2018). Exercise training in overweight and obese children: Recreational football and high-intensity interval training provide similar benefits to physical fitness. Scandinavian Journal of Medicine and Science in Sports, 28, 18–32. https://doi.org/10.1111/sms.13241 DOI: https://doi.org/10.1111/sms.13241
Negra, Y., Chaabene, H., Sammoud, S., Bouguezzi, R., Abbes, M. A., Hachana, Y., & Granacher, U. (2017). Effects of Plyometric Training on Physical Fitness in Prepuberal Soccer Athletes. International Journal of Sports Medicine, 38(5), 370–377. https://doi.org/10.1055/s-0042-122337 DOI: https://doi.org/10.1055/s-0042-122337
Makhlouf, I., Chaouachi, A., Chaouachi, M., Othman, A. B., Granacher, U., & Behm, D. G. (2018). Combination of agility and plyometric training provides similar training benefits as combined balance and plyometric training in young soccer players. Frontiers in Physiology, 9. https://doi.org/10.3389/fphys.2018.01611 DOI: https://doi.org/10.3389/fphys.2018.01611
Nakonechnyi, R., Khimenes, K., Antonov, S., Pityn, M., Zadorozhna, O., & Karpa, I. (2023). Effectiveness of interactive tasks in tactical training of 11-12-year-old football players. Journal of Physical Education and Sport, 23(8), 2220-2229. https://doi.org/10.7752/jpes.2023.08254 DOI: https://doi.org/10.7752/jpes.2023.08254
Bolotin, A., & Bakayev, V. (2017). Pedagogical conditions necessary for effective speed-strength training of young football players (15-17 years old). Journal of Human Sport and Exercise, 12(2), 405-413. https://doi.org/10.14198/jhse.2017.122.17 DOI: https://doi.org/10.14198/jhse.2017.122.17
McGuckian, T. B., Cole, M. H., Chalkley, D., Jordet, G., & Pepping, G.-J. (2020). Constraints on visual exploration of youth football players during 11v11 match-play: The influence of playing role, pitch position and phase of play. Journal of Sports Sciences, 38(6), 658-668. https://doi.org/10.1080/02640414.2020.1723375 DOI: https://doi.org/10.1080/02640414.2020.1723375
Kozina, Z., Cretu, M., Safronov, D., Gryn, I., Shkrebtii, Y., Bugayets, N., Shepelenko, T., & Tanko, A. (2019). Dynamics of psychophysiological functions and indicators of physical and technical readiness in young football players aged 12-13 and 15-16 years during a 3-month training process. Physiotherapy Quarterly, 27(3), 20-27. https://doi.org/10.5114/pq.2019.86464 DOI: https://doi.org/10.5114/pq.2019.86464
Fernandez-Gonzalo, R., Souza-Teixeira, F. De, Bresciani, G., García-López, D., Hernández-Murúa, J. A., Jiménez-Jiménez, R., & Paz, J. A. De. (2010). Comparison of technical and physiological characteristics of prepubescent soccer players of different ages. Journal of Strength and Conditioning Research, 24(7), 1790-1798. https://doi.org/10.1519/JSC.0b013e3181def871 DOI: https://doi.org/10.1519/JSC.0b013e3181def871
Figueres, E. L., Serrano, G. M., & Olmedo, F. H. (2014). Profile of a football coach for the school years in top clubs’ academies in the valencian community. Cultura, Ciencia y Deporte, 9(25), 57-68. https://doi.org/10.12800/ccd.v9i25.389 DOI: https://doi.org/10.12800/ccd.v9i25.389
Bettega, O. B., Filho, C. V. M., Leonardo, L., Machado, J. C. B. P., Scaglia, A. J., & Galatti, L. R. (2023). Children’s Training and Competition in Football: The Coach’s View on Family Participation and Healthy Development. Sustainability (Switzerland), 15(3). https://doi.org/10.3390/su15032275 DOI: https://doi.org/10.3390/su15032275
Alesi, M., Bianco, A., Padulo, J., Luppina, G., Petrucci, M., Paoli, A., Palma, A., & Pepi, A. (2015). Motor and cognitive growth following a Football Training Program. Frontiers in Psychology, 6. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2015.01627 DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2015.01627
Hendry, D. T., Crocker, P. R. E., & Hodges, N. J. (2014). Practice and play as determinants of self-determined motivation in youth soccer players. Journal of Sports Sciences, 32(11), 1091-1099. https://doi.org/10.1080/02640414.2014.880792 DOI: https://doi.org/10.1080/02640414.2014.880792
Prasetya, R., & Argantos, A. (2019). Pembinaan Prestasi Sepakbola. Jurnal Patriot, 1(2), 645-660. https://doi.org/10.24036/PATRIOT.V1I2.417
Deprez, D. N., Fransen, J., Lenoir, M., Philippaerts, R. M., & Vaeyens, R. (2015). A retrospective study on anthropometrical, physical fitness, and motor coordination characteristics that influence dropout, contract status, and first-team playing time in high-level soccer players aged eight to eighteen years. Journal of Strength and Conditioning Research, 29(6), 1692-1704. https://doi.org/10.1519/JSC.0000000000000806 DOI: https://doi.org/10.1519/JSC.0000000000000806
