Визначення добротності розробленого на основі IT-ресурсів засобу вимірювання рівня рухів у суглобах нижніх кінцівок у інклюзивному фізичному вихованні
DOI:
https://doi.org/10.17309/tmfv.2024.2.10Ключові слова:
здобувачі вищої освіти з інвалідністю, фізичне виховання, тестування, інклюзія, контроль, добротністьАнотація
Мета дослідження полягала у дослідженні якісних характеристик добротності розробленого на основі електронних ІТ-ресурсів засобу вимірювання рівня рухів у суглобах нижніх кінцівок здобувачів вищої освіти з інвалідністю внаслідок травм.
Maтеріал та методи. У дослідженні прийняли участь 32 здобувачів вищої освіти І курсу навчання, які отримали травми нижніх кінцівок внаслідок війни і знаходяться у стані ремісії. Використано методи: аналізу, синтезу, систематизації, узагальнення, технічного моделювання, педагогічного експерименту та математичної статистики.
Результати. Розроблено на основі електронних ІТ-ресурсів засіб вимірювання рухів у суглобах нижніх кінцівок. Основою засобу є вимірювальна лінійка, яка складається з друкованої плати, на якій розмішено конструкція з ємнісних сенсорів, лінії комутації та сигнального перетворювача, який вимірює сигнал, отриманий сенсорами. Передачу результатів вимірювання на контролер, а далі на ПК, – інтерфейсом, реалізовано на основі безпровідної Bluetooth технології. Для реалізації засобу вимірювання, використано контролер, який має плату, побудовану на синтезі електронної апаратної платформи Arduino и мінікомп’ютера Raspberry Pi. Результати тестування представляються на екрані монітора ПК. Визначенням якісних характеристик добротності тесту, у разі фіксації результатів розробленим на основі електронних ІТ-ресурсів засобу вимірювання рівня рухів у суглобах нижніх кінцівок студентів з інвалідністю, встановлено, що рівень надійності тесту становить вище 0,90 («відмінна») валідності – від 0,6 («висока»). Емпіричні дані експерименту зібрані прямим способом володіють низьким рівнем добротності: якісні показники надійності у межах – нижче 0,70 («має обмежене застосування»), валідності – < 0,3 («низька валідність»).
Висновки. Розроблений на основі електронних ІТ-ресурсів засобу вимірювання рівня рухів у суглобах нижніх кінцівок студентів з інвалідністю внаслідок травм кінцівок володіє значним перевагами, як от доступність функцій, простота у використанні й ефективність. Забезпечуючи високу ефективність та об’єктивність контролю, здійснює виконання контролювальних операцій у режимі реального часу. Використовуючи інструменти оцінювання з високим рівнем добротності, забезпечуємо виявлення достовірно змін у стані суглобів нижніх кінцівок студентів з інвалідністю та усунення впливу помилок у прийнятті керівних рішень планування процесу їхнього фізичного виховання.
Завантаження
Посилання
Blavt, O., Bodnar, A., Mykhalskyi, A., Gurtova, T., & Tsovkh, L. (2023). Application of Electronic Means in Endurance Coordination Testing of Students with Disabilities Who are War Veterans. Physical Education Theory and Methodology, 23(3), 397–403. https://doi.org/10.17309/tmfv.2023.3.12 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2023.3.12
Grenier, М., Patey, М.J., & Grenier-Burtis, М. (2022). Educating students with severe disabilities through an inclusive pedagogy in physical education. Sport, Education and Society, 28(8), 887–900. https://doi.org/10.1080/13573322.2022.2084064 DOI: https://doi.org/10.1080/13573322.2022.2084064
Kuntjoro, B.F.T., Soegiyanto, S., Setijono, H., & Suhiharto, S. (2022). Inclusion of students with disability in physical education: analysis of trends and best practices. AJPESH, 2(2), 88–94. DOI: https://doi.org/10.15294/ajpesh.v2i2.64840
Page, А., Anderson, J. & Charteris. J. (2021). Including students with disabilities in innovative learning environments: a model for inclusive practices. International Journal of Inclusive Education, 3. https://doi.org/10.1080/13603116.2021.1916105 DOI: https://doi.org/10.1080/13603116.2021.1916105
Varga, A., & Révész, L. (2023). Impact of applying information and communication technology tools in physical education classes. Informatics, 10. 20. https://doi.org/10.3390/ informatics10010020 DOI: https://doi.org/10.3390/informatics10010020
Blavt, O., Chaplinskyі, R., Prozar, M., Pityn, M., Helzhynska, T., Dmytruk, V., Hrebik, O., & Kovalchuk, V. (2023). The Efficiency of the Application of Electronic Techniques in the Control of Dynamic Balance in the Process of Inclusive Physical Education. Physical Education Theory and Methodology, 23(5), 770-776. https://doi.org/10.17309/tmfv.2023.5.16 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2023.5.16
Gupta, R. (2021). Information and Communication Technology in Physical Education. Friends Publications.
