Effect of Experimental Technology of Control in Physical Education of Students of Special Medical Groups with Respiratory Diseases on their Morphofunctional State
Abstract
The research objective is to analyze the dynamics of the parameters of the morphfunctional state of students of special medical groups with respiratory diseases under the influence of the experimental technology of control in physical education of students of these groups.
Materials and Methods: pedagogical experiment, pedagogical testing: methods of recording of morphfunctional state parameters, functional tests and medical-biological tests, mathematical methods of digital data processing.
Results. The paper presents the results of the experimental technology control tried and tested in physical education of the students of special medical groups with respiratory diseases. The foundation for the special analysis of the effectiveness of the effect the designed technology had on the morphfunctional state of the students of special medical groups with respiratory diseases is assessment of the monitoring results for its parameters during the period of implementation of the designed technology. The analysis of the data obtained confirms the statistic-significant changes (p < 0.05) by all the indicators under study in the students of experimental groups.
Conclusions. The comparative characteristics of the functional indicators of the respiratory system of the students from the selection under study showed that the experimental groups had significantly better results than the reference groups (p < 0.05). This confirms the effective influence of the designed technology on the morphfunctional state of the students of the experimental groups.
Downloads
References
/References
Bezmaternykh, L.E. (1997). Informativnost’ metodov kolichestvennoy otsenki dividual’nogo zdorov’ya: avtoref. dis....kand. med. nauk : [spets.] 14.00.17. «Normal’naya fiziologiya». Barnaul, 201.
Blavt, O.Z. (2015). Kontseptual’ni polozhennya orhanizatsiyi i formuvannya zmistu testovoho kontrolyu studentiv u fizychnomu vykhovanni spetsial’nykh medychnykh hrup. Molodizhnyy naukovyy visnyk Skhidnoyevrop. nats. un-tu imeni Lesi Ukrayinky. Seriya: Fizychne vykhovannya, (19), 50-55.
Blavt, O. (2016). Systema kontrolyu u fizychnomu vykhovanni studentiv spetsial’nykh medychnykh hrup : monohrafiya. L. : Vydavnytstvo L’vivs’koyi politekhniky, 512.
Voynov, V.B., Voronova, N.V., & Zolotukhin, V.V. (2002). Metody otsenki sostoyaniya sistem kislorodoobespecheniya organizma cheloveka : uch.-metod. posob. Rostov na/D, 97.
Drozdova, L.H. & Selezneva, N.T. (2007). Kompleksnyy podkhod pri otsenke sostoyaniya zdorov’ya studentov. Teoriya i praktika fizicheskoy kul’tury, (7), 13–14.
Zhmykhova, A.Yu. (2010). Korrektsionnaya napravlennost’ fizicheskoy podgotovki studentov spetsial’noy meditsinskoy gruppy na osnove ikh morfofunktsional’nykh osobennostey : dis. ... kand. ped. nauk : 13.00.04. Moskva, 219.
Zatsiorskiy, V.M. (2006). Osnovy sportivnoy metrologii. M. : FiS, 188.
Koryahin, V.M. & Blavt, O.Z. (2016). Pedahohichni umovy formuvannya rukhovoyi kompetentsiyi u fizychnomu vykhovanni studentiv spetsial’nykh medychnykh hrup. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna, (3), 3—7. doi: http://dx.doi.org/10.17309/ tmfv.2016.3.1164
Koryahin, V.M. & Blavt O.Z. (2013). Fizychne vykhovannya studentiv u spetsial’nykh medychnykh hrupakh : navch. posib. Vydavnytstvo L’vivs’koyi politekhniky, 488.
Malikov, M.V., Svat’yev, A.V. & Bohdanovs’ka, N.V. (2006). Funktsional’na diahnostyka u fizychnomu vykhovanni i sporti : navch. posib. Zaporizhzhya : ZDU, 227.
Popichev, M.I. (2011). Kompleksnaya diagnostika i otsenka urovnya zdorov’ya studentov. Fizicheskoe vospitanie studentov, (3), 71-75.
Raznitsin, A.V. (2012). Vrachebnyy kontrol’ za fizicheskim vospitaniem i sostoyaniem zdorov’ya studentov. Grodno, 278.
