Pedagogical Principles of Control in Physical Education of Students of Special Medical Groups

В. М. Корягін, О. З. Блавт

Abstract


The research objective is to define and ground the parameters of pedagogical principles of control in physical education of students of special medical groups. 

Materials and methods. To achieve the objectives set, the research relied on the following methods: general scientific methods of theoretical level: analysis and synthesis, conceptualization, systematization and generalization.

Results. The results of the scientific research has shown that the control of students’ psychophysical state, as a necessary precondition for organizing physical education in special medical groups, is a factor that specifies the training program. The research has proved that the complex testing integrally evaluates the level of students’ psychophysical state. The latter is a prognostic health indicator and, at the same time, an indicator of the effectiveness of physical education in special medical groups. The research has found that control in this process is considered an organic combination of testing and evaluation, the result of which is a grade. Consequently, control in physical education of students of special medical groups should function as an integrated system aimed at solving the main task of physical education — to ensure the psychophysical preparedness of students with health disabilities for their future professional activities.

Conclusions. The research has defined and grounded the parameters of pedagogical principles of control in physical education of students of special medical groups. It has found that the system of controlling students with health disabilities is a testing process presented as a set of standardized measurement methods. The latter is a pedagogical process synthesizing the procedures of testing and evaluation and thus intended to ensure the effectiveness of pedagogical actions in physical education.

 


Keywords


student; special medical group; control; physical education; testing

References


Blavt, O. (2016). Systema kontroliu u fizychnomu vykhovanni studentiv spetsialnykh medychnykh hrup : monohrafiia. L. : Vydavnytstvo Lvivskoi politekhniky, 512.

Hryban, H.P. (2012). Pidvyshchennia yakosti navchalnoho protsesu z fizychnoho vykhovannia studentiv spetsialnoho navchalnoho viddilennia. Visnyk Zhytomyrskoho derzhavnoho universytetu im. Iv. Franka, (63), 105-109.

Hodyk, M.A. (1988). Sportyvnaia metrolohyia. M. : FyS, 192.

Zaciorskij, V.M. (2006). Osnovy sportivnoj metrologii. M. : FiS, 188.

Ivashchenko, O.V. (2016). Pedahohichnyi kontrol rukhovoi i funktsionalnoi pidhotovlenosti divchat 15–16 rokiv. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ [Theory and Methods of the Physical Education], (3), 36-50. doi:https://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2016.3.1171

Ivashchenko, O., & Khudolii, O. (2016). Metodolohichni pidkhody do pedahohichnoho kontroliu u protsesi fizychnoho vykhovannia divchat 12–14 rokiv. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ [Theory and Methods of the Physical Education], (4), 13–24. doi:https://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2016.4.1175

Koriahin, V.M. & Blavt, O.Z. (2016). Vplyv eksperymentalnoi tekhnolohii kontroliu u fizychnomu vykhovanni studentiv spetsialnykh medychnykh hrup iz respiratornymy zakhvoriuvanniamy na yikhnii morfofunktsionalnyi stan. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ [Theory and Methods of the Physical Education], (4), 24–33. doi: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2016.4.1177

Koriahin, V.M., & Blavt, O.Z. (2017). Korektsiia morfofunktsionalnoho stanu studentiv spetsialnykh medychnykh hrup iz oftalmolohichnymy zakhvo­riuvanniamy u protsesi realizatsii eksperymentalnoi tekhnolohii kontroliu. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ [Theory and Methods of the Physical Education], 17(1), 33–41. doi: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2017.1.1184

Koriahin, V.M. & Blavt, O.Z. (2016). Pedahohichni umovy formuvannia rukhovoi kompetentsii u fizychnomu vykhovanni studentiv spetsialnykh medychnykh hrup. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ [Theory and Methods of the Physical Education], (3), 3–7. doi: http://dx.doi.org/10.17309/ tmfv.2016.3.1164

Krutsevych, T.Yu., Vorobiov, M.I., & Bezverkhnia H.V. (2011). Kontrol u fizychnomu vykhovanni ditei, pidlitkiv i molodi. K. : Olimpiiska literatura, 224.

Kupchinov, R.I., & Glaz’ko, T.A. (2006). Ocenka psihofizicheskogo sostojanija studentov v uchebnom processe po fizicheskoj kul’ture. Minsk : MGLU, 146.

Landa, B.H. (2010). Monitoring fizicheskogo razvitija i fizicheskoj podgotovlennosti uchashhihsja. M. : Sovetskij sport, 271.

Mahlovanyi, A.V., Bielova, L.A. & Kotova, A.V. (1998). Orhanizm i osobystist. Diahnostyka ta keruvannia. L. : Medychna hazeta Ukrainy, 250.

Menhin, Ju.V. (2006). Fizicheskoe vospitanie : teorija, metodika, M. : FiS, 312.

Popichev, M.I. (2011). Kompleksnaja diagnostika i ocenka urovnja zdorov’ja studentov. Fizicheskoe vospitanie studentov, (3), 71–75.

