Особливості перебігу адаптації спортсменів до постспортивного життя

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.17309/tmfv.2024.4.09

Ключові слова:

спортсмени, адаптація, постспортивне життя, професійна кар'єра, психодіагностика

Анотація

Метою дослідження було визначення особливостей адаптації спортсменів до життя після завершення спортивної кар’єри в умовах сучасної реальності.

Матеріали та методи. У дослідженні взяли участь 36 спортсменів, майстрів спорту, віком від 25 до 40 років, які завершили свою професійну спортивну кар’єру в таких дисциплінах, як бальні танці, художня гімнастика, футбол, плавання та дзюдо.

У дослідженні використовувалися методи аналізу та узагальнення науково-методичної літератури та даних мережі Інтернет, опитування та психодіагностика: шкала диференціальних емоцій К. Ізарда в адаптації А. Леонової, методика «Смисложиттєві орієнтації» Д. Леонтьєва, адаптована версія тесту «Цілі в житті» (PIL) Дж. Крамба та Л. Махоліка, «Інвентаризація часової перспективи Зімбардо» (ZTPI) П. Зімбардо, та Бойда, Дж. Н. Дослідженню підлягали: частотний аналіз – визначення частоти кожної категорії емоцій (абсолютні частоти), розрахунок процентних значень (відносні частоти) для кожної категорії стосовно загальної кількості учасників – застосовували для визначення кількості спортсменів, що належать до кожної категорії майбутніх планів; для визначення компонентів часової перспективи; описова статистика – розрахунок середнього значення для кожної шкали опитувальника – для порівняння середніх значень між різними шкалами, для аналізу варіативності відповідей шляхом розрахунку стандартного відхилення; розрахунок відсотків.

Результати. Досліджено адаптацію до постспортивного життя 36 спортсменів за допомогою психодіагностичних методів, виявляючи складний емоційний ландшафт та різноманітні перспективи майбутнього Результати опитування показали, що 43% респондентів ще не визначилися, ким хочуть стати в своєму постспортивному житті, що вказує на значний стрес, негативні емоції та фізичні і психологічні проблеми, які потребують уваги та підтримки. 40% респондентів не бачать свого майбутнього без спорту, 25% обирають стати тренерами, 15% цікавляться професіями, повʼязаними зі спортом. Лише 17% бачать своє майбутнє в інших галузях. 42% спортсменів мають сильно негативне ставлення до завершення професійної спортивної карʼєри, відчувають відчай, горе, гнів, огиду та збентеження. 36% спортсменів характеризують свої емоції як тривожно-депресивні, що потребує увагиз боку фахівців. 22% респондентів мають позитивне емоційне ставлення до завершення кар’єри, виявляють інтерес до нових обставин і свого майбутнього, що допомагає їм ефективно переходити до нового життя. Результати дослідження життєвих орієнтацій показали, що спортсмени більше орієнтовані на минулі досягнення та поточні цілі, ніж на майбутнє, що може ускладнити їхню адаптацію до постспортивного життя. Проте 37% спортсменів орієнтовані на позитивне майбутнє та готові докладати зусиль для досягнення необхідних цілей. Отримані дані вказують на необхідність підтримки після закінчення спортивної кар’єри та підвищеної уваги до великої частини колишніх спортсменів (79%), психічне здоров’я яких залежить від своєчасності та швидкості заходів, що вживаються фахівцями.

Висновки. Процес переходу спортсменів після завершення професійної кар’єри до життя без спорту є індивідуально забарвленим, складним та тривалим; він залежить від успішності попередньої кар’єри, супроводжується стресовими ситуаціями та негативними емоціями, і часто вимагає  раптового завершення для збереження відчуття переможця.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Біографії авторів

Валентина Воронова, Національний університет фізичного виховання і спорту України

кафедра психології та педагогіки,
вул. Фізкультури, 1, Київ, 03150, Україна
professor.voronova@gmail.com

Оксана Шинкарук, Національний університет фізичного виховання і спорту України

кафедра кіберспорту та інформаційних технологій
вул. Фізкультури, 1, м. Київ, 03680, Україна
shi-oksana@ukr.net

Вікторія Ковальчук, Національний університет фізичного виховання і спорту України

кафедра психології та педагогіки,
вул. Фізкультури, 1, Київ, 03150, Україна
valchuk.v.i@ukr.net

Галина Марченко, Національний університет фізичного виховання і спорту України

Кафедра психології та педагогіки,
вул.Фізкультури, 1, Київ, 03150, Україна
galinaev@gmail.com

Посилання

Arabadzhy, T.D. (2009). On the peculiarities of the manifestation of an athlete’s personality activity in professional self-determination. Theory and Practice of Social Systems Management: Philosophy, Psychology, Pedagogy, Sociology. Collection of scientific works. Kyiv-Vinnytsia, 4, 115-119. (in Ukrainian)

Evans, L., Wadey, R., Hanton, S., & Mitchell, I. (2012). Stressors experienced by injured athletes. Journal of Sports Sciences, 30, 917-927. DOI: https://doi.org/10.1080/02640414.2012.682078

Shynkaruk, O., Voronova, V., Shevtsova, O., & Podolian, O. (2022). Motivation of the Player as a Factor in the Formation of a Career in Esports. Innovative and Information Technologies in Physical Culture, Sport, Physical Therapy, and Ergotherapy: Materials of the V All-Ukrainian Electronic Scientific and Practical Conference with International Participation (Kyiv, May 31, 2022) / ed. O.A. Shynkaruk. Kyiv: National University of Physical Education and Sports of Ukraine, pp. 158-160.

