Психолого-педагогічні умови впровадження здоров’язберігаючих технологій у освітній процес початкової школи

Authors

  • Ю. В. Півненко Запорізька обласна академія післядипломної педагогічної освіти

Keywords:

початкова школа, молодші школярі, технології, здоров’я

Abstract

У статті розглядаються умови впровадження здоров’язберігаючих технологій у навчальний процес початкової школи.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Аксьонова О. Дидактичний компонент моделі Школи сприяння здоров’ю суб’єктів освітнього середовища. // Освіта і здоров’я / Матеріали Всеукраїнської Науково-методичної конференції 18—19 квітня 2006 року. / Під редакцією професора Рудякова О.М. / С.:

мсп «Ната», 2006. — 248 с.

Денисенко Н.Ф., Аксьонова О.П., Дойненко Н.С. Авторська програма «Гартуємося, діти! Разом і завжди» (у рамках розвитку Національної мережі шкіл сприяння здоров’ю). — Запоріжжя, 2004. — 64 с.

Дубогай А.Д., Мовчан Л.М. Физкультура: мы и дети. — К.: Здоров’я, 1989. — 144с.

Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. 1—4 классы. — М.: «ВАКО», 2004. — 296 с.

Малашенко М. Нетрадиційні підходи до фізичного виховання молодших школярів. // Освіта і здоров’я / Матеріали Всеукраїнської Науково-методичної конференції 18—19 квітня 2006 року. / Під редакцією професора Рудякова О.М. / С.: мсп «Ната», 2006 — 248 с.

Нагавкина Л.С., Татарникова Л.Г. Валеологические основы педагогической деятельности: Учебно-методическое пособие. — СПб.: КАРО, 2005. — 272 с.

Downloads

How to Cite

Півненко, Ю. В. (2007). Психолого-педагогічні умови впровадження здоров’язберігаючих технологій у освітній процес початкової школи. Physical Education Theory and Methodology, (5), 31–34. Retrieved from https://tmfv.com.ua/journal/article/view/311

Issue

No. 5 (2007): Теорія та методика фізичного виховання

Section

“Teacher” — a Journal in the Journal

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).