Опитування з метою оцінки основних рухових навичок учнів початкових шкіл у розпалі пандемії Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.3s.02Ключові слова:
основні рухові навички, локомоторні, нелокомоторні, маніпуляційні, пандемія COVID-19, учні початкових шкілАнотація
Метою цього дослідження було визначення результатів опитування з метою оцінки основних локомоторних, нелокомоторних і маніпуляційних рухових навичок учнів початкових шкіл у районі Канданган, регентство Кедірі, Східна Ява (Індонезія), у розпалі пандемії COVID-19.
Матеріали та методи. У цьому дослідженні використовували план описового дослідження та тип кількісного дослідження, тому що методом, який використовували в цьому дослідженні, був метод опитування. Генеральна сукупність учнів молодших класів у районі Канданган становила 2997 учнів молодших класів. Для визначення розміру вибірки використовували метод випадкової цілеспрямованої вибірки; було відібрано 471 учасника серед учнів 4, 5 та 6 класів початкових шкіл, розташованих у районі Канданган, регентство Кедірі, Східна Ява (Індонезія). Методом збору даних, який використовували в цьому дослідженні, був метод опитування, при цьому застосовували засоби збору даних із використанням анкет, створених за допомогою застосунку Google Форми. Аналіз даних у цьому дослідженні проводили з використанням описового вибіркового тесту.
Результати. Вплив пандемії COVID-19 не зашкодив учнівським навичкам виконання локомоторних і нелокомоторних рухів, але великою мірою шкодить учнівським навичкам виконання маніпуляційних рухів.
Висновки. Навчання фізичної культури, спорту та здорового способу життя під час пандемії COVID-19 не зашкодило учнівським навичкам виконання локомоторних і нелокомоторних рухів, але шкодить учнівським навичкам виконання маніпуляційних рухів.
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Посилання
Kurniawan, M. T. (2020). Artikel review: dampak pandemi Covid-19 terhadap pendidikan indonesia. Seminar Nasional Keolahragaan, 111-117.
Indrawani (2019). Improving Soccer Skills Using Demonstration Learning Methods for. Journal of PAJAR (Education and Teaching), 588-594.
Purwanto, A., & Rudy Pramono, Masduki Asbari, Priyono Budi Santoso. (2020). Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses. Journal of Education, Psycology, and Conseling, 1-12.
Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Hyun, C. C., Wijayanti, L. M., & Putri, R. S. (2020). Studi eksploratif dampak pandemi COVID-19 terhadap proses pembelajaran online di sekolah dasar. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 1-12.
Simbolon, M. E., & Arif Rakhman, N. (2021). Dampak Pandemic Covid-19 Terhadap Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan Sekolah Dasar Kepulauan Bangka Belitung. Jurnal Master Penjas dan Olahraga, 2(1), 74-83.
Handayani, H. Y. (2020). The Impact of Covid-19 on Pencak Silat Course Process in STKIP PGRI Bangkalan. STRADA Jurnal Ilmiah Kesehatan , 9(2), 1611-1616. https://doi.org/10.30994/sjik.v9i2.508
Musitoh, M. R. (2018). The Effect of Warming up Using Small Games on Students’.
Hidayat, A. (2019). Peningkatan Aktivitas Gerak Lokomotor, Nonlokomotor Dan Manipulatif Menggunakan Model Permainan pada Siswa Sekolah Dasar. JPJO (Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga), 9(2), 21-29.
Amung , M., & M. Saputra, Y. (n.d.). Perkembangan Gerak dan Belajar Gerak. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Lubans , D. R., Morgan , P. J., Cliff , D. P., & Barnett , L. M. (2010). Fundamental movement skills in children and adolescents. Sports medicin, 40(12), 1019-1035.
Clark, C. C., Barnes, C. M., Holton, M., Summers, H. D., & Stratton, G. (2016). A kinematic analysis of fundamental movement skills. Sport Science Review, 25(3-4), 261-275.
Desmita (2009). Psikologi Perkembangan. Bandung: Rosda Karya.
Pratama, D. N., & Nurrochmah, S. (2020). Survei Keterampilan Gerak Dasar Lokomotor, Nonlokomotor dan Manipulatif pada Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama. Sport Science and Health, 2(9), 430-439.
Wiarto, G. (2015). Inovasi Pembelajaran dalam Pendidikan Jasmani. Yogyakarta: Laksitis.
Prayitno, B. (2014). Developing a teaching model of basic movement for kids at 2 to 4 years old. Jurnal Online Universitas Muhammadiyah Purwokerto, 90-108.