Brechot, M., & Flepp, R. (2020). Dealing With Randomness in Match Outcomes: How to Rethink Performance Evaluation in European Club Football Using Expected Goals. Sage Journal, 21(4), 335-362. https://doi.org/10.1177/1527002519897962 DOI: https://doi.org/10.1177/1527002519897962
Práxedes, A., Moreno, A., Sevil, J., García-González, L., & Villar, F. del. (2016). A preliminary study of the effects of a comprehensive teaching program, based on questioning, to improve tactical actions in young footballers. Perceptual and Motor Skills, 122(3), 742-756. https://doi.org/10.1177/0031512516649716 DOI: https://doi.org/10.1177/0031512516649716
Mills, A., Butt, J., Maynard, I., & Harwood, C. (2012). Identifying factors perceived to influence the development of elite youth football academy players. Journal of Sports Sciences, 30(15), 1593-1604. https://doi.org/10.1080/02640414.2012.710753 DOI: https://doi.org/10.1080/02640414.2012.710753
Eather, N., Jones, B., Miller, A., & Morgan, P. J. (2020). Evaluating the impact of a coach development intervention for improving coaching practices in junior football (soccer): The “MASTER” pilot study. Journal of Sports Sciences, 38(11), 1441-1453. https://doi.org/10.1080/02640414.2019.1621002 DOI: https://doi.org/10.1080/02640414.2019.1621002
O’Connor, D., Larkin, P., & Williams, A. M. (2018). Observations of youth football training: How do coaches structure training sessions for player development? Journal of Sports Sciences, 36(1), 39-47. https://doi.org/10.1080/02640414.2016.1277034 DOI: https://doi.org/10.1080/02640414.2016.1277034
Akenhead, R., & Nassis, G. P. (2016). Training Load and Player Monitoring in High-Level Football: Current Practice and Perceptions. International Journal of Sports Physiology and Performance, 11(5), 587-593. https://doi.org/10.1123/IJSPP.2015-0331 DOI: https://doi.org/10.1123/ijspp.2015-0331
Balyi, I., Way, R., & Higgs, C. (2013). Long-Term Athlete Development (Ji. Denison, Ed.; 1st ed.). Human Kinetics. DOI: https://doi.org/10.5040/9781492596318
Waldén, M., Atroshi, I., Magnusson, H., Wagner, P., & Hägglund, M. (2012). Prevention of acute knee injuries in adolescent female football players: cluster randomised controlled trial. BMJ, 344(7858). https://doi.org/10.1136/BMJ.E3042 DOI: https://doi.org/10.1136/bmj.e3042
Michailidis, Y., Fatouros, I. G., Primpa, E., Michailidis, C., Avloniti, A., Chatzinikolaou, A., Barbero-Alvarez, J. C., Tsoukas, D., Douroudos, I. I., Draganidis, D., Leontsini, D., Margonis, K., Berberidou, F., & Kambas, A. (2013). Plyometrics trainability in preadolescent soccer athletes. Journal of Strength and Conditioning Research, 27(1), 38–49. https://doi.org/10.1519/JSC.0b013e3182541ec6 DOI: https://doi.org/10.1519/JSC.0b013e3182541ec6
Ramírez-Campillo, R., Burgos, C. H., Henríquez-Olguín, C., Andrade, D. C., Martínez, C., Álvarez, C., Castro-Sepúlveda, M., Marques, M. C., & Izquierdo, M. (2015). Effect of unilateral, bilateral, and combined plyometric training on explosive and endurance performance of young soccer players. Journal of Strength and Conditioning Research, 29(5), 1317–1328. https://doi.org/10.1519/JSC.0000000000000762 DOI: https://doi.org/10.1519/JSC.0000000000000762
Kilding, A. E., Tunstall, H., & Kuzmic, D. (2008). Suitability of FIFA’s “The 11” training programme for young football players - Impact on physical performance. Journal of Sports Science and Medicine, 7(3), 320-326. https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-51249113888&partnerID=40&md5=841fa44bba78aad4daddc436c8aa494b
Folgado, H., Lemmink, K. A. P. M., Frencken, W., & Sampaio, J. (2014). Length, width and centroid distance as measures of teams tactical performance in youth football. European Journal of Sport Science, 14. https://doi.org/10.1080/17461391.2012.730060 DOI: https://doi.org/10.1080/17461391.2012.730060
Mendez-Villanueva, A., Buchheit, M., Simpson, B., & Bourdon, P. C. (2013). Match play intensity distribution in youth soccer. International Journal of Sports Medicine, 34(2), 101-110. https://doi.org/10.1055/s-0032-1306323 DOI: https://doi.org/10.1055/s-0032-1306323
Randers, M. B., Nybo, L., Petersen, J., Nielsen, J. J., Christiansen, L., Bendiksen, M., Brito, J., Bangsbo, J., & Krustrup, P. (2010). Activity profile and physiological response to football training for untrained males and females, elderly and youngsters: influence of the number of players. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, 20, 14-23. https://doi.org/10.1111/j.1600-0838.2010.01069.x DOI: https://doi.org/10.1111/j.1600-0838.2010.01069.x
Hägglund, M., Atroshi, I., Wagner, P., & Waldén, M. (2013). Superior compliance with a neuromuscular training programme is associated with fewer ACL injuries and fewer acute knee injuries in female adolescent football players: Secondary analysis of an RCT. British Journal of Sports Medicine, 47(15), 974-979. https://doi.org/10.1136/bjsports-2013-092644 DOI: https://doi.org/10.1136/bjsports-2013-092644
