Pedagogical Control of Motor and Functional Preparedness of Girls Aged 15-16
Keywords:
girls, motor preparedness, functional preparedness, model, discriminant analysis
Abstract
Research objective. To improve the methods of pedagogical control of motor and functional preparedness of female high schoolers.
Materials and methods. To achieve the tasks set, the research used the following methods: analysis of scientific and methodological literature, pedagogical testing and methods of mathematical statistics of data reduction.
Statistical analysis. We used the IBM SPSS 20 program of statistical analysis to process the research materials. It calculated the following statistics for each variable: mean, standard deviations, Student's t-test criteria for independent samples. During the discriminant analysis, we created a prognostic model for belonging to a group. This model builds the discriminant function (or a set of discriminant functions in case of more than two groups) as a linear combination of predictor variables, which ensures the best division of groups.
The participants in the study were 22 girls aged 15, and 32 girls aged 16.
Research results. The canonical function obtained explains 100% of the variation of the results, and is informative for the classification of motor and functional preparedness of the girls aged 15-16. The analysis of the canonical function proves its statistical significance (λ=.489; р < .0001). The structural coefficients of the canonical discriminant function show that the levels of functional preparedness of the girls aged 15 and 16 considerably differ.
Conclusions. The girls aged 15 show better motor and functional preparedness than the girls aged 16. This indicates that the reason why the 16 year-old girls fall behind the 15 year-old girls is the decrease in physical activity at the age of 16. The levels of the functional preparedness of the girls aged 15 and those aged 16 differ significantly.
The data obtained show a prognostic significance of the discriminant function in assessing the level of motor and functional preparedness of the girls aged 15-16. The discriminant model can be used for pedagogical control of the level of motor and functional preparedness of girls aged 15-16.
Downloads
Download data is not yet available.
References
/References
Andryeyeva, O. V. (2002). Prohramuvannya fizkul’turno-ozdorovchykh zanyat’ divchat 12—13 rokiv : avtoref. dys. ... kand. nauk z fiz. vykhovannya i sportu : [spets.] 24.00.02 «Fizychna kul’tura, fizychne vykhovannya riznykh hrup naselennya». K., 2002, 20. http://repository.ldufk.edu.ua/handle/34606048/2241
Bal’sevich, V. K., & Zaporozhanov, V. A. (1987). Fizicheskaya aktivnost’ cheloveka. K. : Zdorov’ya, 224.
Bal’sevich, V.K. (2000). Ontokineziologiya cheloveka. M.: Teoriya i praktika fizicheskoy kul’tury, 275.
Bar-Or, O. (2009). Zdorov’e detey i dvigatel’naya aktivnost’: ot fiziologicheskikh osnov do prakticheskogo primeneniya. K. : Olimp. l-ra, 528.
Bezverkhnya, H.V. (2004). Motyvatsiya do zanyat’ fizychnoyu kul’turoyu i sportom shkolyariv 5—11-kh klasiv. Avtoreferat dysertatsiyi na zdobuttya naukovoho stupenya kandydata nauk z fizychnoho vykhovannya i sportu. L’viv, 23. http://dspace.udpu.org.ua:8080/jspui/handle/6789/2060
Bodnar, I.R., & Andres, A.S. (2016). Testy i normatyvy dlya ekspres-kontrolyu fizychnoyi pidhotovlenosti i zdorov»ya uchniv seredn’oho shkil’noho viku. Pedahohika, psykholohiya ta medyko-biolohichni problemy fizychnoho vykhovannya i sportu, (4), 11–16. doi: http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2016.0402
Vedmedenko, B.F. (2005). Teoriya i metodyka vykhovannya interesu v uchniv do zanyat’ fizychnoyu kul’turoyu. Dysertatsiya na zdobuttya naukovoho stupenya doktora pedahohichnykh nauk. U 2 chastynakh. Ch. 1. Kyyiv: Instytut problem vykhovannya APN Ukrayiny, 511.
Vlasov, A., Demichkovs’kyy, A., Ivashchenko, O., Lopatiev, A., Pityn, M., Pyanylo, Ya., & Khudolii, O. (2016). Systemnyy pidkhid i matematychne modelyuvannya biolohichnykh ta pryrodnykh ob»yektiv i protsesiv. Fizyko-matematychne modelyuvannya ta informatsiyni tekhnolohiyi, (23), 17—28. URL: https://www.researchgate.net/publication/305914139_Sistemnij_pidhid_i_matematicne_modeluvanna_biologicnih_ta_prirodnih_ob%27ektiv_i_procesiv
Holenkova, Yu.V., & Skryhin, A.V. (2015). Vplyv zasobiv skhidnykh yedynoborstv na rozvytok prudkosti u shkolyariv serednikh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (2), 10-14. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.2.1136
Holenkova, Yu. V., & Halkina, A. V. (2015). Rozvytok koordynatsiynykh zdibnostey divchat starshoho shkil’noho viku zasobamy khudozhn’oyi himnastyky. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (4), 39-44. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.4.1155
Dubrovskiy, V. I. (2005). Sportivnaya meditsina: Uchebnik dlya studentov vuzov, obuchayushchikhsya po pedagicheskim spetsіal’nostyam. 3-e izd. M. : Gumanitar. izd. tsentr VLADOS, 528.
