Regulation of Pedagogical Principles of Control in Physical Education of Students of Special Medical Groups
Keywords:
student, special medical group, control, physical education, principles
Abstract
The study objective is to define and ground the parameters of pedagogical principles of test control in physical education of students of special medical groups in higher education institutions.
Materials and methods. To achieve the objective set, the study used the following methods of theoretical level: analysis and synthesis, conceptualization, systematization, generalization, and theoretical modeling.
The object of study is the control process in physical education of students of special medical groups.
Results. The study presents the results of scientific inquiry into theoretical regulations — a system of basic and methodical-implementation principles, which, being consistently complied with, ensure an effective and well-targeted functioning of the test control system in physical education of students of special medical groups. Deterministic principles shape a holistic test control process on a scientific and objective basis of effective and well-targeted functioning. As well as principles ensuring the effectiveness of their practical implementation using the methodical techniques mentioned.
Conclusions. Qualitative control in physical education as a purposeful, informational and ascertaining, diagnostic and reflexive interaction between the pedagogical process participants ensures the effectiveness of the process. An effective practical implementation of control testing procedures requires the introduction of a qualitatively new set of the most general guidelines, rules, norms regulating this process, in other words, principles.
Downloads
Download data is not yet available.
References
/References
Blavt, O. (2016). Systema kontroliu u fizychnomu vykhovanni studentiv spetsialnykh medychnykh hrup : monohrafiia. L. : Vydavnytstvo Lvivskoi politekhniky, 512.
Blavt, O. (2017). Teoretyko-metodychni osnovy systemy kontroliu u fizychnomu vykhovanni studentiv spetsialnykh medychnykh hrup (Tekst) : avtoref. dys. ... d-ra ped. nauk : 13.00.02. Chernihiv. nats. ped. un-t im. T. H. Shevchenka, 41.
Hryban, H.P. (2012). Pidvyshchennia yakosti navchalnoho protsesu z fizychnoho vykhovannia studentiv spetsialnoho navchalnoho viddilennia. Visnyk Zhytomyrskoho derzhavnoho universytetu im. Iv. Franka, (63), 105–109.
Zatciorskii, V.M. (2006). Osnovy sportivnoi metrologii. M. : FiS, 188.
Ivashchenko, O. (2016). Pedagogical Control of Motor and Functional Preparedness of Girls Aged 15-16. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 0(3), 36-50. (in Ukrainian). https://doi.org/10.17309/tmfv.2016.3.1171
Ivashchenko, O., & Khudolii, O. (2016). Methodological Approaches to Pedagogical Control in Physical Education of Girls Aged 12-14. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 0(4), 13-24. (in Ukrainian). https://doi.org/10.17309/tmfv.2016.4.1175
Iermakov, S.S., Kriventcova, I.V., & Minenok, A.A. (2013). Osobennosti fizicheskogo vospitaniia studentov spetcialnoi meditcinskoi gruppy v pedagogicheskom vuze. Visnyk Chernihivskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu im. T. H. Shevchenka. Seriia : Pedahohichni nauky. Fizychne vykhovannia ta sport, 107(2), 193–196.
Koryahin, V.M., & Blavt, O.Z. (2017). Pedagogical Principles of Control in Physical Education of Students of Special Medical Groups. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 17(3), 107–116. (in Ukrainian). https://doi.org/10.17309/tmfv.2017.3.1195
Koryahin, V.M., & Blavt, O.Z. (2016). Pedagogical Conditions of Shaping Motor Competence in Physical Education of Students of Special Medical Groups. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 0(3), 3–7. (in Ukrainian). https://doi.org/10.17309/tmfv.2016.3.1164
Krutsevych, T.Yu., Vorobiov, M.I., & Bezverkhnia H.V. (2011). Kontrol u fizychnomu vykhovanni ditei, pidlitkiv i molodi. K. : Olimpiiska literatura, 224.
Kupchinov, R.I. & Glazko, T.A. (2006). Otcenka psikhofizicheskogo sostoianiia studentov v uchebnom protcesse po fizicheskoi kulture. Minsk : MGLU, 146
Landa, B.Kh. (2010). Monitoring fizicheskogo razvitiia i fizicheskoi podgotovlennosti uchashchikhsia. M. : Sovetskii sport, 271.
Nosko, N.A., & Adyrkhaev, S.G. (2014). Teoretiko-metodicheskie osnovy fizicheskogo vospitaniia studentov s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorovia. Visnyk Chernihivskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu im. T.H. Shevchenka. Seriia: Pedahohichni nauky. Fizychne vykhovannia ta sport, 118(3), 193–198.
