Вплив програмування на базі моделі LTAD на фундаментальні навички та фізичні здібності баскетболістів віком 11-12 років
DOI:
https://doi.org/10.17309/tmfv.2023.6.13Ключові слова:
довгостроковий розвиток спортсменів, програмування на базі моделі Довгострокового розвитку спортсменів (LTAD), вчитися тренувати, бакетболісти віком 11-12 роківАнотація
Мета дослідження. Метою цього дослідження є визначення впливу програмування на базі моделі Довгострокового розвитку спортсменів (LTAD) на фізичні здібності та фундаментальні навички баскетболістів віком 11-12 років.
Матеріали та методи. Як метод дослідження використовували експериментальний план із попереднім і підсумковим тестуванням на одній групі. Учасниками дослідження були 50 баскетболістів, 25 чоловічої статі та 25 жіночої статі, вагою ±50–70 кг і зростом 159–172 см. Інструменти, які використовували, включали багатоетапний тест на функціональний стан, біг на 30 метрів, Іллінойський тест на біг, кидок однією рукою з-під кільця з відскоком м’яча від щита, кидок однією рукою з-під кільця без відскоку м’яча від щита і штрафний кидок. Дані збирали шляхом спостереження та тестування. Дані аналізували описово з використанням критеріїв Вілкоксона та Манна-Уітні за допомогою програмного забезпечення SPSS версії 23.
Результати. Результати попереднього та підсумкового тестування чоловічої та жіночої груп показали, що значення асимптотичної значущості (2-сторонньої) для аспектів витривалості, швидкості, спритності, кидка однією рукою з-під кільця з відскоком м’яча від щита, кидка однією рукою з-під кільця без відскоку м’яча від щита та штрафного кидка становили 0,000<0,05. Результати порівняння показників підсумкового тестування між чоловічою та жіночою групами показали, що значення асимптотичної значущості (2-сторонньої) для аспектів витривалості, спритності, швидкості, кидка однією рукою з-під кільця з відскоком м’яча від щита та штрафного кидка становило 0,264–0,938>0,05, і лише для кидка однією рукою з-під кільця без відскоку м’яча від щита значення асимптотичної значущості (2-сторонньої) становило 0,008 <0,05.
Висновки. Результати підсумкового тестування чоловічої та жіночої груп були кращими за результати попереднього тестування до програмування на базі моделі Довгострокового розвитку спортсменів (LTAD). У більшості порівнянь результатів підсумкового тестування між чоловічою та жіночою групами не було виявлено статистично значущих відмінностей. Це дає підстави вважати, що і чоловіча, і жіноча групи покращили свої результати після застосування до них програмування на базі моделі Довгострокового розвитку спортсменів (LTAD).
Завантаження
Посилання
Fox, J. L., Scanlan, A. T., & Stanton, R. (2017). A Review of Player Monitoring Approaches in Basketball: Current Trends and Future Directions. Journal of Strength and Conditioning Research, 31(7), 2021-2029. https://doi.org/10.1519/JSC.0000000000001964 DOI: https://doi.org/10.1519/JSC.0000000000001964
Bompa O. Tudor, B. A. C. (2019). Periodization theory and methodology of training. Human Kinetics, Inc.
Johnson, S. R., Wojnar, P. J., Price, W. J., Foley, T. J., Moon, J. R., Esposito, E. N., & Cromartie, F. J. (2011). A Coach’s Responsibility: Learning How to Prepare Athletes for Peak Performance. The Sport Journal, 1-12.
Siwik, M., Lambert, A., Saylor, D., Bertram, R., Cocchiarella, C., & Gilbert, W. (2015). Long-Term Program Development (LTPD): An Interdisciplinary Framework for Developing Athletes, Coaches, and Sports Programs. International Sport Coaching Journal, 2(3), 305-316. https://doi.org/10.1123/iscj.2015-0075 DOI: https://doi.org/10.1123/iscj.2015-0075
Abdelrasoul, E. (2015). Canadian Long Term Athlete Development (LTAD) as an approach to building Egyptian basketball juniors model: a case study.
