Peculiarities of Game Modes Effect on Dynamics of Speed Development in Boys of Primary School Age
Keywords:
active games, motor abilities, speed abilities, boys of primary school age
Abstract
Research objective: to experimentally verify the effectiveness of use of game modes systemized for development of speed abilities in boys of primary school age.
Research methods: 1.Theoretical analysis and collation of scientific and methodological literature. 2. Method of control tests. 3. Pedagogical experiment. 4. Methods of mathematical statistics.
Research results. Positive changes in the level of speed abilities development occurred both in the reference and test groups with better performance in the test groups. This effect resulted from the rational planning of game load.
The study has established that to develop speed, the second-fourth grade boys are to engage in five games. The number of repetitions for the second-third graders is one, the rest intervals being 40 seconds, and the number of repetitions for the fourth grade boys is two, rest intervals being 30-40 seconds. The most effective development manifests during the 20-30 lessons. Favorable for speed development are games and relays performed with the highest speed from the start and at short distances from 10 to 30 m.
Downloads
Download data is not yet available.
References
/References
Buksha, S. B., & Babych, V. I. (2010). Aktual’nist’ formuvannya profesiynoyi vidpovidal’nosti u maybutnikh uchyteliv osnov zdorov»ya. Visnyk Natsional’noho Luhans’koho universytetu imeni Tarasa Shevchenka, (8), 18—22.
Volkov, L. V. (1988). Fyzycheskoe vospytanye uchashchykhsya. K.: Radyans’ka shkola, 184.
Guzhalovskiy, A. A. (1978). Razvitie dvigatel’nykh kachestv u shkol’nikov. Minsk: Narodnaya asveta, 88.
Iermakov, S.S., Apanasenko, G.L., Bondarenko, T.V., & Prasol, S. D. (2010). Fizicheskaya kul’tura — osnovnoy instrument kul’tury zdorov’ya. Pedagogіka, psikhologіya ta mediko-bіologіchnі problemi fіzichnogo vikhovannya і sportu, (11), 31-33.
Ivashchenko, O.V., Karpunets, T. V., & Krinin, Yu. V. (2014). Vikova dinamika funktsionalnoyi, koordinatsiynoyi y silovoyi pidgotovlenosti divchat 8—9 klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (1), 34-42. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.1.1043
Krutsevych, T. Yu. (2012). Kontseptsiya udoskonalennya prohram z fizychnoyi kul’tury u zahal’noosvitniy shkoli. Fizychne vykhovannya u suchasniy shkoli, (2), 9–11.
Marchenko, S. I. (2009). Modelyuvannya rozvytku shvydkosti u shkolyariv 2-4 klasiv zasobamy rukhlyvykh ihor. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (10), 10—14.
Marchenko, S. I. (2003). Pidbir, rozrobka i klasyfikatsiya trenuval’nykh zavdan’ ihrovoyi napravlenosti dlya shkolyariv molodshykh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (4), 13 — 20.
Marchenko, S. I. (2008). Umovy efektyvnoho rozvytku rukhovykh zdibnostey u shkolyariv molodshykh klasiv zasobamy rukhlyvykh ihor : avtoref. dys. na zdobuttya nauk. stupenya kand. nauk z fiz. vykh. i sportu : 24.00.02 «Fizychna kul’tura, fizychne vykhovannya riznykh hrup naselennya». Kharkiv, 21.
Marchenko, S. I. (2008). Kharakterystyka vplyvu ihrovykh zasobiv na dynamiku rozvytku shvydkisno-sylovykh zdibnostey uchniv molodshoho shkil’noho viku. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (1), 29 –34.
Platonov, V. N., & Sakhnovskiy, K. P. (1988). Podgotovka yunogo sportsmena. K. : Rad. shk., 288.
Serhiyenko, L. P. (2007). Praktykum z teoriyi i metodyky fizychnoho vykhovannya: Navchal’nyy posibnyk dlya studentiv vyshchykh navchal’nykh zakladiv fizychnoho vykhovannya i sportu. Kharkiv: «OVS», 271.
Serhiyenko, L.P. (2010). Sportyvna metrolohiya: teoriya i praktychni aspekty. K.: KNT, 776.
Krutsevych, T. Yu. (2003). Teoryya y metodyka fyzycheskoho vospytanyya [Tekst] : uchebnyk dlya stud. vuzov fyz. vospytanyya y sporta: v 2 t. K. : Olympyyskaya lyteratura, 2, 392.