Nosko, M.O., Yermakov, S.S., & Harkusha, S.V. (2010). Teoretyko-metodychni aspekty zmitsnennia fizychnoho zdorovia uchnivskoi ta studentskoi molodi. Visnyk Chernihivskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu im. T.H. Shevchenka. Seriia: Pedahohichni nauky. Fizychne vykhovannia ta sport, (76), 243–247.
Popichev, M.I. (2011). Kompleksnaia diagnostika i otcenka urovnia zdorovia studentov. Fizicheskoe vospitanie studentov, (3), 71–75.
Stoliarov, V.I. (2015). Teoriia i metodologiia sovremennogo fizicheskogo vospitaniia : sostoianie razrabotki i avtorskaia kontceptciia : monografiia. K. : Olimpiiskaia literatura, 704.
Anikieiev, D.M. (2015). Criteria of effectiveness of students’ physical education system in higher educational establishments. Physical education of students, (5), 3–8. https://doi.org/10.15561/20755279.2015.0501
Bartnovskay, L.A., Kudryavtsev, M.D., Kravchenko, V.M., Iermakov, S. S., Osipov, A.Yu., & Kramida, I. E. (2017). Health related applied technology of special health group girl students’physical training. Physical education of students, 21(1), 4–9.
https://doi.org/10.15561/20755279.2017.0101
Ivashchenko, O.V. (2016). Methodic of pedagogic control of 16–17 years’ age girls’ motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 20(5), 26–32. https://doi.org/10.15561/18189172.2016.0504
Ivashchenko, O. (2017). Methodological Approaches to Pedagogical Control of Motor Readiness of Girls Aged 6-10. Teoria ta Metodika Fizičnogo Vihovanna (Theory and Methods of the Physical Education), 17(3), 126–138. https://doi.org/10.17309/tmfv.2017.3.1197
Ivashchenko, O.V., & Kapkan, O.O. (2016). Informative pedagogic control indicators of 14-15 years age girls’ motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 20(6),18–25. https://doi.org/10.15561/18189172.2016.0603
Ivashchenko, O., Khudolii, O., Yermakova, T., Iermakov, S., Nosko, M., & Nosko, Y. (2016). Factorial and discriminant analysis as methodological basis of pedagogic control over motor and functional fitness of 14–16 year old girls. Journal of Physical Education and Sport, 16(2), 442–451. https://doi.org/10.7752/jpes.2016.02068
Blavt, O. (2017). Teoretyko-metodychni osnovy systemy kontroliu u fizychnomu vykhovanni studentiv spetsialnykh medychnykh hrup (Tekst) : avtoref. dys. ... d-ra ped. nauk : 13.00.02. Chernihiv. nats. ped. un-t im. T. H. Shevchenka, 41.
Hryban, H.P. (2012). Pidvyshchennia yakosti navchalnoho protsesu z fizychnoho vykhovannia studentiv spetsialnoho navchalnoho viddilennia. Visnyk Zhytomyrskoho derzhavnoho universytetu im. Iv. Franka, (63), 105–109.
Zatciorskii, V.M. (2006). Osnovy sportivnoi metrologii. M. : FiS, 188.
Ivashchenko, O. (2016). Pedagogical Control of Motor and Functional Preparedness of Girls Aged 15-16. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 0(3), 36-50. (in Ukrainian). https://doi.org/10.17309/tmfv.2016.3.1171
Ivashchenko, O., & Khudolii, O. (2016). Methodological Approaches to Pedagogical Control in Physical Education of Girls Aged 12-14. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 0(4), 13-24. (in Ukrainian). https://doi.org/10.17309/tmfv.2016.4.1175
Iermakov, S.S., Kriventcova, I.V., & Minenok, A.A. (2013). Osobennosti fizicheskogo vospitaniia studentov spetcialnoi meditcinskoi gruppy v pedagogicheskom vuze. Visnyk Chernihivskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu im. T. H. Shevchenka. Seriia : Pedahohichni nauky. Fizychne vykhovannia ta sport, 107(2), 193–196.
Koryahin, V.M., & Blavt, O.Z. (2017). Pedagogical Principles of Control in Physical Education of Students of Special Medical Groups. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 17(3), 107–116. (in Ukrainian). https://doi.org/10.17309/tmfv.2017.3.1195
Koryahin, V.M., & Blavt, O.Z. (2016). Pedagogical Conditions of Shaping Motor Competence in Physical Education of Students of Special Medical Groups. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 0(3), 3–7. (in Ukrainian). https://doi.org/10.17309/tmfv.2016.3.1164
Krutsevych, T.Yu., Vorobiov, M.I., & Bezverkhnia H.V. (2011). Kontrol u fizychnomu vykhovanni ditei, pidlitkiv i molodi. K. : Olimpiiska literatura, 224.
