Методики поєднання фізичного та інтелектуального розвитку дитини

Authors

  • Ж. Л. Козіна Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
  • Т. С. Єрмакова Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
  • О. Г. Лахно Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
  • Ю. Мосійчук Харківська державна академія дизайну і мистецтв

Keywords:

ігровий майданчик, гармонійний розвиток, вірші, педагогічні методики, системне виховання, образне мислення

Abstract

Були визначені народні корні та методологічні основи необхідності єдиного інтелектуального, психічного та фізичного розвитку дитини. Із сучасних педагогічних розробок яскраво ця ідея виражена в методиках «Маленькі чарівники» і «Чудо природи», що дозволяють займатися фізкультурою з дітьми, починаючи з народження. У результаті застосування методів художнього та технічного моделювання був розроблений проект дитячого майданчика «Ойкумена». Розроблений проект дитячого ігрового майданчика є сучасним і перспективним і може бути впроваджений в широке застосування

Downloads

Download data is not yet available.

References

Аршавский И.А. Очерки по возрастной физиологии. — М., 1972. — 248 с.

Дьяченко И.И. Педагогическая теория Марии Монтессори в общественном дошкольном воспитании России первой половины ХХ века: Автореферат диссертации на соискание ученой степени канд. пед. наук: 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования/ И.И. Дьяченко. — Мурманск, 2000.

Козина Ж. Л., Козин В.Ю. Маленькие волшебники. Издание второе, дополненное. — Харьков, 2005.

Козина Ж., Козин В. Рождение ребенка. — Харьков, 1998.

Козина Ж.Л., Козин В.Ю. Чудо природы. Динамическая гимнастика и плавание для самых маленьких. — Харьков: ХНПУ, 2005. — 32 с. – ил. Приложение: видеофильм «Чудо природы».

Чуковский Корней. От двух до пяти. — Минск.: Народная асвета, 1984. — 320 с.

Downloads

How to Cite

Козіна, Ж. Л., Єрмакова, Т. С., Лахно, О. Г., & Мосійчук, Ю. (2007). Методики поєднання фізичного та інтелектуального розвитку дитини. Physical Education Theory and Methodology, (5), 44–50. Retrieved from https://tmfv.com.ua/journal/article/view/314

Issue

No. 5 (2007): Теорія та методика фізичного виховання

Section

Physical Education of Various Population Groups

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 > >>