Координація рухів: розпізнання особливостей розвитку у дівчат і хлопців 11–13 років
DOI:
https://doi.org/10.17309/tmfv.2018.3.04Ключові слова:
дискримінантний аналіз, координаційні здібності, наскрізний контроль, дівчата, хлопціАнотація
Мета дослідження – визначити можливість розпізнання стану розвитку координаційних здібностей у дівчат і хлопців 11-13 років на основі методології багатовимірних статистик.
Матеріали і методи. У дослідженні прийняли участь дівчата: 11 (n=20), 12 (n=23), 13 (n=19) років;хлопці: 11 (n=21), 12 (n=20), 13 (n=19) років. У роботі використані аналіз й узагальнення даних наукової літератури, тестування, дискримінантний аналіз.
Результати дослідження.Перша канонічна функція пояснює варіацію результатів на 65,7%, друга – на 25,1%, третя – на 4,8%, що свідчить про їх інформативність. Коефіцієнти канонічної кореляції вказують на прогностичність вказаних функції. Перша канонічна дискримінантна функція найбільш суттєво зв’язана з результатами тестів № 4 (r=0,526), 14 (r=0,377), 2 (r=-0,306): отже суттєва різниця між дівчатами і хлопцями 11-13 років спостерігається у рівні розвитку відносної і швидкісної сили, координації рухів. Структурні коефіцієнти другої канонічної дискримінантної функції вказують, що функція найбільш суттєво зв’язана зі змінними № 2 (r=0,502), 16 (r=0,434), 9 (r=0,379), 17 (r=0,357): отже суттєва різниця між дівчатами 12-13 років і хлопцями 11-13 років спостерігається в швидкісній силі, вестибулярній стійкості і антропометричних даних.
Висновки. Дискримінантні моделі характеризують як вікові, так і гендерні особливості розвитку координації рухів у дівчат і хлопців 11-13 років. Отримані данні свідчать про суттєві розбіжності між групами дівчат і хлопців 11-13 років як у структурі розвитку координаційних здібностей, так і в рівні підготовленості, та вказують на необхідність проведення уроків фізичної культури окремо для дівчат і хлопців. Розвиток координаційних здібностей у дівчат і хлопців 11-13 років повинен здійснюватися за різними програмами.
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Посилання
Bădicu, G. (2018). Physical Activity and Health-Related Quality of Life in Adults from Braşov, Romania. Education Sciences, 8(2). https://doi.org/10.3390/educsci8020052
Bădicu, G., & Balint, L. (2016). The influence of leisure sports activities on social health in adults. SpringerPlus, 5(1), 1647. https://doi.org/10.1186/s40064-016-3296-9
Balsevich, V.K. (2000). Ontokinesiology of man. M.: Theory and practice of physical culture, 275. (in Russian).
Ilyin, E. P. (2003). Psychomotor organization of man: training. for universities. St. Petersburg. : Peter, 384. (in Russian)
Ivashchenko, O.V. (2016). Modelling of physical education students: Monograph. Kharkiv: OVS (in Ukrainian)
Emeljanovas, A., Mieziene, B., & Putriute, V. (2015). The Relationship Between Physical Activity and Content of the Physical Education Classes in 11-12 Years Old Lithuanian Schoolchildren. The Pilot Study. Croatian Journal of Education-Hrvatski Casopis Za Odgoj I Obrazovanje, 17(1), 93–120.
Han, A., Fu, A., Cobley, S., & Sanders R. H. (2017). Effectiveness of exercise intervention on improving fundamental movement skills and motor coordination in overweight/obese children and adolescents: A systematic review. Journal of Science and Medicine in Sport, 21(1), 89–102. https://doi.org/10.1016/j.jsams.2017.07.001
Liakh, V. I. (2000). Driving abilities of schoolchildren: Fundamentals of theory and methods of development. M.: Terra–Sport, 192. (in Russian)
Krutsevych, T. Yu., & Bezverkhnia, H. V. (2010). Recreation in the physical culture of different population groups: teaching. manual. K. : Olimpiiska literatura, 248. (in Ukrainian)
Khudolii, O.M., Ivashchenko, O.V., & Chernenko, S.O. (2015). Simulation of junior shcoolchildren’s training to acrobatic exercises and vaults. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports, 19(7), 64-71. https://doi.org/10.15561/18189172.2015.0709
Kapkan, O.O. (2015). Features of 14-15 years’ age boys’ training to physical exercises. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports, 19(9), 26-32. https://doi.org/10.15561/18189172.2015.0904
Iadreev, V., Cherkashin, I., Vujkov, S., & Drid, P. (2015). Differences in anthropometric, motoric and cognitive abilities between athletically trained and untrained girls. Biomedical Human Kinetics, 7(1), 73-77. https://doi.org/10.1515/bhk-2015-0012
Novak, D., Podnar, H., Emeljanovas, A., & Marttinen, R. (2015). Comparison of Fitness Levels between Croatian and Lithuanian Students. Montenegrin Journal of Sports Science and Medicine, 4(1), 5–11.