Blavt, O., Iedynak, G., Pereverzieva, S., Holub, V., & Melnyk, S. (2023). Increasing the Reliability of Test Control Using Information Technologies in Inclusive Physical Education. Physical Education Theory and Methodology, 23(4), 607–613. https://doi.org/10.17309/tmfv.2023.4.16 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2023.4.16
Pellerin, S., Wilson, W.J., & Haegele, J.A. (2022). The experiences of students with disabilities in self-contained physical education. Sport, Education and Society, 27(1), 14-26.https://doi.org/10.1080/13573322.2020.1817732 DOI: https://doi.org/10.1080/13573322.2020.1817732
Pocock, Т., & Miyahara, М. (2018). Inclusion of students with disability in physical education: a qualitative meta-analysis. International Journal of Inclusive Education, 22(7), 751–766. https://doi.org/10.1080/13603116.2017.1412508 DOI: https://doi.org/10.1080/13603116.2017.1412508
Blavt, O., & Gurtova, T. (2023). Postural Control Development of Students with Disabilities in the Process of Inclusive Physical Education. Journal of Learning Theory and Methodology, 4(3), 88–94. https://doi.org/10.17309/jltm.2023.3.03 DOI: https://doi.org/10.17309/jltm.2023.3.03
Mykytyuk, Z., Blavt, O., Hnatchuk, Ya., Stechkevych, O., & Helzhynska, T. (2022). Intensification of Back Muscle Strength Testing in Physical Education of Students by Applying Information and Communication Technologies. Physical Education Theory and Methodology, 22(2), 216–222. https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.2.10 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.2.10
Rekaa, Н., Hanisch, Н., & Ytterhus, В. (2019). Inclusion in Physical Education: Teacher Attitudes and Student Experiences. A Systematic Review. International Journal of Disability, Development and Education, 66(1), 36-55, https://doi.org/10.1080/1034912X.2018.1435852 DOI: https://doi.org/10.1080/1034912X.2018.1435852
Lieberman, L.J., & Houston-Wilson, С. (2017). Strategies for Inclusion: Physical Education for Everyone. Human Kinetics.
Gogoi, Н. (2019). The use of ICT in Sports and Physical Education. Advances in Physical Education and Sports Sciences, 1, 130. https://doi.org/10.22271/ed.book.445 DOI: https://doi.org/10.22271/ed.book.445
Qi, J., & Ha, A. S. (2012). Inclusion in Physical Education: A review of literature. International Journal of Disability, Development and Education, 59(3), 257–281. https://doi.org/10.1080/1034912X.2012.697737 DOI: https://doi.org/10.1080/1034912X.2012.697737
Beazell, J.R., Grindstaff, T.L., Sauer, L.D., Magrum, E., MIngersoll, C.D., & Hertel J. (2012). Effects of a tibiofibular joint manipulation on ankle range of motion and functional outcomes in individuals with chronic ankle instability. J Orthop Sports Phys Ther, 42(2), 125–134. DOI: https://doi.org/10.2519/jospt.2012.3729
Cimbiz, A., & Bayazit, V. (2004). Evaluation of balance and muscle strength in physical education students with recovered lower limb injuries. J of Back and Musculoskeletal Rehabilitation, 17(3–4), 111–116. https://doi.org/10.3233/BMR-2004-173-405 DOI: https://doi.org/10.3233/BMR-2004-173-405
Doherty, C., Delahunt, E., Caulfield, B., Hertel, J., Ryan, J., & Bleakley, C. (2014). The incidence and prevalence of ankle sprain injury: a systematic review and meta-analysis of prospective epidemiological studies. Sports Med, 44(1),123–140. https://doi.org/10.1007/s40279-013-0102-5 DOI: https://doi.org/10.1007/s40279-013-0102-5
Ivashchenko, O. (2020). Research Program: Modeling of motor abilities development and teaching of schoolchildren. Physical Education Theory and Methodology, 20(1), 32–41. https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.1.05 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.1.05
Weight-bearing lunge test. Available at: https://www.physio-pedia.com/Knee_to_Wall_Test
Powden, C.J., Hoch, J.M., & Hoch, M.C. (2015). Reliability and minimal detectable change of the weight-bearing lunge test: A systematic review. Man Ther, 20(4), 524–32. https://doi.org/10.1016/j.math.2015.01.004 DOI: https://doi.org/10.1016/j.math.2015.01.004
Konor, M.M., Morton, S., Eckerson, J.M., & Grindstaff, T.L.(2012). Reliability of three measures of ankle dorsiflexion range of motion. Int J Sports Phys Ther, 7(3), 279–87.
