Силові здібності: характеристика розвитку у хлопців середнього шкільного віку
DOI:
https://doi.org/10.17309/tmfv.2018.3.03Ключові слова:
силова підготовленість, силова витривалість, хлопці, середній шкільний вікАнотація
Мета дослідження: визначити особливості силової підготовленості хлопців середнього шкільного віку.
Матеріал і методи. У дослідженні прийняли участь хлопці 6 класу (n=36), 7 класу (n=36), 8 класу (n=33). У роботі використані аналіз й узагальнення даних наукової та методичної літератури, педагогічне тестування та методи математичної статистики обробки результатів дослідження. Матеріали дослідження опрацьовані в програмі статистичного аналізу – IBM SPSS 23. Обчислювались такі параметри: середнє арифметичне значення величини (X); стандартне квадратичне відхилення (s). Оцінка вірогідності різниці статистичних показників проводилась за t-критерієм Стьюдента.
Результати. Аналіз результатів тестування показав, що у хлопці 6 і 7 класів спостерігаються статистично достовірні розбіжності за комплексом тестів (p<0,05), у хлопців 7 класу зростають силові показники м’язів плечового поясу, м’язів черева та спини, м’язів ніг. У хлопців 6 і 8 класів спостерігаються статистично достовірні розбіжності за комплексом тестів (p<0,05), у хлопців 8 класу зростають показники сили та силової витривалості м’язів плечового поясу, показники сили та силової витривалості м’язів черева та спини та показники сили та силової витривалості м’язів ніг. Також спостерігаються статистично достовірні розбіжності у тесті на частоту рухів руки (p<0,001) та «Стрибок у довжину з місця» (p<0,001). У хлопців 7 і 8 класів статистично достовірно зростають показники сили м’язів плечового поясу, показники силової витривалості м’язів черева та спини, показники силової витривалості м’язів ніг. Статистично достовірні розбіжності спостерігаються у тесті на частоту рухів руки (p<0,05) та «Човниковий біг 4×9» (p<0,001).
Висновки. У хлопців середнього шкільного віку спостерігається позитивна динаміка розвитку рухової підготовленості. Найбільш зростають показники сили та силової витривалості м’язів плечового поясу, м’язів черева та спини, м’язів ніг.
Завантаження
Посилання
Ivashchenko, O., Mushketa, R., Khudolii, O., & Iermakov, S. (2014). Сharacteristic force preparedness boys 6—7 grades. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, (3), 17-24. (in Ukrainian).
https://doi.org/10.17309/tmfv.2014.3.1104
Ivashchenko, O., Karpunets, T., & Krinin, Yu. (2014). Teaching control motor readiness boys 7—8 grades. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, (3), 3-9. (in Ukrainian).
https://doi.org/10.17309/tmfv.2014.3.1102
Ivashchenko, O., & Spesyvtsev, D. (2015). Age-Related Peculiarities of Motor Abilities Development in 12-14-Year-Old Boys. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, (4), 32-38. (in Ukrainian).
https://doi.org/10.17309/tmfv.2015.4.1154
Ivashchenko, O., Iermakov, S., Karpunets, T., Krinin, Yu., & Nazarenko, S. (2015). Methods of Pedagogical Control of Motor Abilities Development in Seventh-Ninth Grade Boys. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, (1), 3-15. (in Ukrainian).
https://doi.org/10.17309/tmfv.2015.1.1120
Ivashchenko, O.V., & Yermakova, T.S. (2015). Assessment of functional, coordination and power fitness of 7-8 form boys. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports, 19(9), 20-25, 15 (9), 20-25.
https://doi.org/10.15561/18189172.2015.0903
Ivashchenko, O.V., Khudolii, O.M., Yermakova, T.S., Pilewska, W., Muszkieta, R., Stankiewicz, B. (2015). Simulation as method of classification of 7-9 th form boy pupils motor fitness. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 15(1), 142-147.
https://doi.org/10.7752/jpes.2015.01023
Ivashchenko, O.V., Yermakova, T.S. (2015). Structural model of in group dynamic of 6-10 years old boys motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 15(10), 24-32.
https://doi.org/10.15561/18189172.2015.0903
Ivashchenko, O., Cieslicka, M. (2016). Discriminant analysis method to determine the power of the boys 11-12 year. Journal of Education, Health and Sport, 6(10), 721-729. https://dx.doi.org/10.5281/zenodo.229911
Ivashchenko, O.V. (2016). Modelling of physical education students: Monograph. Kharkiv: OVS (in Ukrainian).
Ivashchenko, O., Kapkan, O., Khudolii, O., & Yermakova, T. (2017). Informative indicators of 14-15 years age boys motor fitness. Theory and Methods of the Physical Education, 17(2), 86-97.
https://doi.org/10.17309/tmfv.2017.2.1193
Ivashchenko, O.V., Iermakov, S.S., Khudolii, O.M., Cretu, M., & Potop, V. (2017). Level of physical exercises mastering in stiucture of 11-13 yrs age boys motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 21(5), 236-243.
https://doi.org/10.15561/18189172.2017.0506
Krutsevych, T.Yu., & Bezverkhnia, H.V. (2010). Rekreatsiia u fizychnii kulturi riznykh hrup naselennia: navch.posib. K.: Olimpiiska literatura, 248.
Krutsevych, T.Yu., Vorobiov, M.I., Bezverkhnia, H.V. (2011). Kontrol u fizychnomu vykhovanni ditei, pidlitkiv i molodi. K.: Olimp.Lit-ra, navch.posib., 224.
Liakh, V.І. (2000). Dvigatelnye sposobnosti shkolnikov: Osnovy teorii i metodiki razvitiia. M.: Terra-Sport, 192 s. (in Russian)
Moroz, Yu. (2015). Peculiarities of Motor Abilities Development in 7th-8th-Graders. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, (3), 15-31.
https://doi.org/10.17309/tmfv.2015.3.1145
Prykhodko, V. (2017). Comparative Analysis of Indicators of Coordination Abilities Development in 5th-7th Graders. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 17(3), 148-156.
https://doi.org/10.17309/tmfv.2017.3.1199
Smirnova, O. (2014). Characteristics of motor abilities of middle class. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, (3), 44-52.
https://doi.org/10.17309/tmfv.2014.3.1107
Serhiienko, L.P. (2001). Testuvannia rukhovykh zdibnostei shkoliariv. K.: Olimpiiska Literatura, 439.
Sahin, G., Ozgider, C., & Gulcin, G. (2011). Does regular physical activity in children affect the guilty of life? Journal of Physical Educatoin and Sport (JPES), 11(1), 70-74. https://www.efsupit.ro
Khudolii, O.M., & Ivashchenko, O.V. (2014). Simulation of the learning process and development of motor abilities in children and adolescents: Monograph. Kharkiv : OVS, 320. (in Ukrainian).
Khudolii, O.M., Iermakov, S.S., & Ananchenko, K.V. (2015). Factorial model of motor fitness of junior forms boys. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 15(3), 585-591.
https://doi.org/10.7752/jpes.2015.03088
Khudolii, O.M., Iermakov, S.S., Prusik, K. (2015). Classification of motor fitness of 7-9 years old boys. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 15(2), 245-253.
https://doi.org/10.7752/jpes.2015.02038
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
