Поурочна програма навчального курсу «фехтування»

Authors

  • І. В. Кривенцова Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди

Keywords:

програма, фехтування, основна група, студенти

Abstract

У статті наведена поурочна програма з фехтування для основної академічної групи

Downloads

Download data is not yet available.

References

Кривенцова І.В. Програма навчального курсу «Фехтування»/ І.В.Кривенцова // Теорія та методика фізичного виховання. — 2007. — №1(27)/2007. — С.19—34.

Сергієнко Л.П. Проблеми планування вивчення навчальної дисципліни «Спортивна генетика» / Л.П. Сергієнко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2007. — № 11. — С. 19—29.

Сергієнко Л.П. Модульне планування вивчення навчальної дисципліни «Методика викладання у вищій школі» / Л.П. Сергієнко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2009. — № 11. — С. 19—34.

Худолій О.М. Програма курсу «Спортивно-педагогічне вдосконалення» / О.М. Худолій, О.В. Іващенко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2008. — № 5. — С. 19—32.

Downloads

How to Cite

Кривенцова, І. В. (2010). Поурочна програма навчального курсу «фехтування». Physical Education Theory and Methodology, (2), 19–28. Retrieved from https://tmfv.com.ua/journal/article/view/602

Issue

No. 2 (2010): Теорія та методика фізичного виховання

Section

“Teacher” — a Journal in the Journal

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Most read articles by the same author(s)