Drid, P., Vujkov, S., Jaksic, D., Trivic, T., Marinkovic, D., & Bala, G. (2013). Differences in Motor and Cognitive Abilities of Children Depending on Their Body Mass Index and Subcutaneous Adipose Tissue. Collegium Antropologicum, 37(2), 171-177.
Agricola, A., Psotta, R., Abdollahipour, R., & Nieto, M. P. (2015). The differences of movement between children at risk of developmental coordination disorder and those not at risk. Acta Gymnica, 45(3), 129–138. https://doi.org/10.5507/ag.2015.007
Palomo-Nieto, M., Psotta, R., Agricola, A., Abdollahipour, R., & Valtr, L. (2015). The effects of various visual conditions on the gait cycle in children with different level of motor coordination - a pilot study. Ricyde-Revista Internacional De Ciencias Del Deporte, 11(42), 387–399. https://doi.org/10.5232/ricyde2015.04207
Hadžić, R., Bjelica, D., Vujović, D., & Popović, S. (2015). Effects of high-low aerobic program on transformation of motor skills at high school students. Sport Science, 8(1), 79-84.
Khudolii, O.M., & Ivashchenko, O.V. (2014). Simulation of the learning process and development of motor abilities in children and adolescents: Monograph. Kharkiv : OVS, 320. (in Ukrainian)
Lopatiev, A., Ivashchenko, O., Khudolii, O., Pjanylo, Y., Chernenko, S. & Yermakova, T. (2017). Systemic approach and mathematical modeling in physical education and sports. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 17 (1), suplement, 146–155
Doğan, İ., Işik, Ö., & Ersöz, Y. (2016). Examining the Turkish Men’s Professional Basketball Team’s Success According to Game-related Statistics with Discriminant Analysis. International Journal of Performance Analysis in Sport, 16(3), 829-836. https://doi.org/10.1080/24748668.2016.11868931
Miarka, B., Fukuda, D.H., Del Vecchio, F.B., & Franchini, E. (2016). Discriminant analysis of technical-tactical actions in high-level judo athletes. International Journal of Performance Analysis in Sport,16(1), 30-39. https://doi.org/10.1080/24748668.2016.11868868
Serhiienko, L. P. (2001). Testing of motor abilities of schoolchildren. K.: Olimpiiska literatura, 439. (in Ukrainian)
Gert-Jan de Bruijn, & Benjamin Gardner (2011). Active Commuting and Habit Strength: An Interactive and Discriminant Analyses Approach. American Journal of Health Promotion, 25(3), e27-e36. https://doi.org/10.4278/ajhp.090521-QUAN-170
Lulzim, I. (2013). Discriminant analysis of morphologic and motor parameters of athlete and non athlete girl pupils of primary school on age 14 to 15 years. RIK(2012), 40(2), 185-190. http://fsprm.mk/wp-content/uploads/2013/08/Pages-from-Spisanie-RIK-br.-2-2012-9.pdf
Geoffrey D. Broadhead, & Gabie E. Church (1982). Discriminant Analysis of Gross and Fine Motor Proficiency Data. Perceptual and Motor Skills, 55(2), 547–552. https://doi.org/10.2466/pms.1982.55.2.547
Ivashchenko, O.V., Khudolii, O.M., Iermakov, S.S., & Prykhodko, V.V. (2018). Coordinating abilities: recognition of a state of development of 11-13 years old boys. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports, 22(2), 86-91. https://doi.org/10.15561/18189172.2018.0204
Ivashchenko, O.V., Iermakov, S.S., & Khudolii, O.M. (2017). The peculiarities of motor fitness’ classification model of 6-10 years old girls. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports, 21(6), 260-265. https://doi.org/10.15561/18189172.2017.0601
Ivashchenko, O., Khudolii, O., Iermakov, S., Prykhodko, V., & Cieslicka, M. (2018). Movement Coordination: Identification of Age-Related Dynamics of its Development in Girls Aged 11-13. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 18(2), 93-99. https://doi.org/10.17309/tmfv.2018.2.06
Volkov, P.B., & Nagovitsyn, R.S. (2018). Gaming technologies in the development of spine flexibility and the coordination of children and teenagers' movements in sports classes in country health camps. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports, 22(1), 50-55. https://doi.org/10.15561/18189172.2018.0107