Shapovalova, V.A., Korshak, V.M., Khaltaharova, V.M., Shymelis, I.V., & Honcharenko, L.I. (2008). Sportyvna medytsyna i fizychna reabilitatsiya. K. : «Medytsyna», 248.
Anikieiev, D.M.(2015). Criteria of effectiveness of students’ physical education system in higher educational establishments. Physical education of students, (5), 3-8. http://dx.doi.org/10.15561/20755279.2015.0501
Ivashchenko, O., Khudolii, O., Yermakova, T., Iermakov, S., Nosko, M., & Nosko, Y. (2016). Factorial and discriminant analysis as methodological basis of pedagogic control over motor and functional fitness of 14–16 year old girls. Journal of Physical Education and Sport, 16(2), 442–451. doi:10.7752/jpes.2016.02068
Безматерных, Л.Э. (1997). Информативность методов количественной оценки дивидуального здоровья: автореф. дис....канд. мед. наук : [спец.] 14.00.17. «Нормальная физиология». Барнаул, 201.
Блавт, О.З. (2015). Концептуальні положення організації і формування змісту тестового контролю студентів у фізичному вихованні спеціальних медичних груп. Молодіжний науковий вісник Східноєвроп. нац. ун-ту імені Лесі Українки. Серія: Фізичне виховання, (19), 50-55.
Блавт, О. (2016). Система контролю у фізичному вихованні студентів спеціальних медичних груп : монографія. Л. : Видавництво Львівської політехніки, 512.
Войнов, В.Б., Воронова, Н.В., & Золотухин, В.В. (2002). Методы оценки состояния систем кислородообеспечения организма человека : уч.-метод. пособ. Ростов на/Д, 97.
Дроздова, Л.H. & Селезнева, Н.Т. (2007). Комплексный подход при оценке состояния здоровья студентов. Теория и практика физической культуры, (7), 13–14.
Жмыхова, А.Ю. (2010). Коррекционная направленность физической подготовки студентов специальной медицинской группы на основе их морфофункциональных особенностей : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04. Москва, 219.
Зациорский, В.М. (2006). Основы спортивной метрологии. М. : ФиС, 188.
Корягін, В.М. & Блавт, О.З. (2016). Педагогічні умови формування рухової компетенції у фізичному вихованні студентів спеціальних медичних груп. Теорія та методика фізичного виховання, (3), 3—7. doi: http://dx.doi.org/10.17309/ tmfv.2016.3.1164
Корягін, В.М. & Блавт О.З. (2013). Фізичне виховання студентів у спеціальних медичних групах : навч. посіб. Видавництво Львівської політехніки, 488.
Маліков, М.В., Сватьєв, А.В. & Богдановська, Н.В. (2006). Функціональна діагностика у фізичному вихованні і спорті : навч. посіб. Запоріжжя : ЗДУ, 227.
Попичев, М.И. (2011). Комплексная диагностика и оценка уровня здоровья студентов. Физическое воспитание студентов, (3), 71-75.
Разницин, А.В. (2012). Врачебный контроль за физическим воспитанием и состоянием здоровья студентов. Гродно, 278.
Шаповалова, В.А., Коршак, В.М., Халтагарова, В.М., Шимеліс, І.В., & Гончаренко, Л.І. (2008). Спортивна медицина і фізична реабілітація. К. : «Медицина», 248.
Anikieiev, D.M.(2015). Criteria of effectiveness of students’ physical education system in higher educational establishments. Physical education of students, (5), 3-8. http://dx.doi.org/10.15561/20755279.2015.0501
Ivashchenko, O., Khudolii, O., Yermakova, T., Iermakov, S., Nosko, M., & Nosko, Y. (2016). Factorial and discriminant analysis as methodological basis of pedagogic control over motor and functional fitness of 14–16 year old girls. Journal of Physical Education and Sport, 16(2), 442–451. doi:10.7752/jpes.2016.02068
Citations
Pedagogical Principles of Control in Physical Education of Students of Special Medical Groups
Koryahin V. M. & Blavt O. Z. (2017) Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ
Crossref
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