Voronova, V., Khmelnitska, I., Shynkaruk, O., Borysova, O., Kostyukevich, V., Zhovnych, Oa. (2020). Gender Peculiarities of Personality’s Qualities Development in Football. Journal of Physical Education and Sport, 20(1), Art 71, pp. 484-489, 2020. https://doi.org/10.7752/jpes.2020.s1071. DOI: https://doi.org/10.7752/jpes.2020.s1071

Shynkaruk, O., Skalozub, A., Davydov, D., Yakovenko, O., Fedorchuk, S., Shevtsova, A., Yukhno, Y., & Golovanova, N. (2023). The Significance of Psychological Preparation and the Role of a Psychologist in Ensuring the Effectiveness of Players in Esports. Physical Culture, Sport and Nation’s Health: Collection of Scientific Works, 15, 381-394.

Brooke Howard-Smith. (2017, February 21). Athletes Die Twice - What is Athlete Identity Crisis and how it could connect recent rugby tragedies. Available: https://www.linkedin.com/pulse/athletes-die-twice-what-athlete-identity-crisis-how-howard-smith

Konevskikh, L.A., Oranskiĭ, I.E., & Makogon, I.S. (2013). The adaptive capacities of the cardiovascular system in miners exposed to vibration. Med. Tr. Prom Ekol., 2, 32-37.

Marchenko, H.Ye. (2022). Features of adaptation to post-sport life of athletes. [Master’s thesis]. Kyiv: National University of Physical Education and Sports of Ukraine. 97 p. (in Ukrainian)

Bouchetal, P.F., Leseur, V., & Debois, N. (2006). Sportive Career. Life Project. Paris: INSEP–Publications. (in French)

Fricker, P. (2013). Support services in athletic development: good practices from the field. In P. Sotiriadou & V. De Bosscher (Eds.), Managing high performance sport. New York: Routledge, 183-204.

Clark, J. (2009). Olympic Athletes: the Pressures of Winning. XIII Olympic Congress. Lausanne, Switzerland: International Olympic Committee, 546-547.

Izard, C. (2000). The Psychology of Emotions. 464 p.

Leontiev, D.A. (Ed.). (2011). Personal Potential: Structure and Assessment. 679 p.

Zimbardo, P. G., & Boyd, J. N. (1999). Putting time in perspective: A valid, reliable individual-differences metric. Journal of Personality and Social Psychology, 77(6), 1271-1288. DOI: https://doi.org/10.1037//0022-3514.77.6.1271

Leonova, A. B. (2007). Structural-integrative approach to the analysis of human functional states. Bulletin of Moscow University. Series 14. Psychology, 1, 87-103.

Herzog, M. (1994). The athletes development, place, and role in society. Centennial Olympic Congress Report, 177.

Guo, J. (2009). Specific support for Athletes: the Earlier, the better. XIII Olympic Committee, 551-552.

David Lavalle, Paul Wylleman, Mayi Cruz Blanco, & Rick Echevarria. (2024). Life after sport: Why Athletes need to prepare. Available: https://olympics.com/athlete365/whitepaper/life-after-sport-why-athletes-need-to-prepare/

Shynkaruk, O., Skalozub, A., Yukhno, Y., & Shevtsova, A. (2023). Psychological Preparation of Players and the Structure of Activities of a Sports Psychologist in Esports. Theory and Methods of Physical Education and Sport, 1, 84-90. DOI: 10.32652/tmfvs.2023.1.84-90. DOI: https://doi.org/10.32652/tmfvs.2023.1.84-90

Beunen, G., & Malina, R.M. (1988). Growth and physical performance relative to the timing of the adolescent spurt. Exercise and Sport Science Reviews, 16, 503-540. DOI: https://doi.org/10.1249/00003677-198800160-00018

Arabadzhy, T.D. (2011). The necessity of forming professional self-determination in athletes. Pedagogy, Psychology and Medical-Biological Problems of Physical Education and Sports. Collection of scientific works. Kyiv-Vinnytsia, 11, 5-8. (in Ukrainian)

Athlete Career Transition (2024) Available: https://www.athletecareertransition.com/

Career transition (2024). Available: https://olympics.com/athlete365/courses/career-transition/

What does career transition mean to us? (2024) Available: https://www.athletecareertransition.com/post/what-does-career-transition-mean-to-us

Downloads

Опубліковано

2024-08-30

Як цитувати

Воронова, В., Шинкарук, О., Ковальчук, В., & Марченко, Г. (2024). Особливості перебігу адаптації спортсменів до постспортивного життя. Теорія та методика фізичного виховання, 24(4), 579–585. https://doi.org/10.17309/tmfv.2024.4.09

Номер

Розділ

Оригінальні наукові статті

Статті цього автора (авторів), які найбільше читають