Порівняльна характеристика рухової та функціональної підготовленості хлопців 7–9 класів малокоплектної сільської школи
DOI:
https://doi.org/10.17309/tmfv.2019.1.04Ключові слова:
хлопці 7–9 класів, сільська школа, функціональна підготовленість, рухова підготовленістьАнотація
Мета дослідження — визначити вікові особливливості рухової та функціональної підготовленості хлопців малокомплектної сільської школи.
Матеріали і методи. У дослідженні прийняли участь хлопці 7 (n = 8), 8 (n = 7) і 9 (n = 6) класів. Для вирішення поставлених завдань були застосовані такі методи дослідження: аналіз науково-методичної літератури, педагогічне тестування та методи математичної статистики обробки результатів дослідження. У програму тестування увійшли загальновідомі тести: човниковий біг 4×9м, згинання і розгинання рук в упорі лежачи, згинання і розгинання рук у висі, вис на зігнутих руках, стрибок у довжину з місця, оцінка часових параметрів руху (час бігу 5, 10 та 15 с. ). Для оцінки функціонального стану були використані проби Штанге, Генчі і Серкіна.
Результати. Аналіз рухової підготовленості хлопців сільської школи 7–9-х класів показав, що хлопці 7 класу є менш підготовлені порівняно з 8 і 9 класом. Хлопці 8 і 9 класу показують кращі результати практично за всіма тестами. Статистично достовірні розбіжності між хлопцями спостерігаються у тестах, які характеризують власне силову підготовленість. За результатами функціональної підготовленості хлопці 7–9 класів показують високі результати у пробах Штанге та пробах Серкіна 1 і 3. У хлопців 8 і 9 класів функціональний стан функції дихання і кровообігу однаковий.
Висновки. У хлопців спостерігається висока динаміка функціонального стану функції дихання і кровообігу, а також розвитку власне силової підготовленості. Хлопці 8 і 9 класів відрізняються статистично достовірно за показниками координації рухів і швидкісної сили, за результатами інших тестів різниця у підготовленості статистично не достовірна. На основі рівнянь регресії (ненормовані коефіцієнти канонічної дискримінантної функції) можливий розрахунок рівня підготовленості школярів. Порівняння отриманого результату зі значенням центроїдів дає можливість розділити школярів на групи за рівнем підготовленості. Класифікація хлопців за рівнем рухової підготовленості можлива на основі тестування відносної сили, здібності до управління рухами і загальної координації.
Завантаження
Посилання
Sahin, G., Ozgider, C., & Gulcin, G. (2011). Does regular physical activity in children aşect the guilty of life? Journal of Physical Educatoin and Sport (JPES), 11(1), 70‑74. https://www.efsupit.ro
Ivashchenko, O., Khudolii, O., Yermakova, T., & Veremeenko, V. (2018). Power abilities: the structure of development in girls of 12-14 years old. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems of Physical Training and Sports, 22(4), 195-202. https://doi.org/10.15561/18189172.2018.0405
Veremeenko, V. (2018). Strength Abilities: Overview of Development in Middle School Boys. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 18(3), 126-135. https://doi.org/10.17309/tmfv.2018.3.03
Graham, G., Holt, S.A., & Parker, M. (2013). Children moving: A reflective approach to teaching physical education. 9 th ed. Nev York: McGraw-Hill.
Ivashchenko O.V., Yermakova T.S. (2015) Structural model of in group dynamic of 6-10 years old boys’ motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 15 (10), 721-729. https://doi.org/10.15561/18189172.2015.1004
Ivashchenko, O.V., Iermakov, S.S., Khudolii, O.M., Cretu, M., & Potop, V. (2017). Level of physical exercises mastering in stiucture of 11‑13 yrs age boys motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 21(5), 236‑243. https://dx.doi.org/10.15561/18189172.2017.0506
Panter-Brick, C., Todd, A., Baker, R., & Worthman, C. (1996). Heart rate monitoring of physical activity among village, school, and homeless Nepali boys. American Journal of Human Biology, 8(5), 661–672. https://doi.org/10.1002/(SICI)1520-6300(1996)8:5<661::AID-AJHB11>3.0.CO;2-K
Kramer, P. A. (2010). The effect on energy expenditure of walking on gradients or carrying burdens. American Journal of Human Biology, 22(4), 497–507. https://doi.org/10.1002/ajhb.21027
Tishukaj, F., Shalaj, I., Gjaka, M., Ademi, B., Ahmetxhekaj, R., Bachl, N., … Wessner, B. (2017). Physical fitness and anthropometric characteristics among adolescents living in urban or rural areas of Kosovo. Bmc Public Health, 17, 711. https://doi.org/10.1186/s12889-017-4727-4
Wagner, M., Worth, A., Schlenker, L., & Boes, K. (2010). Motor fitness in childhood and adolescence - Selected results from the “Motorik-Modul” (MoMo study). Monatsschrift Kinderheilkunde, 158(5), 432 – 440. https://doi.org/10.1007/s00112-009-2121-8
Prykhodko, V. (2017). The Factor Structure of Coordination Abilities Development in 5th-7th Grade Boys. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 17(4), 191-200. https://doi.org/10.17309/tmfv.2017.4.1204
Ivashchenko, O., Khudolii, O., Iermakov, S., & Prykhodko, V. (2018). Coordinating abilities: recognition of a state of development of 11-13 years old boys. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems of Physical Training and Sports, 22(2), 86-91. https://doi.org/10.15561/18189172.2018.0204
Ashmarin, B.A. (1978). Teoriia i metodika pedagogicheskikh issledovanii v fizicheskom vospitanii. M.: Fizkultura i sport, 63-89. http://elib.pstu.ru/vufind/Record/RUPSTUbooks116059
Khudolii, O., & Ivashchenko, O. (2014). Modeliuvannia protsesu navchannia ta rozvytku rukhovykh zdibnostei u ditei i pidlitkiv: Monohrafiia, Kharkiv: OVS, 320.
Liakh, V.І. (2000). Dvigatelnye sposobnosti shkolnikov: Osnovy teorii i metodiki razvitiia. M.: Terra-Sport, 192 с.
Ivashchenko, O.V., Lermakov, S.S., Khudolii, O.M., Cretu, M., & Potor, V.(2017). Level of physical exercices mastering in stiucture of 11-13 yers age boys motor fitness. Pedagogical, psychology, medical-biological problems of psysical training and sports, 21(5), 236-243. http://doi.org/10.15561/18189172.2017.0506
Ivashchenko, O., Khudolii, O., Iermakov, S., & Harkusha, S. (2017). Physical exercises' mastering level in classification of motor preparedness of 11-13 years old boys. Journal of Physical Education and Sport, 17(3), 1031-1036. http://doi.org/10.7752/jpes.2017.03158
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
