Методика навчання гри у футбол: бачення тренера
DOI:
https://doi.org/10.17309/tmfv.2023.5.01Ключові слова:
футбол, методика, тренування, тренери, тренерський штабАнотація
Історія питання. Побудована на фундаментальних засадах тренувань, методика, яку кожен тренер розробляє під час планування занять, може бути ефективною для покращення результативності їхніх спортсменів.
Мета дослідження. Таким чином, загальною метою цього дослідження було з’ясувати тип роботи, яку виконують тренерські штаби в різних командах/клубах.
Матеріали та методи. Для цієї роботи було проведене описове перехресне дослідження на вибірці з 517 тренерів з різних дивізіонів і націй. Щоб охарактеризувати вибірку, використовували описові показники, а для визначення наявності зв’язку між досліджуваними змінними використовували критерій хі-квадрат Пірсона. Усі статистичні аналізи проводили за допомогою програмного забезпечення Stata, а статистичну значущість завжди встановлювали на рівні p < 0,05.
Результати. Результати показали, що тренери віддавали перевагу методиці роботи над технікою методом Курвера та аналітичним методом. Глобальний та аналітичний методи тренери в середньому найбільше використовували для тактичної роботи. Тренери, незалежно від дивізіону чи категорії, у яких вони тренують, зазначили, що найважливішою здатністю, над якою потрібно працювати, є сила.
Висновки. Результати цього дослідження можуть бути дуже корисними для майбутніх тренерських штабів під час розподілу тренувальних занять і навантажень.
Завантаження
Посилання
Aguiar, M., Botelho, G., Lago, C., Maças, V., & Sampaio, J. (2012). A review on the effects of soccer small-sided games. Journal of Human Kinetics, 33(2012), 103-113. https://doi.org/10.2478/v10078-012-0049-x DOI: https://doi.org/10.2478/v10078-012-0049-x
Gaetano, R., & Rago, V. (2014). Preliminary study on effects of hiit-high intensity intermittent training in youth soccer players. Journal of Physical Education and Sport, 14(2), 148.
Sanmiguel-Rodríguez, A. (2021a). Degree of motivation and satisfaction of a Spanish second division football team (Grado de motivación y satisfacción de una plantilla de fútbol de la segunda división española). Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 40, 109-116. https://doi.org/10.47197/retos.v1i40.79315 DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v1i40.79315
Martín, R. (2022). Periodización táctica y metodología de enseñanza-entrenamiento-aprendizaje en fútbol. Modelo de Juego. Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 45, 693-703. https://doi.org/10.47197/retos.v45i0.92675 DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v45i0.92675
Branquinho, L.C., Ferraz, R., & Marques, M.C. (2020). The continuous and fractionated game format on the training load in small sided games in soccer. The Open Sports Sciences Journal, 13(1), 81-85. https://doi.org/10.2174/1875399X02013010081 DOI: https://doi.org/10.2174/1875399X02013010081
Poveda, A., & Poveda, I. (2006). Consideraciones metodológicas sobre el entrenamiento en fútbol. Training fútbol: Revista Técnica Profesional, 121, 24-33.
Barrero, A.M. (2023). Efecto de dos métodos de entrenamiento sobre la motivación en porteros de fútbol formativo. Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 48, 207-212. https://doi.org/10.47197/retos.v48.96937 DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v48.96937
Morocho, Á.D. (2022). Criterios de especialistas sobre indicadores técnico-tácticos de selección deportiva por funciones del juego en fútbol. Podium. Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, 17(1), 313-324.
Morejón, J.M., & Martín, O.J. (2019). Aleación constitutiva estructurada, un tipo de entrenamiento para la condición física en el fútbol. Ciencia y Deporte, 4(1), 112-125.
Perlaza, F.A., & Chávez, E. (2014). Principios del ejercicio y su aplicación en el entrenamiento de fútbol. Lecturas: Educación Física y Deportes, 195, 13.