Kholodov, Zh. K., & Kuznetsov, V. A. (2000). Teoryya y metodyka fyzycheskoho vospytanyya y sporta: Uchebnoe posobye dlya studentov vыsshykh uchebnыkh zavedenyy. M. : Yzd. Tsentr «Akademyya», 480.
Khudolii, O. M. (2007). Zahal’ni osnovy teoriyi ta metodyky fizychnoho vykhovannya: navch. posibnyk. Kharkiv : «OVS», 406.
Khudolii, O. M., Ivashchenko, O. V., & Miroshnychenko, D. T. (2012). Osoblyvosti rozvytku shvydkisnoyi syly u shkolyariv molodshykh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (10), 3-8. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2012.10.825
Khudolii, O. M., & Marchenko, S. I. (2007). Modelyuvannya rozvytku shvydkisno-sylovykh zdibnostey u shkolyariv 2-4 klasiv zasobamy rukhlyvykh ihor. Pedahohika, psykholohiya ta medyko-biolohichni problemy fizychnoho vykhovannya i sportu: naukova monohrafiya za red. prof. Yermakova S. S. Kharkiv: KhDADM (KhKhPI), (8), 139 — 142.
Khudolii, О. М., & Ivashchenko, О. V. (2011). Pedahohichna praktyka v shkoli. Povidomlennya ІІ. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (9), 19—32. doi: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2011.9.740
Khudolii, O. M., Ivashchenko, O. V., & Karpunets’, T. V. (2012). Robocha prohrama z pedahohichnoyi praktyky v shkoli (IV kurs, napryam pidhotovky: 6.01020 Fizychne vykhovannya). Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (9), 19—31. doi: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2012.9.821
Shyyan, B. M. (2001). Teoriya i metodyka fizychnoho vykhovannya shkolyariv. Ternopil’ : Navchal’na knyha. — Bohdan, 1, 272.
Ivashchenko, O.V., & Yermakova, T.S. (2015). Structural model of in-group dynamic of 6-10 years old boys’ motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, (10), 24-32. http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2015.1004
Ivashchenko, O.V., & Yermakova, T.S. (2015). Assessment of functional, coordination and power fitness of 7-8 form boys. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, (9), 20-25. http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2015.0903
Khudolii, O.M., & Titarenko, A.A. (2013). The effectiveness of development programming strength in primary school children. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 2013, vol.7, pp. 83-88. doi:10.6084/m9.figshare.744827
Khudolii, O.M., Iermakov, S.S., & Prusik, K. (2015). Classification of motor fitness of 7–9 years old boys. Journal of Physical Education and Sport, 15(2), 245–253. doi:10.7752/jpes.2015.0203
Khudolii, O.M., Iermakov, S.S., & Ananchenko, K.V. (2015). Factorial model of motor fitness of junior forms’ boys. Journal of Physical Education and Sport, 15(3), 585–591. doi:10.7752/jpes.2015.03088
Volkov, L. V. (1988). Fyzycheskoe vospytanye uchashchykhsya. K.: Radyans’ka shkola, 184.
Guzhalovskiy, A. A. (1978). Razvitie dvigatel’nykh kachestv u shkol’nikov. Minsk: Narodnaya asveta, 88.
Iermakov, S.S., Apanasenko, G.L., Bondarenko, T.V., & Prasol, S. D. (2010). Fizicheskaya kul’tura — osnovnoy instrument kul’tury zdorov’ya. Pedagogіka, psikhologіya ta mediko-bіologіchnі problemi fіzichnogo vikhovannya і sportu, (11), 31-33.
Ivashchenko, O.V., Karpunets, T. V., & Krinin, Yu. V. (2014). Vikova dinamika funktsionalnoyi, koordinatsiynoyi y silovoyi pidgotovlenosti divchat 8—9 klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (1), 34-42. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.1.1043
Krutsevych, T. Yu. (2012). Kontseptsiya udoskonalennya prohram z fizychnoyi kul’tury u zahal’noosvitniy shkoli. Fizychne vykhovannya u suchasniy shkoli, (2), 9–11.
Marchenko, S. I. (2009). Modelyuvannya rozvytku shvydkosti u shkolyariv 2-4 klasiv zasobamy rukhlyvykh ihor. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (10), 10—14.