Kupchinov, R.I. & Glazko, T.A. (2006). Otcenka psikhofizicheskogo sostoianiia studentov v uchebnom protcesse po fizicheskoi kulture. Minsk : MGLU, 146
Landa, B.Kh. (2010). Monitoring fizicheskogo razvitiia i fizicheskoi podgotovlennosti uchashchikhsia. M. : Sovetskii sport, 271.
Nosko, N.A., & Adyrkhaev, S.G. (2014). Teoretiko-metodicheskie osnovy fizicheskogo vospitaniia studentov s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorovia. Visnyk Chernihivskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu im. T.H. Shevchenka. Seriia: Pedahohichni nauky. Fizychne vykhovannia ta sport, 118(3), 193–198.
Nosko, M.O., Yermakov, S.S., & Harkusha, S.V. (2010). Teoretyko-metodychni aspekty zmitsnennia fizychnoho zdorovia uchnivskoi ta studentskoi molodi. Visnyk Chernihivskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu im. T.H. Shevchenka. Seriia: Pedahohichni nauky. Fizychne vykhovannia ta sport, (76), 243–247.
Popichev, M.I. (2011). Kompleksnaia diagnostika i otcenka urovnia zdorovia studentov. Fizicheskoe vospitanie studentov, (3), 71–75.
Stoliarov, V.I. (2015). Teoriia i metodologiia sovremennogo fizicheskogo vospitaniia : sostoianie razrabotki i avtorskaia kontceptciia : monografiia. K. : Olimpiiskaia literatura, 704.
Anikieiev, D.M. (2015). Criteria of effectiveness of students’ physical education system in higher educational establishments. Physical education of students, (5), 3–8. https://doi.org/10.15561/20755279.2015.0501
Bartnovskay, L.A., Kudryavtsev, M.D., Kravchenko, V.M., Iermakov, S. S., Osipov, A.Yu., & Kramida, I. E. (2017). Health related applied technology of special health group girl students’physical training. Physical education of students, 21(1), 4–9.
https://doi.org/10.15561/20755279.2017.0101
Ivashchenko, O.V. (2016). Methodic of pedagogic control of 16–17 years’ age girls’ motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 20(5), 26–32. https://doi.org/10.15561/18189172.2016.0504
Ivashchenko, O. (2017). Methodological Approaches to Pedagogical Control of Motor Readiness of Girls Aged 6-10. Teoria ta Metodika Fizičnogo Vihovanna (Theory and Methods of the Physical Education), 17(3), 126–138. https://doi.org/10.17309/tmfv.2017.3.1197
Ivashchenko, O.V., & Kapkan, O.O. (2016). Informative pedagogic control indicators of 14-15 years age girls’ motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 20(6),18–25. https://doi.org/10.15561/18189172.2016.0603
Ivashchenko, O., Khudolii, O., Yermakova, T., Iermakov, S., Nosko, M., & Nosko, Y. (2016). Factorial and discriminant analysis as methodological basis of pedagogic control over motor and functional fitness of 14–16 year old girls. Journal of Physical Education and Sport, 16(2), 442–451. https://doi.org/10.7752/jpes.2016.02068
Блавт, О. (2016). Система контролю у фізичному вихованні студентів спеціальних медичних груп : монографія. Л. : Видавництво Львівської політехніки, 512.
Блавт, О. (2017). Теоретико-методичні основи системи контролю у фізичному вихованні студентів спеціальних медичних груп (Текст) : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.02. Чернігів. нац. пед. ун-т ім. Т. Г. Шевченка, 41.
Грибан, Г.П. (2012). Підвищення якості навчального процесу з фізичного виховання студентів спеціального навчального відділення. Вісник Житомирського державного університету ім. Ів. Франка, (63), 105–109.
Зациорский, В.М. (2006). Основы спортивной метрологии. М. : ФиС, 188.
Іващенко, О.В. (2016). Педагогічний контроль рухової і функціональної підготовленості дівчат 15–16 років. Теорія та методика фізичного виховання, 0(3), 36–50. https://doi.org/10.17309/tmfv.2016.3.1171
Іващенко, О., & Худолій, О. (2016). Методологічні підходи до педагогічного контролю у процесі фізичного виховання дівчат 12–14 років. Теорія та методика фізичного виховання, 0(4), 13–24.
https://doi.org/10.17309/tmfv.2016.4.1175
Ермаков, С.С., Кривенцова, И.В., & Миненок, А.А. (2013). Особенности физического воспитания студентов специальной медицинской группы в педагогическом вузе. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету ім. Т. Г. Шевченка. Серія : Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт, 107(2), 193–196.