Balyi, I., Way, R., & Higgs, C. (2013). Long-Term Athlete Development. DOI: https://doi.org/10.5040/9781492596318
Yudhistira, D. (2023). Development of a special preparation period physical training model to improve power, agility, and endurance in senior kumite karateka (Doctor Dissertation). In Program Doktor Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan, Universitas Negeri Yogyakarta.
van Kooten, G. C. (2016). Re-Considering Long-Term Athlete Development on Coach Education: An Illustration from Judo. International Sport Coaching Journal, 3(1), 83-89. https://doi.org/10.1123/iscj.2015-0058 DOI: https://doi.org/10.1123/iscj.2015-0058
Yildirim, D. S., Bilge, M., & Caglar, E. (2019). Effects of a training program based on longitudinal training of athlete development (LTAD) approach on gross motor skills among 6-8 years old children. European Journal of Physical Education and Sport Science, 5(3), 35-47. https://doi.org/10.5281/zenodo.2532778
Hausswirth & Mujika (2013). Recovery for performance in sport.
Jeffreys, I. (2018). The warm-up : maximize performance and improve long-term athletic development. In Human Kinetics. DOI: https://doi.org/10.5040/9781718214170
Harrison, C. B., Gill, N. D., Kinugasa, T., & Kilding, A. E. (2015). Development of Aerobic Fitness in Young Team Sport Athletes. Sports Medicine, 45(7), 969-983. https://doi.org/10.1007/s40279-015-0330-y DOI: https://doi.org/10.1007/s40279-015-0330-y
Sulistiyono, S., Nugroho, S., Rahayu, T. W., & Soenyoto, T. (2022). Kepemimpinan pelatih: berhubungan dengan keterampilan, sikap kerjasama tim dan menghormati pemain sepakbola usia muda. Jorpres (Jurnal Olahraga Prestasi), 18(1), 1-9. https://doi.org/10.21831/jorpres.v18i1.46354 DOI: https://doi.org/10.21831/jorpres.v18i1.46354
Granacher, U., Lesinski, M., Büsch, D., Muehlbauer, T., Prieske, O., Puta, C., Gollhofer, A., & Behm, D. G. (2016). Effects of resistance training in youth athletes on muscular fitness and athletic performance: A conceptual model for long-term athlete development. Frontiers in Physiology, 7(MAY). https://doi.org/10.3389/fphys.2016.00164 DOI: https://doi.org/10.3389/fphys.2016.00164
Beaudoin, C., Callary, B., & Trudeau, F. (2015). Coaches’ Adoption and Implementation of Sport Canada’s Long-Term Athlete Development Model. SAGE Open, 5(3). https://doi.org/10.1177/2158244015595269 DOI: https://doi.org/10.1177/2158244015595269
Dowling, M., Mills, J., & Stodter, A. (2020). Problematizing the Adoption and Implementation of Athlete Development ‘Models’: A Foucauldian-Inspired Analysis of the Long-Term Athlete Development Framework. Journal of Athlete Development and Experience, 2(3). https://doi.org/10.25035/jade.02.03.03 DOI: https://doi.org/10.25035/jade.02.03.03
Varghese, M., Ruparell, S., & LaBella, C. (2022). Youth Athlete Development Models: A Narrative Review. Sports Health, 14(1), 20-29. https://doi.org/10.1177/19417381211055396 DOI: https://doi.org/10.1177/19417381211055396
Sulistiyono, Sugiyanto, Kristiyanto, A., Purnama, S. K., Saputra, J., Siswantoyo, & Primasoni, N. (2021). The impact of long-term athlete development-based exercise towards physical ability and academic achievement. WSEAS Transactions on Business and Economics, 18, 1073-1083. https://doi.org/10.37394/23207.2021.18.101 DOI: https://doi.org/10.37394/23207.2021.18.101
Ropret, R., & Jevtić, B. (2019). Long-term athlete development: From theoretical and practical model to cognitive problem. Fizicka Kultura, 73(2), 190-205. https://doi.org/10.5937/fizkul1902190r DOI: https://doi.org/10.5937/fizkul1902190R
Yulianto, W. D., & Yudhistira, D. (2021). Content Validity of Circuit Training Program and Its Effects on The Aerobic Endurance of Wheelchair Tennis Athletes. 9(c), 60–65. DOI: https://doi.org/10.7575/aiac.ijkss.v.9n.3p60
Pradipta, G. D., Suherman, W. S., Suhartini, B., Maliki, O., Widiyatmoko, F., Hudah, M., Yudhistira, D., Virama, L. O. A., Akhiruyanto, A., Hidayah, T., Paryadi, Purwanto, E., Putranto, D., Oktarina, & Naviri, S. (2023). Development of Si Buyung Gymnastics-Based Motion Learning Model to Improve Students’ Basic Motion Skills: Aiken Validity. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 11(2), 388-397. https://doi.org/10.13189/saj.2023.110216 DOI: https://doi.org/10.13189/saj.2023.110216
Yudhistira, D., & Tomoliyus. (2020). Content validity of agility test in karate kumite category. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 8(5), 211–216. https://doi.org/10.13189/saj.2020.080508 DOI: https://doi.org/10.13189/saj.2020.080508
Wiriawan, O. (2017). Panduan pelaksanaan tes dan pengukuran olahraga.
