Формування в юнацтва моральних понять і переконань на заняттях фізичного виховання
Ключові слова:
моральні принципи, внутрішній світ підлітка, формування переконаньАнотація
Проблема формування у юнацтва моральних понять і переконань в умовах нашого все більш прагматичного суспільства є дуже актуальною. Автори статті указує на можливість прищеплення у молоді моральних принципів під час цілеспрямованої спортивно-виховної роботи з нею.
Завантаження
Посилання
Азаров Ю.П. Искусство воспитывать: Книга для учителя 2-е изд., М.: Просвещение, 1985. — 448 с.
Баженов В.Г. Воспитание педагогически запущеных подростков. — К.: Радянська школа, 1986. — 130 с.
Богданова О.С. Черенкова С.В. Нравственное воспитание старшекласников: Книга для учителя. — М.: Просвещение, 1986. — 206 с.
Бойко А.Н. Теория и методика формирования воспитывающих отношений в общеобразовательной школе. — К.: Высшая школа, 1991. — 266 с.
Зосимовский А.В. Возврастные особенности развития детей // Советская педагогика. — 1973. — № 10. — С. 19.
Ушинский К. Д. Родное слово: Книга для учащихся // Собр. соч. в 11 т. — М.: Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1949. — Т. 6. — 260 с.
Downloads
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).