Корягін, В.М., & Блавт, О.З. (2017). Педагогічні основи контролю у фізичному вихованні студентів спеціальних медичних груп. Теорія та методика фізичного виховання, 17(3), 107–116.
https://doi.org/10.17309/ tmfv.2017.3.1195
Корягін, В.М., & Блавт, О.З. (2016). Педагогічні умови формування рухової компетенції у фізичному вихованні студентів спеціальних медичних груп. Теорія та методика фізичного виховання, 0(3), 3–7. https://doi.org/10.17309/tmfv.2016.3.1164
Круцевич, Т.Ю., Воробйов, М.І., & Безверхня Г.В. (2011). Контроль у фізичному вихованні дітей, підлітків і молоді. К. : Олімпійська література, 224.
Купчинов, Р.И. & Глазько, Т.А. (2006). Оценка психофизического состояния студентов в учебном процессе по физической культуре. Минск : МГЛУ, 146
Ланда, Б.Х. (2010). Мониторинг физического развития и физической подготовленности учащихся. М. : Советский спорт, 271.
Носко, Н.А., & Адырхаев, С.Г. (2014). Теоретико-методические основы физического воспитания студентов с ограниченными возможностями здоровья. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету ім. Т.Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт, 118(3), 193–198.
Носко, М.О., Єрмаков, С.С., & Гаркуша, С.В. (2010). Теоретико-методичні аспекти зміцнення фізичного здоров’я учнівської та студентської молоді. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету ім. Т.Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт, (76), 243–247.
Попичев, М.И. (2011). Комплексная диагностика и оценка уровня здоровья студентов. Физическое воспитание студентов, (3), 71–75.
Столяров, В.И. (2015). Теория и методология современного физического воспитания : состояние разработки и авторская концепция : монография. К. : Олимпийская литература, 704 .
Anikieiev, D.M. (2015). Criteria of effectiveness of students’ physical education system in higher educational establishments. Physical education of students, (5), 3–8. https://doi.org/10.15561/20755279.2015.0501
Bartnovskay, L.A., Kudryavtsev, M.D., Kravchenko, V.M., Iermakov, S. S., Osipov, A.Yu., & Kramida, I. E. (2017). Health related applied technology of special health group girl students’physical training. Physical education of students, 21(1), 4–9.
https://doi.org/10.15561/20755279.2017.0101
Ivashchenko, O.V. (2016). Methodic of pedagogic control of 16–17 years’ age girls’ motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 20(5), 26–32.
https://doi.org/10.15561/18189172.2016.0504
Ivashchenko, O. (2017). Methodological Approaches to Pedagogical Control of Motor Readiness of Girls Aged 6-10. Teoria ta Metodika Fizičnogo Vihovanna (Theory and Methods of the Physical Education), 17(3), 126–138. https://doi.org/10.17309/tmfv.2017.3.1197
Ivashchenko, O.V., & Kapkan, O.O. (2016). Informative pedagogic control indicators of 14-15 years age girls’ motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 20(6),18–25. https://doi.org/10.15561/18189172.2016.0603
Ivashchenko, O., Khudolii, O., Yermakova, T., Iermakov, S., Nosko, M., & Nosko, Y. (2016). Factorial and discriminant analysis as methodological basis of pedagogic control over motor and functional fitness of 14–16 year old girls. Journal of Physical Education and Sport, 16(2), 442–451.
https://doi.org/10.7752/jpes.2016.02068
Блавт, О. (2017). Теоретико-методичні основи системи контролю у фізичному вихованні студентів спеціальних медичних груп (Текст) : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.02. Чернігів. нац. пед. ун-т ім. Т. Г. Шевченка, 41.
Грибан, Г.П. (2012). Підвищення якості навчального процесу з фізичного виховання студентів спеціального навчального відділення. Вісник Житомирського державного університету ім. Ів. Франка, (63), 105–109.
Зациорский, В.М. (2006). Основы спортивной метрологии. М. : ФиС, 188.