Kurniawan, A. (2019). Analisis Gerak Dasar Anak Usia 6-7 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia, 12(1), 12-19. Retrieved from https://doi.org/10.2991/icece-16.2017.3
Rezki, R. (2016). Analisis Gerak Motorik Dasar Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Kecamatan Kuok Kabupaten. Journal Sport Area, 1(1), 63-70. https://doi.org/10.30814/sportarea.v1i1.375
Sugiyono. (2016). Quantitative, Qualitative and R&D Research Method. Bandung: Alphabeta.
Bakhtiar, S. (2015). Merancang Pembelajaran Gerak Dasar Anak. Padang: UNP Press.
Hanief, Y. N., & Sugito. (2015). Membentuk gerak dasar pada siswa sekolah dasar melalui permainan tradisional. JOURNAL OF SPORTIF, 1(1), 60-73.
Firdaus, M. A., & Nurrochmah, S. (2021). Survei Keterampilan Gerak Dasar Lokomotor, Nonlokomotor, dan Manipulatif Siswa Putri Kelas VII. Sport Science and Health, 3(5), 235-253.
Irfandi. (2018). Pengembangan model pembelajaran gerak dasar. Jurnal Genta Mulia, VII(2), 1-20.
Qori’ah, M., Tegarinfisa, U., Hendratno, & Purwoto, S. P. (2022). Komunikasi ramah anak selama pandemi Covid-19. JA Jurnal ABDIKU, Jurnal Pengabdian MAsyarakat STKIP PGRI Bangkalan, 5(1), 8-15.
Nusufi, M. (2016). Hubungan Keterampilan Motor Ability Dengan Keterampilan Bermain Sepak Bola Pada Klub Himadirga Unsyiah. Jurnal Pedagogik Keolahragaan, 2(1), 1-10. Retrieved from https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpor/article/view/4504
Logan, S. R., & Robinson, LE, W. (2012). Getting The Fundamental of Movement: A Meta-analysis of Effectiveness of Motor Skill Interventions in Children. Child: care, health, and development, 38(3), 305-315. Retrieved from https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/21880055
Qomarullah, R., & Hidayatullah, MF, K. (2014). Game-Based Movement Learning Activity Model as Physical Education Teaching Material, 1-10.
Morgan, P., & Barnett, LM, C. (2013). Fundamental Movement Skill Interventions in Youth: A Systematic Review and Meta-analysis. Pediartics, 132, e1361-e1383. Retrieved from https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24167179
Pratomo, T. B. (2011). Aplikasi model pakem terhadap peningkatan. JPOK FKIP Universitas Sebelas Maret, 1-17.
Livonen, S. , & Sääkslahti, A. K. (2014). Preschool children’s fundamental motor skills: a review of significant determinants. Early Child Development and Care, 184(7), 1107-1126.
Bailey, R., Wellard, I., Dismore, & H. (2005). Girls’ Participation in Physical Activities and Sports: Benefits, Patterns, Influences and Ways Forward. U.K. for the World Health Organisation (WHO): Centre for Physical Education and Sport Research. Canterbury Christ Church University College.
Indrawani (2019). Improving Soccer Skills Using Demonstration Learning Methods for. Journal of PAJAR (Education and Teaching), 588-594.
Purwanto, A., & Rudy Pramono, Masduki Asbari, Priyono Budi Santoso. (2020). Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses. Journal of Education, Psycology, and Conseling, 1-12.
Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Hyun, C. C., Wijayanti, L. M., & Putri, R. S. (2020). Studi eksploratif dampak pandemi COVID-19 terhadap proses pembelajaran online di sekolah dasar. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 1-12.
Simbolon, M. E., & Arif Rakhman, N. (2021). Dampak Pandemic Covid-19 Terhadap Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan Sekolah Dasar Kepulauan Bangka Belitung. Jurnal Master Penjas dan Olahraga, 2(1), 74-83.
Handayani, H. Y. (2020). The Impact of Covid-19 on Pencak Silat Course Process in STKIP PGRI Bangkalan. STRADA Jurnal Ilmiah Kesehatan , 9(2), 1611-1616. https://doi.org/10.30994/sjik.v9i2.508
Musitoh, M. R. (2018). The Effect of Warming up Using Small Games on Students’.
Hidayat, A. (2019). Peningkatan Aktivitas Gerak Lokomotor, Nonlokomotor Dan Manipulatif Menggunakan Model Permainan pada Siswa Sekolah Dasar. JPJO (Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga), 9(2), 21-29.
