Характеристика спеціально організованої та спонтанної рухової активності в учнів середнього шкільного віку з різним рівнем розвитку особистісних якостей

Authors

  • О. І. Головченко Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка

Keywords:

рухова активність, енерговитрати, підлітки

Abstract

Мета дослідження — встановити ступінь розвитку рухової активності в учнів 11—15 років з різним рівнем розвитку особистісних якостей. Рухова активність учнів середнього шкільного віку знаходиться на низькому рівні. Енерговитрати учнів на спонтанну рухову активність вірогідно вищі за енерговитрати на спеціально
організовану рухову активність. В учнів з низьким рівнем розвитку особистісних якостей зареєстровано низький рівень розвитку фізичних якостей. Прослідковується залежність між типом темпераменту та рівнем фізичної
підготовленості школярів.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Круцевич Т.Ю. Теорія і методика фізичного виховання. Т.2 / Т.Ю. Круцевич. — Київ: Олімпійська література, 2008. — 367 с.

Круцевич Т.Ю. Методы исследования индивидуального здоровья детей и подростков в процессе физического воспитания / Т.Ю. Круцевич. — Киев, 1999. — 230 с.

Лоза Т.О. Рухова активність як невід’ємний компонент здорового способу життя / Т.О. Лоза // Формування здоров’я дітей, підлітків та молоді в умовах навчально-виховного закладу: всеукр. наук.-прак.

конф., 20—22 квіт., 2006 р. — Суми, 2006. — С. 210—212.

Максименко С.Д. Загальна психологія / С.Д. Максименко. — Вінниця: Нова книга, 2004. — 704 с.

Сухарев А.Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков / А.Г. Сухарєв. — М.: Медицина, 1991. — 272 с.

Downloads

How to Cite

Головченко, О. І. (2009). Характеристика спеціально організованої та спонтанної рухової активності в учнів середнього шкільного віку з різним рівнем розвитку особистісних якостей. Physical Education Theory and Methodology, (2), 15–18. Retrieved from https://tmfv.com.ua/journal/article/view/494

Issue

No. 2 (2009): Теорія та методика фізичного виховання

Section

Physical Training at School

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).