Lasso Morales, J.L., Marin, S.E., Albán, M.T., & Morales, B.R. (2023). Actividades lúdicas y enseñanza del manejo del balón en futbolistas de 8-10 años. Lecturas: Educación Física y Deportes, 28(299), 63-79. https://doi.org/10.46642/efd.v28i299.3921 DOI: https://doi.org/10.46642/efd.v28i299.3921
Motato Rodríguez, L.A., & Quilindo, V.H. (2021). Enseñanza del fútbol e iniciación deportiva en dos escuelas deportivas de Santiago de Cali, Colombia. VIREF Revista de Educación Física, 10(1), 39-50.
Vargas-Cuenca, G.M., & Ávila-Mediavilla, C.M. (2022). Juegos predeportivos como estrategia metodológica en la práctica del fútbol en adolescentes escolarizados. CIENCIAMATRIA, 8(3), 713-737. https://doi.org/10.35381/cm.v8i3.800 DOI: https://doi.org/10.35381/cm.v8i3.800
Ruiz, A. (2004). Propuesta de planificación integral de contenidos de fútbol para categoría alevín. Training Fútbol: Revista Técnica Profesional, 102, 36-43.
Pinheiro, V., Camerino, O., & Richheimer, P.J. (2014). El fair play en la iniciación deportiva, un estudio con entrenadores de fútbol. Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 25, 32-35. https://doi.org/10.47197/retos.v0i25.34471 DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v0i25.34471
Pons, E., Martín-Garcia, A., Guitart, M., Guerrero, I., Tarragó, J.R., Seirul·lo, F., Cos, F. (2020). Entrenamiento en deportes de equipo: El entrenamiento optimizador en el Fútbol Club Barcelona. Apunts Educación Física y Deportes, 36(142), 55-66. https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2020/4).142.07 DOI: https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2020/4).142.07
Pietro, M., & Filomena, M. (2019). Improvement in soccer learning and methodology for young athletes. Journal of Physical Education and Sport, 19, 795-801.
Fernández-Cortés, J., Escudero-Tena, A., Javier, G. R., & Ibáñez, S.J. (2020). La Importancia de la Localización del Partido en la Primera División Española de Fútbol. Journal Sport Health Research, 12(3), 285-294.
Morgans, R., Orme, P., Anderson, L., & Drust, B. (2014). Principles and practices of training for soccer. Journal of Sport and Health Science, 3(4), 251-257. https://doi.org/10.1016/j.jshs.2014.07.002 DOI: https://doi.org/10.1016/j.jshs.2014.07.002
Ministerio de Cultura y Deporte (2023). Estadística de Deporte Federado. Madrid, mayo 2023. https://www.culturaydeporte.gob.es/dam/jcr:6b7e9a1a-e3e5-4b45-8ae5-6f187b50235f/estadistica-de-deporte-federado.pdf
Aragón-Vargas, L.F. (2015). La ética de la investigación científica (con énfasis en las ciencias del movimiento humano). Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, 13(2), 7. https://doi.org/10.15517/pensarmov.v13i2.20787 DOI: https://doi.org/10.15517/pensarmov.v13i2.20787
Lázaro Paulina, C.B., Gallardo, A.M., & García, M. (2022). Estudio de caso de la implementación de la evaluación de las competencias de los jugadores de fútbol en la categoría cadete del Sevilla FC. Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 43, 893-903. https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.89711 DOI: https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.89711
Sgrò, F., Bracco, S., Pignato, S., & Lipoma, M. (2018). Small-sided games and technical skills in soccer training: Systematic review and implications for sport and physical education practitioners. Journal of Sports Science, 6(1), 9-19. https://doi.org/10.17265/2332-7839/2018.01.002 DOI: https://doi.org/10.17265/2332-7839/2018.01.002
Aedo-Muñoz, E., Abarca-Reyes, V., Torres-Moreno, M.J., Bascuñan-Mosqueira, R., Brito, C.J., Miarka, B., ... & Poblete-Gálvez, C. (2020). Proposta de um modelo técnico de pontapé no futebol: Uma revisão sistemática das variáveis cinemáticas e cinéticas. MHSalud: Revista en Ciencias del Movimiento Humano y Salud, 17(2), 98-116. https://doi.org/10.15359/mhs.17-2.6 DOI: https://doi.org/10.15359/mhs.17-2.6