Marchenko, S. I. (2003). Pidbir, rozrobka i klasyfikatsiya trenuval’nykh zavdan’ ihrovoyi napravlenosti dlya shkolyariv molodshykh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (4), 13 — 20.
Marchenko, S. I. (2008). Umovy efektyvnoho rozvytku rukhovykh zdibnostey u shkolyariv molodshykh klasiv zasobamy rukhlyvykh ihor : avtoref. dys. na zdobuttya nauk. stupenya kand. nauk z fiz. vykh. i sportu : 24.00.02 «Fizychna kul’tura, fizychne vykhovannya riznykh hrup naselennya». Kharkiv, 21.
Marchenko, S. I. (2008). Kharakterystyka vplyvu ihrovykh zasobiv na dynamiku rozvytku shvydkisno-sylovykh zdibnostey uchniv molodshoho shkil’noho viku. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (1), 29 –34.
Platonov, V. N., & Sakhnovskiy, K. P. (1988). Podgotovka yunogo sportsmena. K. : Rad. shk., 288.
Serhiyenko, L. P. (2007). Praktykum z teoriyi i metodyky fizychnoho vykhovannya: Navchal’nyy posibnyk dlya studentiv vyshchykh navchal’nykh zakladiv fizychnoho vykhovannya i sportu. Kharkiv: «OVS», 271.
Serhiyenko, L.P. (2010). Sportyvna metrolohiya: teoriya i praktychni aspekty. K.: KNT, 776.
Krutsevych, T. Yu. (2003). Teoryya y metodyka fyzycheskoho vospytanyya [Tekst] : uchebnyk dlya stud. vuzov fyz. vospytanyya y sporta: v 2 t. K. : Olympyyskaya lyteratura, 2, 392.
Kholodov, Zh. K., & Kuznetsov, V. A. (2000). Teoryya y metodyka fyzycheskoho vospytanyya y sporta: Uchebnoe posobye dlya studentov vыsshykh uchebnыkh zavedenyy. M. : Yzd. Tsentr «Akademyya», 480.
Khudolii, O. M. (2007). Zahal’ni osnovy teoriyi ta metodyky fizychnoho vykhovannya: navch. posibnyk. Kharkiv : «OVS», 406.
Khudolii, O. M., Ivashchenko, O. V., & Miroshnychenko, D. T. (2012). Osoblyvosti rozvytku shvydkisnoyi syly u shkolyariv molodshykh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (10), 3-8. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2012.10.825
Khudolii, O. M., & Marchenko, S. I. (2007). Modelyuvannya rozvytku shvydkisno-sylovykh zdibnostey u shkolyariv 2-4 klasiv zasobamy rukhlyvykh ihor. Pedahohika, psykholohiya ta medyko-biolohichni problemy fizychnoho vykhovannya i sportu: naukova monohrafiya za red. prof. Yermakova S. S. Kharkiv: KhDADM (KhKhPI), (8), 139 — 142.
Khudolii, О. М., & Ivashchenko, О. V. (2011). Pedahohichna praktyka v shkoli. Povidomlennya ІІ. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (9), 19—32. doi: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2011.9.740
Khudolii, O. M., Ivashchenko, O. V., & Karpunets’, T. V. (2012). Robocha prohrama z pedahohichnoyi praktyky v shkoli (IV kurs, napryam pidhotovky: 6.01020 Fizychne vykhovannya). Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (9), 19—31. doi: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2012.9.821
Shyyan, B. M. (2001). Teoriya i metodyka fizychnoho vykhovannya shkolyariv. Ternopil’ : Navchal’na knyha. — Bohdan, 1, 272.
Ivashchenko, O.V., & Yermakova, T.S. (2015). Structural model of in-group dynamic of 6-10 years old boys’ motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, (10), 24-32. http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2015.1004
Ivashchenko, O.V., & Yermakova, T.S. (2015). Assessment of functional, coordination and power fitness of 7-8 form boys. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, (9), 20-25. http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2015.0903
Khudolii, O.M., & Titarenko, A.A. (2013). The effectiveness of development programming strength in primary school children. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 2013, vol.7, pp. 83-88. doi:10.6084/m9.figshare.744827
Khudolii, O.M., Iermakov, S.S., & Prusik, K. (2015). Classification of motor fitness of 7–9 years old boys. Journal of Physical Education and Sport, 15(2), 245–253. doi:10.7752/jpes.2015.0203
Khudolii, O.M., Iermakov, S.S., & Ananchenko, K.V. (2015). Factorial model of motor fitness of junior forms’ boys. Journal of Physical Education and Sport, 15(3), 585–591. doi:10.7752/jpes.2015.03088
Букша С. Б. Актуальність формування професійної відповідальності у майбутніх учителів основ здоров’я / С. Б. Букша, В. І. Бабич // Вісник Національного Луганського університету імені Тараса Шевченка. — 2010. — №8. — С. 18—22.
