Модульна технологія навчання з фізичного виховання студентів ВНЗ в контексті Болонського процесу

Authors

  • В. А. Хор’яков Горлівський державний педагогічний інститут іноземних мов
  • Л. І. Безугла Горлівський державний педагогічний інститут іноземних мов

Keywords:

модульне навчання, фізична підготовка, фізичний розвиток

Abstract

У статті розглядається вплив модульної технології навчання на фізичну підготовку студентів ВНЗ. Дослідження показують практичне значення модульної технології в індивідуалізації навчання руховим умінням та навичкам

Downloads

Download data is not yet available.

References

Белозерцев В.Н. Модульно-рейтинговый контроль знаний — стимул в изучении дисциплины // Організація і методичні аспекти модульного навчання та

рейтингового контролю знань студентів: Тез. доп. респ. наук.-метод. конф. — К.; Алчевськ: НМК ВО України, ДГМІ, 1992. — С. 36—37.

Богданова І.М. Модульний підхід до професійно-педагогічної підготовки вчителя: Монографія. — Одеса: Маяк, 1998. — 284 с.

Головенкин В.П. Контрольные тесты для модульно-рейтинговой технологии обучения // Управление качеством подготовки специалистов: международный опыт, современные проблемы и перспективы: Материалы конференции. — Одесса, 1992. — С. 76—77.

Гупало О.П. Модульна система викладання та рейтингова система контролю і оцінки знань студентів // Організація і методичні аспекти модульного навчання та рейтингового контролю знань студентів. — К. Алчевськ ДПМІ, 1992. — С. 55—57.

Ніколаєнко С.М. Вища освіта — джерело соціально-економічного і культурного розвитку суспільства. — К.: Знання, 2005. — 319с.

Про проведення педагогічного експерименту з кредитно-модульної системи організації навчального процесу: Наказ Міністерства освіти і науки України №48 від 23.01.2004 р.

Downloads

How to Cite

Хор’яков, В. А., & Безугла, Л. І. (2007). Модульна технологія навчання з фізичного виховання студентів ВНЗ в контексті Болонського процесу. Physical Education Theory and Methodology, (4), 39–42. Retrieved from https://tmfv.com.ua/journal/article/view/302

Issue

No. 4 (2007): Теорія та методика фізичного виховання

Section

Physical Training Education

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).