Barquero-Ruiz, C., Sánchez-De-San-Pedro, S., & Arias-Estero, J.L. (2022). Influencia de los niveles tácticos en fútbol escolar y extraescolar. Apunts. Educación física y deportes, 4(150), 67-73. https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2022/4).150.08 DOI: https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2022/4).150.08
Bernal-Reyes, F., Cabezón, J.M. Y., Gonzalez, M.Z., Romero-Pérez, E.M., & Gavotto-Nogal, O.I. (2018). Comparison between global and analytical training methodologies for the development of technical fundamentals skills during soccer initiation training on 8-9 and 10-11 years old children. Biotecnia, 20(2), 65-71. https://doi.org/10.18633/biotecnia.v20i2.600 DOI: https://doi.org/10.18633/biotecnia.v20i2.600
Fernández Romo, G. (2005). La metodología de entrenamiento de situaciones reales. Training fútbol: Revista Técnica Profesional, 108, 34-43.
Marín-Pagán, C., Blazevich, A.J., Chung, LH., Romero-Arenas, S., Freitas, T.T., & Alcaraz, P.E. (2020). Acute physiological responses to high-intensity resistance circuit training vs. traditional strength training in soccer players. Biology, 9(11), 383. https://doi.org/10.3390/biology9110383 DOI: https://doi.org/10.3390/biology9110383
Sanmiguel-Rodríguez, A. (2021b). Injuries in High-Performance Football: A Systematic Review. Sport Mont, 19(3), 107-114. https://doi.org/10.26773/smj.211009 DOI: https://doi.org/10.26773/smj.211009
Ayala-Obando, D.A., Coque-Martinez, A.I., Arias-Moreno, E.R., Estrella-Patarón, C.P., & Caguana-Caguana, J.G. (2021). Los ejercicios isométricos como preparación física en el rendimiento deportivo de jóvenes futbolistas. Polo del Conocimiento, 6(6), 1279-1294.
Prieto-Barriga, W.F. (2021). Influencia del entrenamiento pliométrico en la agilidad, una aproximación teórica. Revista digital: Actividad Física y Deporte, 7(2). https://doi.org/10.31910/rdafd.v7.n2.2021.1615 DOI: https://doi.org/10.31910/rdafd.v7.n2.2021.1615
Impellizzeri, F.M., Rampinini, E., Coutts, A.J., Sassi, A.L.D.O., & Marcora, S.M. (2004). Use of RPE-based training load in soccer. Medicine & Science in sports & exercise, 36(6), 1042-1047. https://doi.org/10.1249/01.MSS.0000128199.23901.2F DOI: https://doi.org/10.1249/01.MSS.0000128199.23901.2F
Branquinho, L., Ferraz, R., Travassos, B., & Marques, M. (2020). Comparison between continuous and fractionated game format on internal and external load in small-sided games in soccer. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(2), 405. https://doi.org/10.3390/ijerph17020405 DOI: https://doi.org/10.3390/ijerph17020405
Branquinho, L., Ferraz, R., Travassos, B., Marinho, D.A., & Marques, M.C. (2021). Effects of different recovery times on internal and external load during small-sided games in soccer. Sports Health, 13(4), 324-331. https://doi.org/10.1177/1941738121995469 DOI: https://doi.org/10.1177/1941738121995469
Morin, J.B., Petrakos, G., Jiménez-Reyes, P., Brown, S. R., Samozino, P., & Cross, M.R. (2017). Very-heavy sled training for improving horizontal-force output in soccer players. International Journal of Sports Physiology and Performance, 12(6), 840-844. https://doi.org/10.1123/ijspp.2016-0444 DOI: https://doi.org/10.1123/ijspp.2016-0444
Mario Alves, J.MV., Rebelo, A.N., Abrantes, C., & Sampaio, J. (2010). Short-term effects of complex and contrast training in soccer players’ vertical jump, sprint, and agility abilities. The Journal of Strength & Conditioning Research, 24(4), 936-941. https://doi.org/10.1519/JSC.0b013e3181c7c5fd DOI: https://doi.org/10.1519/JSC.0b013e3181c7c5fd
Pastor Navarro, F.J. (2004). Errores conceptuales frecuentes relacionados con el entrenamiento de la fuerza en el fútbol. Lecturas: Educación Física y Deportes, 68, 39.