Badawi, A., & Nasrulloh, A. (2023). Effect of Circuit and Interval Training Methods on the Agility and VO₂max of Porprov Football Players in Pati Regency in Terms of Leg Muscle Endurance. Physical Education Theory and Methodology, 23(4), 499-504. https://doi.org/10.17309/tmfv.2023.4.02 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2023.4.02
Sanmiguel-Rodríguez, A., Romo-Pérez, V., Arufe-Giráldez, V., Ramos-Álvarez, O., & Author, C. (2023). Soccer Training Methodology: A Coach’s Vision. Physical Education Theory and Methodology, 23(5), 651-661. https://doi.org/10.17309/tmfv.2023.5.01 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2023.5.01
Ihsan, N., Okilanda, A., Donie, Putra, D. D., Wanto, S., & Arisman. (2022). Practical Group Defense Exercise Design in Football Game for 13-Year-Old Students. Physical Education Theory and Methodology, 22(2), 194-201. https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.2.07 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.2.07
Nuttouch, W., Hemarachatanon, P., & Huntula, S. (2023). Analysis of Positional Differences in the Thai National Football Team Players’ Performance Using Global Positioning System Tracking. Physical Education Theory and Methodology, 23(3), 373-379. https://doi.org/10.17309/tmfv.2023.3.09 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2023.3.09
Giovanni, E., Francesca, D., & Gaetano, R. (2020). A Method to Promote the Development of Intelligence and Game Skills in Youth Football. Physical Education Theory and Methodology, 20(3), 142-148. https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.3.03 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.3.03
D’Isanto, T., Di Domenico, F., Sannicandro, I., & D’Elia, F. (2022). Improvement of Qualitative and Quantitative Aspects of the Sports Performance of Young Players Through High Intensity Interval Training. Physical Education Theory and Methodology, 22(1), 70-76. https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.1.10 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.1.10
Sulistiyono, Andry, A., Nawan, P., Fatkurahman, A., Nurhadi, S., & Dewangga, Y. (2021). The Effect of 10 Weeks Game Experience Learning (Gel) Based Training on Teamwork, Respect Attitude, Skill and Physical Ability in Young Football Players. Physical Education Theory and Methodology, 21(2), 173-179. https://doi.org/10.17309/tmfv.2021.2.11 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2021.2.11
Kostiukevych, V., Shchepotina, N., & Vozniuk, T. (2020). Monitoring and Analyzing of the Attacks of the Football Team. Physical Education Theory and Methodology, 20(2), 68-76. https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.2.02 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.2.02
Godfrey, S., & Winter, S. (2017). Winning Mentality: A Reflective Account of Delivery to a Professional Football Academy. Case Studies in Sport and Exercise Psychology, 1(1), 63-75. https://doi.org/10.1123/CSSEP.2016-0016 DOI: https://doi.org/10.1123/cssep.2016-0016
Liu, H., Hopkins, W. G., & Gómez, M. A. (2016). Modelling relationships between match events and match outcome in elite football. European Journal of Sport Science, 16(5), 516-525. https://doi.org/10.1080/17461391.2015.1042527 DOI: https://doi.org/10.1080/17461391.2015.1042527
Leite, W., Giardina, M., Almeida, C. H., & Pollard, R. (2023). Home advantage in football after moving to a new stadium: evidence from European professional teams. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 21(4), 750-760. https://doi.org/10.1080/1612197X.2022.2078855 DOI: https://doi.org/10.1080/1612197X.2022.2078855
González-Víllora, S., Serra-Olivares, J., Pastor-Vicedo, J. C., & da Costa, I. T. (2015). Review of the tactical evaluation tools for youth players, assessing the tactics in team sports: football. SpringerPlus, 4(1), 1-17. https://doi.org/10.1186/S40064-015-1462-0/FIGURES/6 DOI: https://doi.org/10.1186/s40064-015-1462-0
Kriswanto, E. S., Akhiruyanto, A., Sulistiyono, Primasoni, N., Arjuna, F., Santoso, N., & Putranta, H. (2022). The Effect of Comprehensive Teaching Learning-Based Training on Social Skills and Attitudes. Physical Education Theory and Methodology, 22(1), 19-27. https://doi.org/10.17309/TMFV.2022.1.03 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.1.03
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2023 Muchamad Arif Al Ardha, Nurhasan, Rizky Muhammad Sidik, Dan O'Donnell, Matt Hunter, Sujarwanto, David Agus Prianto, I Dewa Made Aryananda Wijaya Kusuma, Sauqi Sawa Bikalawan, Kukuh Pambuka Putra
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
