Духовний розвиток особистості школяра у взаємодії фізичного та естетичного виховання

Authors

  • Т. Т. Ротерс Луганський національний педагогічний університет імені Тараса Шевченка

Keywords:

духовний розвиток, фізичне виховання, естетичне виховання, ритм, ритмічний розвиток

Abstract

Стаття присвячена проблемі духовного розвитку особистості школяра в процесі взаємодії фізичного та естетичного виховання. Aвтор аналізує взаємодію фізичного та естетичного виховання на підставі формування відчуття ритму музикального та відчуття ритму рухів

Downloads

Download data is not yet available.

References

Омельченко О. П. Духовний розвиток учнівської молоді в регіональному культурно-освітньому просторі: Автореф. дис. канд. пед. наук. — Луганськ, 2006. — 20 с.

Лосев А. Ф. Философия. Мифология. Культура. — М.: Политиздат, 1991. — 525 с.

Downloads

Published

2006-12-28

How to Cite

Ротерс, Т. Т. (2006). Духовний розвиток особистості школяра у взаємодії фізичного та естетичного виховання. Physical Education Theory and Methodology, (6), 15–17. Retrieved from https://tmfv.com.ua/journal/article/view/258

Issue

No. 6 (2006): Теорія та методика фізичного виховання

Section

Physical Training at School

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).