Волков Л. В. Физическое воспитание учащихся / Л. В. Волков. — К.: Радянська школа, 1988. — 184 с.
Гужаловский А. А. Развитие двигательных качеств у школьников / А. А. Гужаловский. — Минск: Народная асвета, 1978. — 88 с.
Ермаков С.С., Физическая культура — основной инструмент культуры здоровья. / С.С. Ермаков, Г.Л. Апанасенко, Т.В. Бондаренко, Прасол С. Д. // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту — 2010. — N 11. — С. 31-33
Іващенко О. В. Вікова динаміка функціональної, координаційної й силової підготовленості дівчат 8—9 класів / О. В. Іващенко, Т. В. Карпунець, Ю. В. Крінін // Теорія та методика фізичного виховання. — 2014. — № 1. — С. 34-42. — doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.1.1043
Круцевич Т. Ю. Концепція удосконалення програм з фізичної культури у загальноосвітній школі / Т. Ю. Круцевич // Фізичне виховання у сучасній школі. — 2012. — № 2. — С. 9–11.
Марченко С. І. Моделювання розвитку швидкості у школярів 2-4 класів засобами рухливих ігор / С. І. Марченко // Теорія та методика фізичного виховання. Науково-методичний журнал. — Харків: ОВС, 2009. — №10. — С. 10 — 14.
Марченко С. І. Підбір, розробка i класифікація тренувальних завдань ігрової направленості для школярів молодших класів / С. І. Марченко // Теорія та методика фізичного виховання. Науково-методичний журнал. — Харків: ОВС, 2003. — №4. — С. 13 — 20.
Марченко С. І. Умови ефективного розвитку рухових здібностей у школярів молодших класів засобами рухливих ігор : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. наук з фiз. вих. і спорту : 24.00.02 «Фізична культура, фізичне виховання різних груп населення» / С. І. Марченко. — Харків, 2008. — 21 с.
Марченко С. І. Характеристика впливу ігрових засобів на динаміку розвитку швидкісно-силових здібностей учнів молодшого шкільного віку / С. І. Марченко // Теорія та методика фізичного виховання. Науково-методичний журнал. — Харків: ОВС, 2008. — №1. — С. 29–34.
Платонов В. Н. Подготовка юного спортсмена / В. Н. Платонов, К. П. Сахновский. — К. : Рад. шк.,1988. — 288 с.
Сергієнко Л. П. Практикум з теорії і методики фізичного виховання: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів фізичного виховання і спорту / Л. П. Сергієнко. — Харків: «ОВС», 2007. — 271 с.
Сергієнко Л.П. Спортивна метрологія: теорія і практичні аспекти /Л.П. Сергієнко. — К.: КНТ, 2010. — 776 с.
Теория и методика физического воспитания [Текст] : учебник для студ. вузов физ. воспитания и спорта: в 2 т. / под ред. Т. Ю. Круцевич. — К. : Олимпийская литература, 2003 . — Т. 2. — 392 с.
Холодов Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ж. К. Холодов, В. А. Кузнецов. — М. : Изд. Центр «Академия», 2000. — 480 с.
Худолій О. М. Загальні основи теорії та методики фізичного виховання: навч. посібник / О. М. Худолій. — Харків : «ОВС», 2007. — 406 с.
Худолій О. М. Особливості розвитку швидкісної сили у школярів молодших класів / О. М. Худолій, О. В. Іващенко, Д. Т. Мірошниченко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2012. — № 10. — С. 3-8. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2012.10.825
Худолій О. М. Моделювання розвитку швидкісно-силових здібностей у школярів 2-4 класів засобами рухливих ігор / О. М. Худолій, С. І. Марченко // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту: наукова монографія за ред. проф. Єрмакова С. С. — Харків: ХДАДМ (ХХПІ), 2007. — № 8. — С. 139 — 142.
