Особливості індивідуалізації фізичного виховання студентів з різним рівнем здоров’я та вплив на показники їхньої рухової підготовленості
Ключові слова:
індивідуалізація, фізичне виховання, типологічна підгрупа, рівень фізичного здоров’яАнотація
Стаття присвячена проблемі впровадження методики індивідуалізації фізичного виховання студентів, які мають різний рівень соматичного здоров’я. Запропоновано новий спосіб використання індивідуальних диференційованих навантажень в залежності від відношення студентів до певних типологічних підгруп. Досліджено вплив авторської методики на показники рухової підготовленості студентів технічного університету
Завантаження
Посилання
Врублевский В.П. Комплексность использования физических нагрузок, как средство укрепления здоровья / В.П. Врублевський //Тезисы доклада Международной научной конференции. — Минск, 1994. — С. 21—24.
Должункова И.П. Методика индивидуального дозирования нагрузок на выносливость при физическом воспитании студентов подготовительного отделения: автореф. дис. … канд. пед . наук / И.П. Должункова. — М., 1991. — 22 с.
Зеленюк О. В. Індивідуалізація навчального процесу фізичного виховання на підставі комплексного оцінювання рухової підготовленості та рівня соматичного здоров’я студентів: дис. … канд. наук з фіз. виховання і спорту : 24.00.02 / Зеленюк Оксана Воло-
димирівна — Х., 2004. — 215 с.
Іващенко Л.Я. Диференційований підхід у фізичному вихованні студентської молоді / Л.Я.Іващенко, Т.Ю.Круцевич // Матеріали Всеукр. наук. конф. «Оптимізація процесу фіз. вих. в системі освіти». — Тернопіль, 1997. — С. 138—146.
Канішевський С.М. Науково-методичні та організаційні основи фізичного самовдосконалення студентства / Станіслав Михайлович Канішевський — К.: ізмн, 1999. — 270 с.
Малімон О.О. Диференційований підхід у процесі фізичного виховання студентів: дис. … канд. наук з фіз. виховання і спорту: 24.00.02 / Олександр Олександрович Малімон. — Луцьк, 1998. — 173 с.
Салук І.А. Диференційований підхід до використання навантажень у фізичному вихованні студентів молодших курсів вищого технічного навчального закладу / І.А.Салук // Молода спортивна наука України: Зб. наук. праць з галузі фізичної культури і спорту. Вип.. 11: У 5-и т. — Львів: НВФ «Українські технології», 2007. — [1-37. pdf].
Унт И. Индивидуализация и дифференциация обучения / Инге Унт.−М.: Педагогика, 1990. — 192 с.
Downloads
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
