Мобільність студента у виборі навчальних курсів — запорука якісної підготовки фахівців в умовах Болонської декларації

Authors

  • А. В. Огнистий Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка

Keywords:

фізичне виховання, студент, професійно-прикладна фізична підготовка, нетрадиційні види спорту, оздоровчий фітнес, бадмінтон

Abstract

У статті подається опис навчальних дисциплін за вибором студента, анотації та вимоги до студентів, що стосуються знань і умінь. Розкривається необхідність та актуальність включення в навчальний процес навчальних дисциплін за вибором студента

Downloads

Download data is not yet available.

References

Журавський В.С., Згуровський М.З. Болонський процес: головні принципи входження в Європейський простір вищої освіти. — К.: ІВЦ «Видавництво «Політехніка», 2003. — 200 с.

Матеріали науково-практичного семінару «Кредитно-модульна система підготовки фахівців у контексті Болонської декларації». — Львів: Вид-во «Львівська політехніка», 21-23 листопада 2003. — 111 с.

Downloads

How to Cite

Огнистий, А. В. (2008). Мобільність студента у виборі навчальних курсів — запорука якісної підготовки фахівців в умовах Болонської декларації. Physical Education Theory and Methodology, (12), 13–18. Retrieved from https://tmfv.com.ua/journal/article/view/478

Issue

No. 12 (2008): Теорія та методика фізичного виховання

Section

Physical Training Education

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).