Худолій О. М. Педагогічна практика в школі. Повідомлення ІІ / О. М. Худолій, О. В. Іващенко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2011. — № 9. — С. 19-32. — doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2011.9.740
Худолій О. М. Робоча програма з педагогічної практики в школі (ІV курс, напрям підготовки: 6.01020 Фізичне виховання) / О. М. Худолій, О. В. Іващенко, Т. В. Карпунець // Теорія та методика фізичного виховання. — 2012. — № 9. — С. 19-31. — doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2012.9.821
Шиян Б. М. Теорія і методика фізичного виховання школярів / Б. М. Шиян. Частина 1 — Тернопіль : Навчальна книга. — Богдан, 2001. — 272 с.
Ivashchenko O.V., Yermakova T.S. Structural model of in-group dynamic of 6-10 years old boys’ motor fitness. / Ivashchenko O.V., Yermakova T.S., Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. — 2015. — N 10. — Pp 24-32. http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2015.1004
Ivashchenko O.V., Yermakova T.S., Assessment of functional, coordination and power fitness of 7-8 form boys. / Ivashchenko O.V., Yermakova T.S., // Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. — 2015. — N 9. — Pp. 20-25. http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2015.0903
Khudolii O.M., Titarenco A.A., The effectiveness of development programming strength in primary school children. / Khudolii O.M., Titarenco A.A. // Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 2013, vol.7, pp. 83-88. doi:10.6084/m9.figshare.744827
Khudolii O.M., Classification of motor fitness of 7-9 years old boys / Khudolii O.M., Iermakov S.S., Prusik K. // Journal of Physical Education and Sport (JPES). — 2015. — Vol 15. — Issue 2. — Art 38. — Pp. 245 - 253. doi:10.7752/jpes.2015.02038
Khudolii O.M., Factorial model of motor fitness of junior forms’ boys / Khudolii O.M., Iermakov S.S., Ananchenko K.V. // Journal of Physical Education and Sport (JPES). — 2015. — Vol 15. — Issue 3. — Art 88. — Pp. 585 - 591. doi: 10.7752/jpes.2015.03088
Волков Л. В. Физическое воспитание учащихся / Л. В. Волков. — К.: Радянська школа, 1988. — 184 с.
Гужаловский А. А. Развитие двигательных качеств у школьников / А. А. Гужаловский. — Минск: Народная асвета, 1978. — 88 с.
Ермаков С.С., Физическая культура — основной инструмент культуры здоровья. / С.С. Ермаков, Г.Л. Апанасенко, Т.В. Бондаренко, Прасол С. Д. // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту — 2010. — N 11. — С. 31-33
Іващенко О. В. Вікова динаміка функціональної, координаційної й силової підготовленості дівчат 8—9 класів / О. В. Іващенко, Т. В. Карпунець, Ю. В. Крінін // Теорія та методика фізичного виховання. — 2014. — № 1. — С. 34-42. — doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.1.1043
Круцевич Т. Ю. Концепція удосконалення програм з фізичної культури у загальноосвітній школі / Т. Ю. Круцевич // Фізичне виховання у сучасній школі. — 2012. — № 2. — С. 9–11.
Марченко С. І. Моделювання розвитку швидкості у школярів 2-4 класів засобами рухливих ігор / С. І. Марченко // Теорія та методика фізичного виховання. Науково-методичний журнал. — Харків: ОВС, 2009. — №10. — С. 10 — 14.
Марченко С. І. Підбір, розробка i класифікація тренувальних завдань ігрової направленості для школярів молодших класів / С. І. Марченко // Теорія та методика фізичного виховання. Науково-методичний журнал. — Харків: ОВС, 2003. — №4. — С. 13 — 20.
Марченко С. І. Умови ефективного розвитку рухових здібностей у школярів молодших класів засобами рухливих ігор : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. наук з фiз. вих. і спорту : 24.00.02 «Фізична культура, фізичне виховання різних груп населення» / С. І. Марченко. — Харків, 2008. — 21 с.
Марченко С. І. Характеристика впливу ігрових засобів на динаміку розвитку швидкісно-силових здібностей учнів молодшого шкільного віку / С. І. Марченко // Теорія та методика фізичного виховання. Науково-методичний журнал. — Харків: ОВС, 2008. — №1. — С. 29–34.