Іващенко, О.В. (2016). Педагогічний контроль рухової і функціональної підготовленості дівчат 15–16 років. Теорія та методика фізичного виховання, 0(3), 36–50. https://doi.org/10.17309/tmfv.2016.3.1171
Іващенко, О., & Худолій, О. (2016). Методологічні підходи до педагогічного контролю у процесі фізичного виховання дівчат 12–14 років. Теорія та методика фізичного виховання, 0(4), 13–24.
https://doi.org/10.17309/tmfv.2016.4.1175
Ермаков, С.С., Кривенцова, И.В., & Миненок, А.А. (2013). Особенности физического воспитания студентов специальной медицинской группы в педагогическом вузе. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету ім. Т. Г. Шевченка. Серія : Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт, 107(2), 193–196.
Корягін, В.М., & Блавт, О.З. (2017). Педагогічні основи контролю у фізичному вихованні студентів спеціальних медичних груп. Теорія та методика фізичного виховання, 17(3), 107–116.
https://doi.org/10.17309/ tmfv.2017.3.1195
Корягін, В.М., & Блавт, О.З. (2016). Педагогічні умови формування рухової компетенції у фізичному вихованні студентів спеціальних медичних груп. Теорія та методика фізичного виховання, 0(3), 3–7. https://doi.org/10.17309/tmfv.2016.3.1164
Круцевич, Т.Ю., Воробйов, М.І., & Безверхня Г.В. (2011). Контроль у фізичному вихованні дітей, підлітків і молоді. К. : Олімпійська література, 224.
Купчинов, Р.И. & Глазько, Т.А. (2006). Оценка психофизического состояния студентов в учебном процессе по физической культуре. Минск : МГЛУ, 146
Ланда, Б.Х. (2010). Мониторинг физического развития и физической подготовленности учащихся. М. : Советский спорт, 271.
Носко, Н.А., & Адырхаев, С.Г. (2014). Теоретико-методические основы физического воспитания студентов с ограниченными возможностями здоровья. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету ім. Т.Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт, 118(3), 193–198.
Носко, М.О., Єрмаков, С.С., & Гаркуша, С.В. (2010). Теоретико-методичні аспекти зміцнення фізичного здоров’я учнівської та студентської молоді. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету ім. Т.Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт, (76), 243–247.
Попичев, М.И. (2011). Комплексная диагностика и оценка уровня здоровья студентов. Физическое воспитание студентов, (3), 71–75.
Столяров, В.И. (2015). Теория и методология современного физического воспитания : состояние разработки и авторская концепция : монография. К. : Олимпийская литература, 704 .
Anikieiev, D.M. (2015). Criteria of effectiveness of students’ physical education system in higher educational establishments. Physical education of students, (5), 3–8. https://doi.org/10.15561/20755279.2015.0501
Bartnovskay, L.A., Kudryavtsev, M.D., Kravchenko, V.M., Iermakov, S. S., Osipov, A.Yu., & Kramida, I. E. (2017). Health related applied technology of special health group girl students’physical training. Physical education of students, 21(1), 4–9.
https://doi.org/10.15561/20755279.2017.0101
Ivashchenko, O.V. (2016). Methodic of pedagogic control of 16–17 years’ age girls’ motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 20(5), 26–32.
https://doi.org/10.15561/18189172.2016.0504
Ivashchenko, O. (2017). Methodological Approaches to Pedagogical Control of Motor Readiness of Girls Aged 6-10. Teoria ta Metodika Fizičnogo Vihovanna (Theory and Methods of the Physical Education), 17(3), 126–138. https://doi.org/10.17309/tmfv.2017.3.1197
Ivashchenko, O.V., & Kapkan, O.O. (2016). Informative pedagogic control indicators of 14-15 years age girls’ motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 20(6),18–25. https://doi.org/10.15561/18189172.2016.0603
Ivashchenko, O., Khudolii, O., Yermakova, T., Iermakov, S., Nosko, M., & Nosko, Y. (2016). Factorial and discriminant analysis as methodological basis of pedagogic control over motor and functional fitness of 14–16 year old girls. Journal of Physical Education and Sport, 16(2), 442–451.
https://doi.org/10.7752/jpes.2016.02068
Citations
Technological Principles of Formation of Motor Competence in The Physical Education of Students With Chronic Health Conditions
Koryahin V., Blavt O., Gurtova T. & Serbo E. (2019) Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ
Crossref
The Use of Information and Communication Technology for Determining the Level Mobility in Joint in Physical Education of Students
Koryahin V. & Blavt O. (2018) Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ
Crossref
Published
2018-03-26
Cited
How to Cite
Koryahin, V., Blavt, O., & Tsiovkh, L. (2018). Regulation of Pedagogical Principles of Control in Physical Education of Students of Special Medical Groups. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 18(1), 3-11. https://doi.org/10.17309/tmfv.2018.1.01
Issue
Section
Physical Education of Various Population Groups
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