Akinci, Y., & Kirazci, S. (2020). Effects of visual, verbal, visual + verbal feedback on learning dribbling and lay-up skills. Sport Mont, 18(1), 63-68. https://doi.org/10.26773/smj.200211 DOI: https://doi.org/10.26773/smj.200211
Marta, A. I. (2022). Han eye coordination and explosive power of limb muscles for under-ring ability in playing basketball. Jurnal Halaman Olahraga Nusantara, 6(3), 1-14. http://dx.doi.org/10.31851/hon.v6i1.8711
Mascret, N., Ibáñez-Gijón, J., Bréjard, V., Buekers, M., Casanova, R., Marqueste, T., Montagne, G., Rao, G., Roux, Y., & Cury, F. (2016). The Influence of the “Trier Social Stress Test” on free throw performance in basketball: An interdisciplinary study. PLoS ONE, 11(6), 1-16. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0157215 DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0157215
Dameria, F. D., Permono, P. S., & Yudhistira, D. (2023). Analisis teknik dasar dan kondisi fisik pemain bulutangkis usia 11-13. Multilateral Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 22(2), 94-103. DOI: https://doi.org/10.20527/multilateral.v22i2.15251
Akhiruyanto, A., Hidayah, T., Yudhistira, D., & Fahmi, H. (2022). Assessment of The Learning Outcomes of Physical Education in Children with Intellectual Disabilities. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 3(3), 471-477. https://doi.org/10.46843/jiecr.v3i3.207 DOI: https://doi.org/10.46843/jiecr.v3i3.207
Pramono, H., Rahayu, T., & Yudhistira, D. (2023). The Effect of Plyometrics Exercise through Agility Ladder Drill on Improving Physical Abilities of 13–15-Year-Old Volleyball Players. Physical Education Theory and Methodology, 23(2), 199-206. https://doi.org/10.17309/tmfv.2023.2.07 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2023.2.07
Faigenbaum, A. D., Lloyd, R. S., MacDonald, J., & Myer, G. D. (2016). Citius, Altius, Fortius: Beneficial effects of resistance training for young athletes: Narrative review. British Journal of Sports Medicine, 50(1), 3-7. https://doi.org/10.1136/bjsports-2015-094621 DOI: https://doi.org/10.1136/bjsports-2015-094621
Loyd, Oliver, Avery, & Faigenbaum (2015). Long-term athletic development: part 1: A pathway for all youth. Journal of Strength & Conditioning Research, 29(5), 1439-1450. DOI: https://doi.org/10.1519/JSC.0000000000000756
Sulistiyono, Akhiruyanto, A., Primasoni, N., Arjuna, F., Santoso, N., & Yudhistira, D. (2021). Effect of 10 weeks game experience learning (gel) based training on teamwork, respect attitude, skill, and physical ability in young football players. Physical Education Theory and Methodology, 21(2), 173-179. https://doi.org/10.17309/tmfv.2021.2.11 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2021.2.11
Yudanto, Suherman, W. S., Nugroho, S., Guntur, & Yudhistira, D. (2022). The Effect of Games Experience Learning Model and Fundamental Movement Skills on Improving Soccer Playing Skills in Youth Soccer Players. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 10(4), 815-822. https://doi.org/10.13189/saj.2022.100422 DOI: https://doi.org/10.13189/saj.2022.100422
Yudanto, Y., Yudhistira, D., Antoni, M. S., & Septian, M. (2022). The Effect of the Training Model and Balance on Students’ Sepak Sila Skills on Sepak Takraw Extracurricular in First Middle School. Physical Education Theory and Methodology, 22(4), 485-492. https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.4.05 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.4.05
Wicaksono, D., & Hidayatullah, F. (2022). The Effect of Training Based on Part And Whole Combinations on Smash Techniques Improvement in Volleyball Sports for 11-12 Year Old Athletes. Physical Education Theory and Methodology, 22(1), 62-69. https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.1.09 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.1.09
Firdaus, K. (2012). Psikologi Olahraga Teori dan Aplikasi.
Jahja, Y. (2011). Psikologi Perkembangan.