Beato, M., Maroto-Izquierdo, S., Turner, A.N., & Bishop, C. (2021). Implementing strength training strategies for injury prevention in soccer: scientific rationale and methodological recommendations. International Journal of Sports Physiology and Performance, 16(3), 456-461. https://doi.org/10.1123/ijspp.2020-0862 DOI: https://doi.org/10.1123/ijspp.2020-0862
Jovanovic, M., Sporiš, G., Omrcen, D., & Fiorentini, F. (2011). Effects of speed, agility, quickness training method on power performance in elite soccer players. The Journal of Strength & Conditioning Research, 25(5), 1285-1292. https://doi.org/10.1519/JSC.0b013e3181d67c65 DOI: https://doi.org/10.1519/JSC.0b013e3181d67c65
Milanović, Z., Sporiš, G., Trajković, N., James, N., & Šamija, K. (2013). Effects of a 12 week SAQ training programme on agility with and without the ball among young soccer players. Journal of Sports Science & Medicine, 12(1), 97.
Dello Iacono, A., Martone, D., Cular, D., Milic, M., & Padulo, J. (2017). Game Profile–Based Training in Soccer: A New Field Approach. The Journal of Strength & Conditioning Research, 31(12), 3333-3342. https://doi.org/10.1519/JSC.0000000000001768 DOI: https://doi.org/10.1519/JSC.0000000000001768
Dello Iacono, A., Beato, M., & Unnithan, V. (2021). Comparative effects of game profile–based training and small-sided games on physical performance of elite young soccer players. Journal of Strength and Conditioning Research, 35(10), 2810-2817. https://doi.org/10.1519/JSC.0000000000003225 DOI: https://doi.org/10.1519/JSC.0000000000003225
Sarmento, H., Clemente, F.M., Harper, L.D., Costa, I.T.D., Owen, A., & Figueiredo, A.J. (2018). Small sided games in soccer–a systematic review. International Journal of Performance Analysis in Sport, 18(5), 693-749. https://doi.org/10.1080/24748668.2018.1517288 DOI: https://doi.org/10.1080/24748668.2018.1517288
Branquinho, L., Ferraz, R., & Marques, M.C. (2021). 5-a-Side Game as a Tool for the Coach in Soccer Training. Strength and Conditioning Journal, 43(5), 96-108. https://doi.org/10.1519/SSC.0000000000000629 DOI: https://doi.org/10.1519/SSC.0000000000000629
Clemente, F.M., Wong, D.P., Martins, F.M.L., & Mendes, R.S. (2014). Acute effects of the number of players and scoring method on physiological, physical, and technical performance in small-sided soccer games. Research in Sports Medicine, 22(4), 380-397. https://doi.org/10.1080/15438627.2014.951761 DOI: https://doi.org/10.1080/15438627.2014.951761
Dellal, A., Chamari, K., Pintus, A., Girard, O., Cotte, T., & Keller, D. (2008). Heart rate responses during small-sided games and short intermittent running training in elite soccer players: a comparative study. The Journal of Strength & Conditioning Research, 22(5), 1449-1457. https://doi.org/10.1519/JSC.0b013e31817398c6 DOI: https://doi.org/10.1519/JSC.0b013e31817398c6
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2023 Alberto Sanmiguel-Rodríguez, Vicente Romo-Pérez, Victor Arufe-Giráldez, Oliver Ramos-Álvarez
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