Meadmore, Katie L., Exell, Timothy A., Burridge, Jane H., Hughes, Ann-Marie, Freeman, Christopher T., & Benson, Valerie (2018). Upper limb and eye movement coordination during reaching tasks in people with stroke. Disability and Rehabilitation, 40:20, 2424-2432. https://doi.org/10.1080/09638288.2017.1336649
Bădicu, G., & Balint, L. (2016). The influence of leisure sports activities on social health in adults. SpringerPlus, 5(1), 1647. https://doi.org/10.1186/s40064-016-3296-9
Balsevich, V.K. (2000). Ontokinesiology of man. M.: Theory and practice of physical culture, 275. (in Russian).
Ilyin, E. P. (2003). Psychomotor organization of man: training. for universities. St. Petersburg. : Peter, 384. (in Russian)
Ivashchenko, O.V. (2016). Modelling of physical education students: Monograph. Kharkiv: OVS (in Ukrainian)
Emeljanovas, A., Mieziene, B., & Putriute, V. (2015). The Relationship Between Physical Activity and Content of the Physical Education Classes in 11-12 Years Old Lithuanian Schoolchildren. The Pilot Study. Croatian Journal of Education-Hrvatski Casopis Za Odgoj I Obrazovanje, 17(1), 93–120.
Han, A., Fu, A., Cobley, S., & Sanders R. H. (2017). Effectiveness of exercise intervention on improving fundamental movement skills and motor coordination in overweight/obese children and adolescents: A systematic review. Journal of Science and Medicine in Sport, 21(1), 89–102. https://doi.org/10.1016/j.jsams.2017.07.001
Liakh, V. I. (2000). Driving abilities of schoolchildren: Fundamentals of theory and methods of development. M.: Terra–Sport, 192. (in Russian)
Krutsevych, T. Yu., & Bezverkhnia, H. V. (2010). Recreation in the physical culture of different population groups: teaching. manual. K. : Olimpiiska literatura, 248. (in Ukrainian)
Khudolii, O.M., Ivashchenko, O.V., & Chernenko, S.O. (2015). Simulation of junior shcoolchildren’s training to acrobatic exercises and vaults. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports, 19(7), 64-71. https://doi.org/10.15561/18189172.2015.0709
Kapkan, O.O. (2015). Features of 14-15 years’ age boys’ training to physical exercises. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports, 19(9), 26-32. https://doi.org/10.15561/18189172.2015.0904
Iadreev, V., Cherkashin, I., Vujkov, S., & Drid, P. (2015). Differences in anthropometric, motoric and cognitive abilities between athletically trained and untrained girls. Biomedical Human Kinetics, 7(1), 73-77. https://doi.org/10.1515/bhk-2015-0012
Novak, D., Podnar, H., Emeljanovas, A., & Marttinen, R. (2015). Comparison of Fitness Levels between Croatian and Lithuanian Students. Montenegrin Journal of Sports Science and Medicine, 4(1), 5–11.
Drid, P., Vujkov, S., Jaksic, D., Trivic, T., Marinkovic, D., & Bala, G. (2013). Differences in Motor and Cognitive Abilities of Children Depending on Their Body Mass Index and Subcutaneous Adipose Tissue. Collegium Antropologicum, 37(2), 171-177.
Agricola, A., Psotta, R., Abdollahipour, R., & Nieto, M. P. (2015). The differences of movement between children at risk of developmental coordination disorder and those not at risk. Acta Gymnica, 45(3), 129–138. https://doi.org/10.5507/ag.2015.007
Palomo-Nieto, M., Psotta, R., Agricola, A., Abdollahipour, R., & Valtr, L. (2015). The effects of various visual conditions on the gait cycle in children with different level of motor coordination - a pilot study. Ricyde-Revista Internacional De Ciencias Del Deporte, 11(42), 387–399. https://doi.org/10.5232/ricyde2015.04207
Hadžić, R., Bjelica, D., Vujović, D., & Popović, S. (2015). Effects of high-low aerobic program on transformation of motor skills at high school students. Sport Science, 8(1), 79-84.