Turney, S. (2022). Pearson’s correlation coefficient (r). Guidance and examples. Available at: https://www.scribbr.com/statistics/pearson-correlation-coefficient/
Eisinga, R., Te Grotenhuis, M., & Pelzer, B. (2012). The reliability of a two-item scale: Pearson, Cronbach or Spearman-Brown? International Journal of Public Health, 58(4), 637–642. https://doi.org/10.1007/s00038-012-0416-3 DOI: https://doi.org/10.1007/s00038-012-0416-3
Dai, B., Herman, D., Liu, H., Garrett, W.E., & Yu, B. (2012). Prevention of ACL injury, part I: Injury characteristics, risk factors, and loading mechanism. Res Sport Med, 20(3–4), 180–197 DOI: https://doi.org/10.1080/15438627.2012.680990
Wahlstedt, C., & Rasmussen-Barr, E. (2015). Anterior cruciate ligament injury and ankle dorsiflexion. Knee Surg Sports Traumatol Arthrosc, 23(11), 3202–7. https://doi.org/10.1007/s00167-014-3123-1 DOI: https://doi.org/10.1007/s00167-014-3123-1
Hall, E.A., & Docherty, C.L. (2017). Validity of clinical outcome measures to evaluate ankle range of motion during the weight-bearing lunge test. J Sci Med 20(7), 618–621. https://doi.org/10.1016/j.jsams.2016.11.001 DOI: https://doi.org/10.1016/j.jsams.2016.11.001
O’Shea, S., & Grafton, К. (2013). The intra and inter-rater reliability of a modified weight-bearing lunge measure of ankle dorsiflexion. Manual Therapy,18(3), 264–268. https://doi.org/10.1016/j.math.2012.08.007 DOI: https://doi.org/10.1016/j.math.2012.08.007
Lin, C.-W.C., Moseley, А.М,, Robert, D., Herbert, K., & Refshauge, М. (2009). Pain and dorsiflexion range of motion predict short- and medium-term activity limitation in people receiving physiotherapy intervention after ankle fracture: an observational study. Australian J of Physiotherapy, 55(1), 31-37, https://doi.org/10.1016/S0004-9514(09)70058-3 DOI: https://doi.org/10.1016/S0004-9514(09)70058-3
Cosby, N.L., & Hertel, J. (2011). Relationships between measures of posterior talar glide and ankle dorsiflexion range of motion. Athl Train Sports Health Care, 3(2), 76–85. DOI: https://doi.org/10.3928/19425864-20100930-02
Matthew, C., Hoch, P., & McKeon, О. (2011). Normative range of weight-bearing lunge test performance asymmetry in healthy adults. Manual Therapy,16(5), 516–519, https://doi.org/10.1016/j.math.2011.02.012 DOI: https://doi.org/10.1016/j.math.2011.02.012
Mykytyuk, Z., Kremer, I., Ivakh, M., Diskovskyi, I., & Khomyak, S. (2021). Optical sensor with liquid crystal sensitive element for monitoring acetone vapor during exhalation. Molecular Crystals and Liquid Crystals, 721, 1-6. https://doi.org/:10.1080/15421406.2021.1905273 DOI: https://doi.org/10.1080/15421406.2021.1905273
Mykytyuk, Z.M., Barylo, Н.І., Kremer, І.Р., Kachurak, Y.M. & Shymchyshyn, O. Y. (2024). Sensitive liquid crystal composites for optical sensors. Molecular Crystals and Liquid Crystals, 768(2), 1–8, https://doi.org/10.1080/15421406.2023.2235865 DOI: https://doi.org/10.1080/15421406.2023.2235865
Beynon, A., Le May, S., & Theroux, J. (2022). Reliability and validity of physical examination tests for the assessment of ankle instability. Chiropr Man Therap, 30(1), 58. https://doi.org/10.1186/s12998-022-00470-0 DOI: https://doi.org/10.1186/s12998-022-00470-0
Cady, К., De Ste Croix, M., & Deighan, М. (2021). Back foot influence on dorsiflexion using three different positions of the weight bearing lunge test. Physical Therapy in Sport, 47, 1-6, https://doi.org/10.1016/j.ptsp.2020.10.005. DOI: https://doi.org/10.1016/j.ptsp.2020.10.005
Howe, L.P., Bampouras, T.M., North, J.S., & Waldron, M. (2020). Within-session reliability for inter-limb asymmetries in ankle dorsiflexion range of motion measured during the weight-bearing lunge test. Int J Sports Phys Ther, 15(1), 64-73. https://doi.org/10.26603/ijspt20200064 DOI: https://doi.org/10.26603/ijspt20200064
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Zinoviy Mykytyuk, Oksana Blavt, Gennadii Iedynak, Lesia Galamanzhuk, Olena Klius, Oleksandr Panasiuk, Volodymyr Kovalchuk, Anatolii Khomych
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
