Алгоритм оцінки індивідуального вибору студентами секцій з видів спорту
DOI:
https://doi.org/10.17309/tmfv.2016.2.1160Ключові слова:
студент, пріоритети мотиваційного вибору, секція, ієрархічна модельАнотація
Мета дослідження — розробити модель прийняття рішення щодо індивідуального вибору студентами секцій з видів спорту.
Методи дослідження: у дослідженні застосовані аналіз науково-методичної літератури; анкетування; факторний аналіз. У дослідженні прийняли участь 55 студентів-першокурсників ХНПУ імені Г.С. Сковороди українського мовно-літературного факультету набору 2015 року.
Результати дослідження. Аналіз анкет виявив різноманітні мотиваційні варіанти вибору. В ході факторного аналізу виявлено домінуючі мотиви. Розроблена ієрархічна модель вибору студентом навчальної секції за видом спорту. Визначена система суб’єктивних цінностей кожного студента у балах.
Висновки. Модель, що розроблена на основі методу аналізу ієрархії, дозволяє враховувати всі варіанти пріоритетів мотиваційного вибору студентів. Використання методу аналізу ієрархії дозволяє об’єктивно обробити суб’єктивні переваги студентів (які не мають досвіду занять спортом) при виборі навчальної секції за обраним видом спорту, що в свою чергу формує стійку мотивацію до занять фізичним вихованням, а також дає можливість визначити необхідну кількість секцій та розподілити навчально-спортивну базу у ВНЗ.
Завантаження
Посилання
Alekseychuk I., Dobrovol’s’ka N., Nachata O. (2002). Motyvy zanyat’ fizychnoyu kul’turoyu i sportom u vyshchiy shkoli. Fizychne vykhovannya, sport i kul’tura zdorovya u suchasnomu suspil’stvi: zb. nauk. prats’. T.1. Luts’k, 173-175.
Barybina L. N., Kolomiets N. And., Komika V. A. (2014). Application of the algorithm of individualization of process of physical education studentsю. Physical education students (6), 3-7.
Hruzhevs’kyy V.O. (2008). Porivnyal’nyy analiz dynamiky viddannya perevahy zanyattyam konkretnymy sportu studentiv VNZ. Pedahohika, psykholohiya ta medykobiolohichni problemy fizychnoho vykhovannya i sportu,(3),58-61.
Yesionova H.O. (2006). Doslidzhennya motyviv studentiv do zanyat’ fizychnymy vpravamy. Pedahohika, psykholohiya ta medyko-biolohichni problemy fizychnoho vykhovannya i sportu: naukova monohrafiya za red. prof. Yermakova S. S., Kharkiv: KhDADM (KhKhPI), (10), 96-99.
Krutsevych T.Yu., Podlesnyy O.I. (2008). Potrebovo-motyvatsiynyy pidkhid do upravlinnya fizychnym vykhovannyam studentiv. Teoriya i metodyka fizychnoho vykhovannya, (2), 69–74.
Lutsenko L.S., Bodrenkova S.A. (2014). Physical education University students on the basis of the choice of sports specialization. Journal of CNPU them. T. G. Shevchenko (118 (3)), 177-181.
Melykydze K.Sh., Stepanyan A.A. (2001). Fyzkul’tura y sport kak эkzystentsyalы v konspektelychnosty samorealyzatsyy: materyalы konferentsyy. Fyzycheskoe vospytanye y sovremennыe problemы formyrovanyya y sokhranenyya zdorov’ya molodezhы, Hrodno, Belarus’, 100-101.
Piddubnyy O.H., Tsymbalyuk Zh.O., Hohina T.I., Konovalov V.V. (2012). Orhanyzatsiyno-metodychni osnovy pobudovy fizychnoho vykhovannya studentiv pedahohichnykh vyshchykh navchal’nykh zakladiv: navch. posibnyk dlya orhanyzatoriv zanyat’ z fiz. Vykhovannya, Kh.: KhNPU, 201.
Stasiuk G.M., Wastika F.I., Osipova I.L. (2009). Problems and ways of increase of efficiency of physical education in higher education. Pedagogics, psychology, medicalbiological problems of physical training and sports(3), 146-149.
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
