Силові здібності: оцінка термінового тренувального ефекту силових навантажень у дівчаток 7 років
DOI:
https://doi.org/10.17309/tmfv.2019.2.06Ключові слова:
дівчатка, план повного факторного експерименту, терміновий тренувальний ефект, силові навантаженняАнотація
Мета дослідження — експериментально обґрунтувати технологічні підходи до оцінки тренувальних ефектів силових навантажень у дівчаток семи років.
Матеріали і методи. У дослідженні прийняли участь дівчатка 7 років (n = 40). Діти та їхні батьки були інформовані про всі особливості дослідження і дали згоду на участь в експерименті. Для вирішення завдань дослідження використовувалися теоретичні і емпіричні методи: аналіз і узагальнення науково-методичної літератури; моделювання, педагогічні спостереження і експеримент, методи математичного планування експерименту (ПФЕ типу 2k).
Результати. Результати дослідження свідчать, що у запропонованій матриці плану повного факторного експерименту типа 22 вибраний крок варіювання факторів є достатнім для вивчення впливу різних режимів виконання силових вправ на динаміку ТТЕ у дівчаток 7 років.
Висновки. Найбільший вплив на ТТЕ у дівчаток 7 років має на 1 станції (вправи для розвитку сили рук і плечового поясу) взаємодія кількості повторень у підході й інтервалу відпочинку (х1х2) — 83%, кількість повторень у підході (х1) — 15%; на 2 станції (вправи для розвитку сили м’язів черевного пресу) кількість повторень у підході (х1) — 48,5%, інтервал відпочинку (х2) — 48,5%; на 3 станції (вправи для розвитку сили м’язів спини — інтервал відпочинку (х2) — 82%; на 4 станції — вправи для розвитку сили м’язів ніг) інтервал відпочинку (х2) — 92%. На 1–3 станціях для підсилення ТТЕ необхідно збільшити кількість повторень у підході й тривалість інтервалу відпочинку, на 4 станції — необхідно збільшити кількість повторень у підході й зменшити тривалість інтервалу відпочинку.
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Посилання
Khudolii, O.M. (2011).Teoretiko-metodichni zasadi sistemi pidgotovki iunikh gimnastiv 7-13 rokiv. Dokt. Diss. [Theoretical-methodic principles of system of junior, 7-13 yrs. age, gymnasts’ training Dokt. Diss.], Kiev; 2011 (in Ukrainian)
Khudolii, O., & Titarenco, A. (2013). The effectiveness of development programming strength in primary school children. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems of Physical Training and Sports, 17(7), 83–88. Retrieved from https://www.sportpedagogy.org.ua/index.php/PPS/article/view/517
Ivashchenko, O.V, & Yermakova, T.S. (2015). Structural model of in-group dynamic of 6-10 years old boys’ motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 19(10), 24–32. https://doi.org/10.15561/18189172.2015.1004
Titarenko, A. A. (2010). Osoblivosti rozvitku ruhovih zdibnostey u divchatok molodshogo shkilnogo viku. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, (9), 3-13. Retrieved from https://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/652 (in Ukrainian)
Verkhoshanskyy, Yu.V. (1985). Prohrammyrovanye y orhanyzatsyya trenyrovochnoho protsessa [Programming and organization of the training process]. M.: Fyzkul’tura y sport, 176. (in Russian)
Lopatiev, A., Ivashchenko, O., Khudolii, O., Pjanylo, Y., Chernenko, S. & Yermakova T. (2017). Systemic approach and mathematical modeling in physical education and sports. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 17(1), suplement, 146–155. https://doi.org/10.7752/jpes.2017.s1023
Khudolii, O.M., Ivashchenko, O.V., Iermakov, S.S., & Rumba, O.G. (2016). Computer simulation of junior gymnasts’ training process. Science of Gymnastics Journal, 8(3), 215–228.