Serhiienko, L.P. (2001). Testuvannia rukhovykh zdibnostei shkoliariv. K.: Olimpiiska literatura, 439.

Stoljarov, V.I. (2015). Teorija i metodologija sovremennogo fizicheskogo vospitanija : sostojanie razrabotki i avtorskaja koncepcija : monografija. K. : Olimpijskaja literatura, 704.

Anikieiev, D.M. (2015). Criteria of effectiveness of students’ physical education system in higher educational establishments. Physical education of students, (5), 3–8. doi: http://dx.doi.org/10.15561/20755279.2015.0501.

Ivashchenko, O.V. (2016). Methodic of pedagogic control of 16–17 years’ age girls’ motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, (5), 26–32. doi:10.15561/18189172.2016.0504.

Ivashchenko, O., Khudolii, O., Yermakova, T., Iermakov, S., Nosko, M., & Nosko, Y. (2016). Factorial and discriminant analysis as methodological basis of pedagogic control over motor and functional fitness of 14–16 year old girls. Journal of Physical Education and Sport, 16(2), 442–451. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2016.02068.


References (Original Language)


Блавт, О. (2016). Система контролю у фізичному вихованні студентів спеціальних медичних груп : монографія. Л. : Видавництво Львівської політехніки, 512.

Грибан, Г.П. (2012). Підвищення якості навчального процесу з фізичного виховання студентів спеціального навчального відділення. Вісник Житомирського державного університету ім. Ів. Франка, (63), 105-109.

Годик, М.А. (1988). Спортивная метрология. М. : ФиС, 192. Зациорский, В.М. (2006). Основы спортивной метрологии. М. : ФиС, 188.

Іващенко, О.В. (2016). Педагогічний контроль рухової і функціональної підготовленості дівчат 15–16 років. Теорія та методика фізичного виховання, (3), 36-50.doi:https://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2016.3.1171

Іващенко, О., & Худолій, О. (2016). Методологічні підходи до педагогічного контролю у процесі фізичного виховання дівчат 12–14 років. Теорія та методика фізичного виховання, (4), 13–24. doi:https://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2016.4.1175

Корягін, В.М. & Блавт, О.З. (2016). Вплив експериментальної технології контролю у фізичному вихованні студентів спеціальних медичних груп із респіраторними захворюваннями на їхній морфофункціональний стан. Теорія та методика фізичного виховання, (4), 24–33. doi: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2016.4.1177

Корягін, В.М., & Блавт, О.З. (2017). Корекція морфофункціонального стану студентів спеціальних медичних груп із офтальмологічними захворюваннями у процесі реалізації експериментальної технології контролю. Теорія та методика фізичного виховання, 17(1), 33–41. doi: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2017.1.1184

Корягін, В.М. & Блавт, О.З. (2016). Педагогічні умови формування рухової компетенції у фізичному вихованні студентів спеціальних медичних груп. Теорія та методика фізичного виховання, (3), 3–7. doi: http://dx.doi.org/10.17309/ tmfv.2016.3.1164

Круцевич, Т.Ю., Воробйов, М.І., & Безверхня Г.В. (2011). Контроль у фізичному вихованні дітей, підлітків і молоді. К. : Олімпійська література, 224.

Купчинов, Р.И., & Глазько, Т.А. (2006). Оценка психофизического состояния студентов в учебном процессе по физической культуре. Минск : МГЛУ, 146

Ланда, Б.Х. (2010). Мониторинг физического развития и физической подготовленности учащихся. М. : Советский спорт, 271.

Магльований, А.В., Бєлова, Л.А. & Котова, А.В. (1998). Організм і особистість. Діагностика та керування. Л. : Медична газета України, 250.

Менхин, Ю.В. (2006). Физическое воспитание : теория, методика, М. : ФиС, 312.

Попичев, М.И. (2011). Комплексная диагностика и оценка уровня здоровья студентов. Физическое воспитание студентов, (3), 71–75.

Сергієнко, Л.П. (2001). Тестування рухових здібно­стей школярів. К.: Олімпійська література, 439.

Столяров, В.И. (2015). Теория и методология современного физического воспитания : состояние разработки и авторская концепция : монография. К. : Олимпийская литература, 704.

Anikieiev, D.M. (2015). Criteria of effectiveness of students’ physical education system in higher educational establishments. Physical education of students, (5), 3–8. doi: http://dx.doi.org/10.15561/20755279.2015.0501

Ivashchenko, O.V. (2016). Methodic of pedagogic control of 16–17 years’ age girls’ motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, (5), 26–32. doi:10.15561/18189172.2016.0504

Ivashchenko, O., Khudolii, O., Yermakova, T., Iermakov, S., Nosko, M., & Nosko, Y. (2016). Factorial and discriminant analysis as methodological basis of pedagogic control over motor and functional fitness of 14–16 year old girls. Journal of Physical Education and Sport, 16(2), 442–451. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2016.02068




DOI: https://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2017.3.1195

Article Metrics

Metrics Loading ...

Metrics powered by PLOS ALM

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons LicenseThis work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.