Khudolii, O.M., & Ivashchenko, O.V. (2014). Simulation of the learning process and development of motor abilities in children and adolescents: Monograph. Kharkiv : OVS, 320. (in Ukrainian)
Lopatiev, A., Ivashchenko, O., Khudolii, O., Pjanylo, Y., Chernenko, S. & Yermakova, T. (2017). Systemic approach and mathematical modeling in physical education and sports. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 17 (1), suplement, 146–155
Doğan, İ., Işik, Ö., & Ersöz, Y. (2016). Examining the Turkish Men’s Professional Basketball Team’s Success According to Game-related Statistics with Discriminant Analysis. International Journal of Performance Analysis in Sport, 16(3), 829-836. https://doi.org/10.1080/24748668.2016.11868931
Miarka, B., Fukuda, D.H., Del Vecchio, F.B., & Franchini, E. (2016). Discriminant analysis of technical-tactical actions in high-level judo athletes. International Journal of Performance Analysis in Sport,16(1), 30-39. https://doi.org/10.1080/24748668.2016.11868868
Serhiienko, L. P. (2001). Testing of motor abilities of schoolchildren. K.: Olimpiiska literatura, 439. (in Ukrainian)
Gert-Jan de Bruijn, & Benjamin Gardner (2011). Active Commuting and Habit Strength: An Interactive and Discriminant Analyses Approach. American Journal of Health Promotion, 25(3), e27-e36. https://doi.org/10.4278/ajhp.090521-QUAN-170
Lulzim, I. (2013). Discriminant analysis of morphologic and motor parameters of athlete and non athlete girl pupils of primary school on age 14 to 15 years. RIK(2012), 40(2), 185-190. http://fsprm.mk/wp-content/uploads/2013/08/Pages-from-Spisanie-RIK-br.-2-2012-9.pdf
Geoffrey D. Broadhead, & Gabie E. Church (1982). Discriminant Analysis of Gross and Fine Motor Proficiency Data. Perceptual and Motor Skills, 55(2), 547–552. https://doi.org/10.2466/pms.1982.55.2.547
Ivashchenko, O.V., Khudolii, O.M., Iermakov, S.S., & Prykhodko, V.V. (2018). Coordinating abilities: recognition of a state of development of 11-13 years old boys. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports, 22(2), 86-91. https://doi.org/10.15561/18189172.2018.0204
Ivashchenko, O.V., Iermakov, S.S., & Khudolii, O.M. (2017). The peculiarities of motor fitness’ classification model of 6-10 years old girls. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports, 21(6), 260-265. https://doi.org/10.15561/18189172.2017.0601
Ivashchenko, O., Khudolii, O., Iermakov, S., Prykhodko, V., & Cieslicka, M. (2018). Movement Coordination: Identification of Age-Related Dynamics of its Development in Girls Aged 11-13. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 18(2), 93-99. https://doi.org/10.17309/tmfv.2018.2.06
Volkov, P.B., & Nagovitsyn, R.S. (2018). Gaming technologies in the development of spine flexibility and the coordination of children and teenagers' movements in sports classes in country health camps. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports, 22(1), 50-55. https://doi.org/10.15561/18189172.2018.0107
Meadmore, Katie L., Exell, Timothy A., Burridge, Jane H., Hughes, Ann-Marie, Freeman, Christopher T., & Benson, Valerie (2018). Upper limb and eye movement coordination during reaching tasks in people with stroke. Disability and Rehabilitation, 40:20, 2424-2432. https://doi.org/10.1080/09638288.2017.1336649
Downloads
Опубліковано
2018-09-25
Як цитувати
Ivashchenko, O., Khudolii, O., Iermakov, S., Bartik, P., & Prykhodko, V. (2018). Координація рухів: розпізнання особливостей розвитку у дівчат і хлопців 11–13 років. Теорія та методика фізичного виховання, 18(3), 136–147. https://doi.org/10.17309/tmfv.2018.3.04
Номер
Розділ
Фізична культура в школі
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