Ivashchenko, O., & Cieślicka, M. (2016). Discriminant analysis in the classification of the preparation strength girls 11-12 year. Journal of Education, Health and Sport, 6(8), 888–897. https://doi.org/10.5281/zenodo.229884
Cieślicka, M., & Ivashchenko, O. (2016). Discriminant analysis method to determine the power of the boys 11-12 year. Journal of Education, Health and Sport, 6(10), 721–729. https://doi.org/10.5281/zenodo.229911
Ivashchenko, O.V. (2016). Methodic of pedagogic control of 16-17 years’ age girls’ motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 20(5), 26–32. https://doi.org/10.15561/18189172.2016.0504
Cieślicka, M., & Ivashchenko, O. (2017). Features of formation of the cumulative effect of power loads in boys 7 years old. Journal of Education, Health and Sport, 7(1), 198–208. https://doi.org/10.5281/zenodo.250599
Ivashchenko, O., & Cieślicka, M. (2017). Features of evaluations of power loadsin boys 7 years old. Journal of Education, Health and Sport, 7(1), 175–183. https://doi.org/10.5281/zenodo.249184
Ivashchenko, O.V. (2017). Special aspects of motor fitness influence on level of 11–13 years’ age girls’ physical exercises’ mastering. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports, 21(1), 11–17. https://doi.org/10.15561/18189172.2017.0102
Khudolii, О. М., & Ivashchenko, O.V. (2014). Features functional coordination force preparedness and girls grades 7–8. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, (2), 15–21. https://doi.org/10.17309/tmfv.2014.2.1095
Ivashchenko, O.V., Cieślicka, M., Khudolii, О. М., & Iermakov, S. S. (2014). Modeling power fitness girls grades 6–7. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, (3), 10–16. https://doi.org/10.17309/tmfv.2014.3.1103 (in Ukrainian)
Ivashchenko, O., Khudolii, O., Yermakova, T., Iermakov, S., Nosko, M., & Nosko, Y. (2016). Factorial and discriminant analysis as methodological basis of pedagogic control over motor and functional fitness of 14–16 year old girls. Journal of Physical Education and Sport, 16(2), 442–451. https://doi.org/10.7752/jpes.2016.02068
Ivashchenko, O., Khudolii, O., Iermakov, S., Chernenko, S., & Honcharenko, O. (2018). Full factorial experiment and discriminant analysis in determining peculiarities of motor skills development in boys aged 9. Journal of Physical Education and Sport, 18, 1958-1965. https://doi.org/10.7752/jpes.2018.s4289
Ivashchenko, O., & Cieślicka, M. (2017). Discriminant analysis to assess the immediate effect of power loads in girls 7 years old. Journal of Education, Health and Sport, 7(2), 123–134. https://doi.org/10.5281/zenodo.268563
Cieślicka, M., & Ivashchenko, O. (2017). Discriminant analysis in evaluating the features of formation cumulative effect power loads in girls 7 years old. Journal of Education, Health and Sport, 7(2), 194–206. https://doi.org/10.5281/zenodo.290226
Correa, A. A., Grima, P., & Tort-Martorell, X. (2009). Experimentation order with good properties for 2k factorial designs. Journal of Applied Statistics, 36(7), 743–754. https://doi.org/10.1080/02664760802499337
Correa, A. A., Grima, P., & Tort-Martorell, X. (2012). Experimentation order in factorial designs: new findings. Journal of Applied Statistics, 39(7), 1577–1591. https://doi.org/10.1080/02664763.2012.661706
Khudolii, O. M., & Marchenko, S. I. (2007). Modelyuvannya rozvytku shvydkisno-sylovykh zdibnostey u shkolyariv 2-4 klasiv zasobamy rukhlyvykh ihor. Pedahohika, psykholohiya ta medyko-biolohichni problemy fizychnoho vykhovannya i sportu: naukova monohrafiya za red. prof. Yermakova SS Kharkiv: KhDADM (KhKhPI), (8), 139–142.
Khudolii, O., & Titarenco, A. (2013). The effectiveness of development programming strength in primary school children. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems of Physical Training and Sports, 17(7), 83–88. Retrieved from https://www.sportpedagogy.org.ua/index.php/PPS/article/view/517
Ivashchenko, O.V, & Yermakova, T.S. (2015). Structural model of in-group dynamic of 6-10 years old boys’ motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 19(10), 24–32. https://doi.org/10.15561/18189172.2015.1004
Titarenko, A. A. (2010). Osoblivosti rozvitku ruhovih zdibnostey u divchatok molodshogo shkilnogo viku. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, (9), 3-13. Retrieved from https://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/652 (in Ukrainian)
Verkhoshanskyy, Yu.V. (1985). Prohrammyrovanye y orhanyzatsyya trenyrovochnoho protsessa [Programming and organization of the training process]. M.: Fyzkul’tura y sport, 176. (in Russian)
Lopatiev, A., Ivashchenko, O., Khudolii, O., Pjanylo, Y., Chernenko, S. & Yermakova T. (2017). Systemic approach and mathematical modeling in physical education and sports. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 17(1), suplement, 146–155. https://doi.org/10.7752/jpes.2017.s1023
Khudolii, O.M., Ivashchenko, O.V., Iermakov, S.S., & Rumba, O.G. (2016). Computer simulation of junior gymnasts’ training process. Science of Gymnastics Journal, 8(3), 215–228.