Платонов В. Н. Подготовка юного спортсмена / В. Н. Платонов, К. П. Сахновский. — К. : Рад. шк.,1988. — 288 с.
Сергієнко Л. П. Практикум з теорії і методики фізичного виховання: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів фізичного виховання і спорту / Л. П. Сергієнко. — Харків: «ОВС», 2007. — 271 с.
Сергієнко Л.П. Спортивна метрологія: теорія і практичні аспекти /Л.П. Сергієнко. — К.: КНТ, 2010. — 776 с.
Теория и методика физического воспитания [Текст] : учебник для студ. вузов физ. воспитания и спорта: в 2 т. / под ред. Т. Ю. Круцевич. — К. : Олимпийская литература, 2003 . — Т. 2. — 392 с.
Холодов Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Ж. К. Холодов, В. А. Кузнецов. — М. : Изд. Центр «Академия», 2000. — 480 с.
Худолій О. М. Загальні основи теорії та методики фізичного виховання: навч. посібник / О. М. Худолій. — Харків : «ОВС», 2007. — 406 с.
Худолій О. М. Особливості розвитку швидкісної сили у школярів молодших класів / О. М. Худолій, О. В. Іващенко, Д. Т. Мірошниченко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2012. — № 10. — С. 3-8. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2012.10.825
Худолій О. М. Моделювання розвитку швидкісно-силових здібностей у школярів 2-4 класів засобами рухливих ігор / О. М. Худолій, С. І. Марченко // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту: наукова монографія за ред. проф. Єрмакова С. С. — Харків: ХДАДМ (ХХПІ), 2007. — № 8. — С. 139 — 142.
Худолій О. М. Педагогічна практика в школі. Повідомлення ІІ / О. М. Худолій, О. В. Іващенко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2011. — № 9. — С. 19-32. — doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2011.9.740
Худолій О. М. Робоча програма з педагогічної практики в школі (ІV курс, напрям підготовки: 6.01020 Фізичне виховання) / О. М. Худолій, О. В. Іващенко, Т. В. Карпунець // Теорія та методика фізичного виховання. — 2012. — № 9. — С. 19-31. — doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2012.9.821
Шиян Б. М. Теорія і методика фізичного виховання школярів / Б. М. Шиян. Частина 1 — Тернопіль : Навчальна книга. — Богдан, 2001. — 272 с.
Ivashchenko O.V., Yermakova T.S. Structural model of in-group dynamic of 6-10 years old boys’ motor fitness. / Ivashchenko O.V., Yermakova T.S., Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. — 2015. — N 10. — Pp 24-32. http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2015.1004
Ivashchenko O.V., Yermakova T.S., Assessment of functional, coordination and power fitness of 7-8 form boys. / Ivashchenko O.V., Yermakova T.S., // Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. — 2015. — N 9. — Pp. 20-25. http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2015.0903
Khudolii O.M., Titarenco A.A., The effectiveness of development programming strength in primary school children. / Khudolii O.M., Titarenco A.A. // Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 2013, vol.7, pp. 83-88. doi:10.6084/m9.figshare.744827
Khudolii O.M., Classification of motor fitness of 7-9 years old boys / Khudolii O.M., Iermakov S.S., Prusik K. // Journal of Physical Education and Sport (JPES). — 2015. — Vol 15. — Issue 2. — Art 38. — Pp. 245 - 253. doi:10.7752/jpes.2015.02038
Khudolii O.M., Factorial model of motor fitness of junior forms’ boys / Khudolii O.M., Iermakov S.S., Ananchenko K.V. // Journal of Physical Education and Sport (JPES). — 2015. — Vol 15. — Issue 3. — Art 88. — Pp. 585 - 591. doi: 10.7752/jpes.2015.03088
Citations
Pedagogical Control of Motor and Functional Preparedness of Girls Aged 15-16
Іващенко О. В. (2016) Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ
Crossref
Informative Indicators of 14-15 Years’ Age Boys’ Motor Fitness
Ivashchenko Olga, Kapkan Olena, Khudolii Oleg & Yermakova Tetiana (2017) Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ
Crossref
Published
2015-12-25
Cited
How to Cite
Марченко, С., & Голубов, В. (2015). Peculiarities of Game Modes Effect on Dynamics of Speed Development in Boys of Primary School Age. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, (4), 17-24. https://doi.org/10.17309/tmfv.2015.4.1152
Issue
Section
Physical Training at School
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
