Обґрунтування занять аеробікою для старшокласниць 15—16 років

Authors

  • Н. Л. Корж Запорізький національний університет
  • О. Є. Черненко Запорізький національний університет
  • А. М. Гурєєва Запорізький національний університет
  • О. А. Гордейченко Запорізький національний університет

Keywords:

аеробіка, швидкісно-силові здібності, гнучкість, сила, координація

Abstract

У роботі зроблена спроба обґрунтувати методику використання комплексів базової аеробіки на уроках фізичної культури з дівчатами старших класів 15—16 років у загальноосвітній школі. Розглянуто вплив занять аеробікою на розвиток швидкісно-силових здібностей, координації, сили та гнучкості. Стаття присвячена новому напрямку розвитку сили, гнучкості та координації у дівчат старших класів 15—16 років засобами комплексів аеробіки.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Биомеханика фитнесса. — М.: Академия фитнесса, 2002. — 38 с.

Базовая аэробика в структуре оздоровительного фитнесса. — М.: Академия фитнесса, 2002. — 26 с.

Базова аеробіка з методикою викладання: Методичні рекомендації для студентів факультету фізичного виховання, вчителів фізичного виховання та інструкторів аеробіки / Уклад.: О.Є. Черненко, С.М.

Кокарева, Б.В. Кокарев. — Запоріжжя: ЗДУ, 2004. — 40 с.

Лисицкая Т.С., Сиднева Л.В. Аэробика: В 2 т. //Т. ІІ. Частные методики. — М.: Федерация аэробики России, 2002. — 216 с.

Составление программы: Пособие для персональных тренеров. Теория и практика. — М.: Академия фитнесса, 2002. — 172 с.

Дорошенко Е.Ю., Корж Н.Л., Іванова Н.Б., Чечель М.М., Барська Н.Л. Вправи базової та степ-аеробіки в навчально-тренувальному процесі кваліфікованих баскетболісток у підготовчому періоді підготовки // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми

фізичного виховання: Збірник наукових праць під ред. Єрмакова С.С. — Харьков: ХХПИ, 2006. — № 1. — С. 34—37.

How to Cite

Корж, Н. Л., Черненко, О. Є., Гурєєва, А. М., & Гордейченко, О. А. (2007). Обґрунтування занять аеробікою для старшокласниць 15—16 років. Physical Education Theory and Methodology, (10), 23–25. Retrieved from https://tmfv.com.ua/journal/article/view/356