Модульна технологія навчання з фізичного виховання студентів ВНЗ в контексті Болонського процесу

Автор(и)

  • В. А. Хор’яков Горлівський державний педагогічний інститут іноземних мов
  • Л. І. Безугла Горлівський державний педагогічний інститут іноземних мов

Ключові слова:

модульне навчання, фізична підготовка, фізичний розвиток

Анотація

У статті розглядається вплив модульної технології навчання на фізичну підготовку студентів ВНЗ. Дослідження показують практичне значення модульної технології в індивідуалізації навчання руховим умінням та навичкам

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Посилання

Белозерцев В.Н. Модульно-рейтинговый контроль знаний — стимул в изучении дисциплины // Організація і методичні аспекти модульного навчання та

рейтингового контролю знань студентів: Тез. доп. респ. наук.-метод. конф. — К.; Алчевськ: НМК ВО України, ДГМІ, 1992. — С. 36—37.

Богданова І.М. Модульний підхід до професійно-педагогічної підготовки вчителя: Монографія. — Одеса: Маяк, 1998. — 284 с.

Головенкин В.П. Контрольные тесты для модульно-рейтинговой технологии обучения // Управление качеством подготовки специалистов: международный опыт, современные проблемы и перспективы: Материалы конференции. — Одесса, 1992. — С. 76—77.

Гупало О.П. Модульна система викладання та рейтингова система контролю і оцінки знань студентів // Організація і методичні аспекти модульного навчання та рейтингового контролю знань студентів. — К. Алчевськ ДПМІ, 1992. — С. 55—57.

Ніколаєнко С.М. Вища освіта — джерело соціально-економічного і культурного розвитку суспільства. — К.: Знання, 2005. — 319с.

Про проведення педагогічного експерименту з кредитно-модульної системи організації навчального процесу: Наказ Міністерства освіти і науки України №48 від 23.01.2004 р.

Downloads

Як цитувати

Хор’яков, В. А., & Безугла, Л. І. (2007). Модульна технологія навчання з фізичного виховання студентів ВНЗ в контексті Болонського процесу. Теорія та методика фізичного виховання, (4), 39–42. вилучено із https://tmfv.com.ua/journal/article/view/302

Номер

№ 4 (2007): Теорія та методика фізичного виховання

Розділ

Фізкультурна освіта

Ліцензія

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

  1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
  2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
  3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).