Ivashchenko, O., & Cieślicka, M. (2016). Discriminant analysis in the classification of the preparation strength girls 11-12 year. Journal of Education, Health and Sport, 6(8), 888–897. https://doi.org/10.5281/zenodo.229884
Cieślicka, M., & Ivashchenko, O. (2016). Discriminant analysis method to determine the power of the boys 11-12 year. Journal of Education, Health and Sport, 6(10), 721–729. https://doi.org/10.5281/zenodo.229911
Ivashchenko, O.V. (2016). Methodic of pedagogic control of 16-17 years’ age girls’ motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 20(5), 26–32. https://doi.org/10.15561/18189172.2016.0504
Cieślicka, M., & Ivashchenko, O. (2017). Features of formation of the cumulative effect of power loads in boys 7 years old. Journal of Education, Health and Sport, 7(1), 198–208. https://doi.org/10.5281/zenodo.250599
Ivashchenko, O., & Cieślicka, M. (2017). Features of evaluations of power loadsin boys 7 years old. Journal of Education, Health and Sport, 7(1), 175–183. https://doi.org/10.5281/zenodo.249184
Ivashchenko, O.V. (2017). Special aspects of motor fitness influence on level of 11–13 years’ age girls’ physical exercises’ mastering. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports, 21(1), 11–17. https://doi.org/10.15561/18189172.2017.0102
Khudolii, О. М., & Ivashchenko, O.V. (2014). Features functional coordination force preparedness and girls grades 7–8. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, (2), 15–21. https://doi.org/10.17309/tmfv.2014.2.1095
Ivashchenko, O.V., Cieślicka, M., Khudolii, О. М., & Iermakov, S. S. (2014). Modeling power fitness girls grades 6–7. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, (3), 10–16. https://doi.org/10.17309/tmfv.2014.3.1103 (in Ukrainian)
Ivashchenko, O., Khudolii, O., Yermakova, T., Iermakov, S., Nosko, M., & Nosko, Y. (2016). Factorial and discriminant analysis as methodological basis of pedagogic control over motor and functional fitness of 14–16 year old girls. Journal of Physical Education and Sport, 16(2), 442–451. https://doi.org/10.7752/jpes.2016.02068
Ivashchenko, O., Khudolii, O., Iermakov, S., Chernenko, S., & Honcharenko, O. (2018). Full factorial experiment and discriminant analysis in determining peculiarities of motor skills development in boys aged 9. Journal of Physical Education and Sport, 18, 1958-1965. https://doi.org/10.7752/jpes.2018.s4289
Ivashchenko, O., & Cieślicka, M. (2017). Discriminant analysis to assess the immediate effect of power loads in girls 7 years old. Journal of Education, Health and Sport, 7(2), 123–134. https://doi.org/10.5281/zenodo.268563
Cieślicka, M., & Ivashchenko, O. (2017). Discriminant analysis in evaluating the features of formation cumulative effect power loads in girls 7 years old. Journal of Education, Health and Sport, 7(2), 194–206. https://doi.org/10.5281/zenodo.290226
Correa, A. A., Grima, P., & Tort-Martorell, X. (2009). Experimentation order with good properties for 2k factorial designs. Journal of Applied Statistics, 36(7), 743–754. https://doi.org/10.1080/02664760802499337
Correa, A. A., Grima, P., & Tort-Martorell, X. (2012). Experimentation order in factorial designs: new findings. Journal of Applied Statistics, 39(7), 1577–1591. https://doi.org/10.1080/02664763.2012.661706
Khudolii, O. M., & Marchenko, S. I. (2007). Modelyuvannya rozvytku shvydkisno-sylovykh zdibnostey u shkolyariv 2-4 klasiv zasobamy rukhlyvykh ihor. Pedahohika, psykholohiya ta medyko-biolohichni problemy fizychnoho vykhovannya i sportu: naukova monohrafiya za red. prof. Yermakova SS Kharkiv: KhDADM (KhKhPI), (8), 139–142.
Downloads
Опубліковано
2019-06-25
Як цитувати
Khudolii, O. M., Ivashchenko, O. V., Iermakov, S. S., Nosko, Y. M., & Marchenko, S. I. (2019). Силові здібності: оцінка термінового тренувального ефекту силових навантажень у дівчаток 7 років. Теорія та методика фізичного виховання, 19(2), 98–104. https://doi.org/10.17309/tmfv.2019.2.06
Номер
Розділ
Фізична культура в школі
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
