Ефективність розвитку координаційних здібностей хлопчиків і дівчаток на прикладі мікромоделей ігрової діяльності учнів початкових класів

Authors

  • І. С. Бикова ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди»

Keywords:

ігрова діяльність, координація, мікромоделі

Abstract

В роботі проаналізовано розвиток координаційних здібностей хлопчиків та дівчаток 7—9 років на прикладі мікромоделей ігрової діяльності. Стаття присвячена розвитку координації в залежності від віку дітей, а також впливу сторонніх чинників на координацію. Пропонується низка мікромоделей ігрової діяльності і надається теоретичне обґрунтування отриманим даним

Downloads

Download data is not yet available.

References

Бернштейн Н.А. О ловкости и ее развитии / Бернштейн Н.А. — М.: ФиС, 1991. — 288 с.

Волков Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта / Волков Л.В. — К.: Олимпийская литература, 2002. — 296 с.

Волков Л.В. Физические способности детей и подростков / Волков Л.В. — К.: Здоров’я, 1981. — 120 с.

Лях В.И. Координационные способности школьников / Лях В.И. — Мн.: Полымя, 1989. — 159 с.

Downloads

How to Cite

Бикова, І. С. (2009). Ефективність розвитку координаційних здібностей хлопчиків і дівчаток на прикладі мікромоделей ігрової діяльності учнів початкових класів. Physical Education Theory and Methodology, (10), 5–9. Retrieved from https://tmfv.com.ua/journal/article/view/566

Issue

No. 10 (2009): Теорія та методика фізичного виховання

Section

Physical Training at School

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).