Amung , M., & M. Saputra, Y. (n.d.). Perkembangan Gerak dan Belajar Gerak. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Lubans , D. R., Morgan , P. J., Cliff , D. P., & Barnett , L. M. (2010). Fundamental movement skills in children and adolescents. Sports medicin, 40(12), 1019-1035.
Clark, C. C., Barnes, C. M., Holton, M., Summers, H. D., & Stratton, G. (2016). A kinematic analysis of fundamental movement skills. Sport Science Review, 25(3-4), 261-275.
Desmita (2009). Psikologi Perkembangan. Bandung: Rosda Karya.
Pratama, D. N., & Nurrochmah, S. (2020). Survei Keterampilan Gerak Dasar Lokomotor, Nonlokomotor dan Manipulatif pada Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama. Sport Science and Health, 2(9), 430-439.
Wiarto, G. (2015). Inovasi Pembelajaran dalam Pendidikan Jasmani. Yogyakarta: Laksitis.
Prayitno, B. (2014). Developing a teaching model of basic movement for kids at 2 to 4 years old. Jurnal Online Universitas Muhammadiyah Purwokerto, 90-108.
Kurniawan, A. (2019). Analisis Gerak Dasar Anak Usia 6-7 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia, 12(1), 12-19. Retrieved from https://doi.org/10.2991/icece-16.2017.3
Rezki, R. (2016). Analisis Gerak Motorik Dasar Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Kecamatan Kuok Kabupaten. Journal Sport Area, 1(1), 63-70. https://doi.org/10.30814/sportarea.v1i1.375
Sugiyono. (2016). Quantitative, Qualitative and R&D Research Method. Bandung: Alphabeta.
Bakhtiar, S. (2015). Merancang Pembelajaran Gerak Dasar Anak. Padang: UNP Press.
Hanief, Y. N., & Sugito. (2015). Membentuk gerak dasar pada siswa sekolah dasar melalui permainan tradisional. JOURNAL OF SPORTIF, 1(1), 60-73.
Firdaus, M. A., & Nurrochmah, S. (2021). Survei Keterampilan Gerak Dasar Lokomotor, Nonlokomotor, dan Manipulatif Siswa Putri Kelas VII. Sport Science and Health, 3(5), 235-253.
Irfandi. (2018). Pengembangan model pembelajaran gerak dasar. Jurnal Genta Mulia, VII(2), 1-20.
Qori’ah, M., Tegarinfisa, U., Hendratno, & Purwoto, S. P. (2022). Komunikasi ramah anak selama pandemi Covid-19. JA Jurnal ABDIKU, Jurnal Pengabdian MAsyarakat STKIP PGRI Bangkalan, 5(1), 8-15.
Nusufi, M. (2016). Hubungan Keterampilan Motor Ability Dengan Keterampilan Bermain Sepak Bola Pada Klub Himadirga Unsyiah. Jurnal Pedagogik Keolahragaan, 2(1), 1-10. Retrieved from https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpor/article/view/4504
Logan, S. R., & Robinson, LE, W. (2012). Getting The Fundamental of Movement: A Meta-analysis of Effectiveness of Motor Skill Interventions in Children. Child: care, health, and development, 38(3), 305-315. Retrieved from https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/21880055
Qomarullah, R., & Hidayatullah, MF, K. (2014). Game-Based Movement Learning Activity Model as Physical Education Teaching Material, 1-10.
Morgan, P., & Barnett, LM, C. (2013). Fundamental Movement Skill Interventions in Youth: A Systematic Review and Meta-analysis. Pediartics, 132, e1361-e1383. Retrieved from https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24167179
Pratomo, T. B. (2011). Aplikasi model pakem terhadap peningkatan. JPOK FKIP Universitas Sebelas Maret, 1-17.
Livonen, S. , & Sääkslahti, A. K. (2014). Preschool children’s fundamental motor skills: a review of significant determinants. Early Child Development and Care, 184(7), 1107-1126.
Bailey, R., Wellard, I., Dismore, & H. (2005). Girls’ Participation in Physical Activities and Sports: Benefits, Patterns, Influences and Ways Forward. U.K. for the World Health Organisation (WHO): Centre for Physical Education and Sport Research. Canterbury Christ Church University College.
Downloads
Опубліковано
2022-11-30
Як цитувати
Sunanto, S., Asmara, B., Himawan, A., & Purwoto, S. P. (2022). Опитування з метою оцінки основних рухових навичок учнів початкових шкіл у розпалі пандемії Covid-19. Теорія та методика фізичного виховання, 22(3s), S12-S20. https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.3s.02
Номер
Розділ
Оригінальні наукові статті
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