Hadi, Yudhistira, D., Romadhoni, S., & Kurnianto, H. (2022). Analysis of Agility, Strength and Power Differences in Basketball Players about Age. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 10(4), 748-753. https://doi.org/10.13189/saj.2022.100415 DOI: https://doi.org/10.13189/saj.2022.100415
Saifu, Karakauki, M., Ali, S. K. S., Mustapha, A., Muslim, B. A., Ismiyati, F., Sundara, C., Wahyuni, S., Putri, D. T., Kristiyanto, A., Pratama, K. W., Nasrulloh, A., & Yudhistira, D. (2021). The effect of small game exercise on freestyle swimming speed: A case study of Halu Oleo University sports science student. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 9(6), 1140-1145. https://doi.org/10.13189/saj.2021.090609 DOI: https://doi.org/10.13189/saj.2021.090609
Harris, P. C., Hines, E. M., Kelly, D. D., Williams, D. J., & Bagley, B. (2014). Promoting the Academic Engagement and Success of Black Male Student-Athletes. The High School Journal, 97(3), 180-195. https://doi.org/10.1353/hsj.2014.0000 DOI: https://doi.org/10.1353/hsj.2014.0000
Martens, R. (2012). Successful Coaching. In The Coaching Process. https://doi.org/10.4324/9780203857427-10 DOI: https://doi.org/10.4324/9780203857427-10
Rodis, A. G. (2013). Swedish swimmers’s perception of parental involvement. Journal of Sport Psychology, 1-19. https://idrottsforum.org/rodis131126/
Dorsch, Wright, Eckardt, & Elliott. (2021). History of parent involvement in organized youth sport: A scoping review. Sport, Exercise, and Performance Psychology, 10(4), 1-49. https://www.ptonline.com/articles/how-to-get-better-mfi-results DOI: https://doi.org/10.1037/spy0000266
O'Sullivan, J. (2014). Is it wise to specialize?
Styasih, N., Sugiyanto, Liskustyawati, & Riyadi, S. (2016). LTAD Concept Learning To Train Stage of Taekwondo Sport: Narrative Study. 7th International Conference on Learning Innovation and Quality Education (ICLIQE 2023), 6(Icliqe), 1-23.
Ivashchenko, O. V., Khudolii, O. M., Iermakov, S. S., & Prykhodko, V. V. (2018). Coordinating abilities: recognition of a state of development of 11-13-year-old boys. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems of Physical Training and Sports, 22(2), 86. https://doi.org/10.15561/18189172.2018.0204 DOI: https://doi.org/10.15561/18189172.2018.0204
Hadi, & Yudhistira, D. (2023). High-intensity interval training method in karate athletes: Can it improve power, agility, and endurance in the Kumite category? Journal Sport Area, 8(1), 43-51. https://doi.org/10.25299/sportarea.2023.vol8(1).10656 DOI: https://doi.org/10.25299/sportarea.2023.vol8(1).10656
Guimarães, E., Ramos, A., Janeira, M. A., Baxter-Jones, A. D. G., & Maia, J. (2019). How does biological maturation and training experience impact the physical and technical performance of 11–14-year-old male basketball players? Sports, 7(12), 1-13. https://doi.org/10.3390/sports7120243 DOI: https://doi.org/10.3390/sports7120243
Haddad, G., O’Connor, D., & Burns, K. (2021). The decision to adopt a formal athlete leadership group: Qualitative insights from professional football coaches. Psychology of Sport and Exercise, 52(September 2020), 101803. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2020.101803 DOI: https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2020.101803
Ford, P., de Ste Croix, M., Lloyd, R., Meyers, R., Moosavi, M., Oliver, J., Till, K., & Williams, C. (2011). The Long-Term Athlete Development model: Physiological evidence and application. Journal of Sports Sciences, 29(4), 389–402. https://doi.org/10.1080/02640414.2010.536849 DOI: https://doi.org/10.1080/02640414.2010.536849
Balyi, I. (2004). Canadian Basketball Athlete Development.
Armour, K. (2013). Sport Pedagogy An introduction to teaching and coaching. In Sport Pedagogy. https://doi.org/10.4324/9781315847108 DOI: https://doi.org/10.4324/9781315847108
Lee, M. C. Y., Chow, J. Y., Komar, J., Tan, C. W. K., & Button, C. (2014). Nonlinear pedagogy: An effective approach to cater to individual differences in learning a sports skill. PLoS ONE, 9(8). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0104744 DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0104744
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2023 Taufiq Hidayah, Andry Akhiruyanto, Dewangga Yudhistira, Haris Kurnianto
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