Iermakov, S.S., Apanasenko, G.L., Bondarenko, T.V., & Parasol, S. D. (2010). Fizicheskaya kul’tura — osnovnoy instrument kul’tury zdorov’ya. Pedagogіka, psikhologіya ta mediko-bіologіchnі problemi fіzichnogo vikhovannya і sportu, (11), 31-33. URL: http://www.sportpedagogy.org.ua/html/journal/2010-11/html-en/10isscoh.html
Iermakov, S. S. (2010). Biomekhanichni modeli udarnykh rukhiv u sportyvnykh ihrakh u konteksti vdoskonalennya tekhnichnoyi pidhotovky sport·smeniv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (4), 11–18. URL: http://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/616
Ivashchenko, O. V., & Makanrova, O. A. (2013). Porivnyal’na kharakterystyka rukhovoyi pidhotovlenosti shkolyariv 8—9 klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (1), 40-46. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2013.1.1009
Ivashchenko, O. V., Karpunets’, T. V., & Kinin, Yu. V. (2014). Vikova dynamika funktsional’noyi, koordynatsiynoyi y sylovoyi pidhotovlenosti divchat 8—9 klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (1), 34-42. doi: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.1.1043
Ivashchenko, O. V., & Spesyvtsev, D. A. (2015). Vikovi osoblyvosti rozvytku rukhovykh zdibnostey u khloptsiv 12—14 rokiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (4), 32-38. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.4.1154
Ivashchenko, O. V., Iermakov, S. S., Karpunets’, T. V., Kinin, Yu. V., & Nazarene, S. V. (2015). Metodyka pedahohichnoho kontrolyu rozvytku rukhovykh zdibnostey u khloptsiv 7—9 klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (1), 3-15. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.1.1120
Ivashchenko, O. V., Khudolii, O. M., Titarenko, A. A., & Skornyakov, V. S. (2016). Otsinka trenuval’nykh efektiv sylovykh navantazhen’ u divchatok molodshykh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (1), 3-15. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2016.1.1129
Ivashchenko, O. V., Khudolii, O. M., Iermakov, S. S., Chernenko, S. O., & Holovko, A. R. (2015). Pedahohichnyy kontrol’ rivnya rukhovoyi pidhotovlenosti khlopchykiv molodshykh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (2), 32-40. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.2.1140
Ivashchenko, O.V., Koptenkov, A.V., & Prokopenkov, D.O. (2015). Faktorna model’ rukhovoyi i funktsional’noyi pidhotovlenosti divchat 15—16 rokiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (3), 3-16. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.3.1143
Kravchuk, T. M., & Holivets’, K. M. (2015). Osoblyvosti vykorystannya tantsyuval’nykh vprav u fizychnomu vykhovanni starshoklasnyts’. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (4), 11-16. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.4.1151
Krutsevych, T., & Bezverkhnyaya, T. (2000). Formyrovanye motyvatsyy k zanyatyyam fyzycheskoy kul’turы y sportom v shkol’nom vozraste. Olimpiys’kyy sport i sport dlya vsikh: problemy zdorov»ya, reaktsiyi, sportyvnoyi medytsyny ta reabilitatsiyi. IV Mizhnarodnyy naukovyy konhres, K.: 2000, 385.
Krutsevych, T. Yu., & Bezverkhnya, H. V. (2010). Rekreatsiya u fizychniy kul’turi riznykh hrup naselennya: Navch. posibnyk. K.: Olimp. l-ra, 248.
Krutsevych, T.Yu., Vorobyov, V. I., & Bezverkhnya, H. V. (2011). Kontrol’ u fizychnomu vykhovanni ditey, pidlitkiv i molodi: navch. posib. K.: Olimp. l-ra, 224.
Krutsevych, T. Yu. (2000). Upravlenye fyzycheskym sostoyanyem podrostkov v systeme fyzycheskoho vospytanyya. K., 510.
Lynets’, M. M. (1997). Osnovy metodyky rozvytku rukhovykh yakostey : navch. posib. L. : Shtabar, 207.
Lyakh, V.I. (2000). Dvigatel’nye sposobnosti shkol’nikov: Osnovy teorii i metodiki razvitiya. M.: Terra — Sport, 192.
Lyakh, V.I. (2001). Testy u fizicheskom vospitanii shkol’nikov. M.: Fizkul’tura i sport, 114.
Marchenko, S. I., & Holubov, V. O. (2015). Osoblyvosti vplyvu ihrovykh rezhymiv na dynamiku rozvytku shvydkosti u khlopchykiv molodshoho shkil’noho viku. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (4), 17-24. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.4.1152
Moros, Yu. V. (2015). Osoblyvosti rozvytku rukhovykh zdibnostey u shkolyariv 7—8 klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (3), 15-31. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.3.1145
Mosiychuk, L.V. (2004). Formuvannya kompleksnoyi systemy navchal’no-trenuval’nykh zavdan’ u fizychnomu vykhovanni shkolyariv (na prykladi pidlitkiv 13-14 rokiv). Avtoreferat dysertatsiyi na zdobuttya naukovoho stupenya kandydata nauk z fizychnoho vykhovannya i sportu. L’viv, 23.
Petryna, L. (2008). Stavlennya shkolyarok 15-16 rokiv do zanyat’ riznymy vydamy rukhovoyi aktyvnosti. Moloda sportyvna nauka Ukrayiny : zb. nauk. pr. z haluzi fiz. kul’tury ta sportu. L., (12), 166—172.
Salman, Kh.R. (2006). Ozdorovitel’naya fizicheskaya kul’tura mal’chikov 12-14 let vo vneurochnoe vremya. Avtoreferat dissertatsii na soiskanie nauchnoy stepent kandidata nauk po fizicheskomu vospitaniyu i sportu. Khar’kov: KhGAFK, 23.
Sanzharova, N. M., & Kropyvka, T. M. (2015). Optymizatsiya fizychnoyi pidhotovky uchniv starshykh klasiv zasobamy sylovoyi aerobiky. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (2), 20-25. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.2.1138
Sanzharova, N. M., & Dyakova M. I. (2015). Osoblyvosti rozvytku vytryvalosti u shkolyariv 10—11 klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (3), 32-36. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.3.1146
Solodovnykova, M. V. (2015). Osoblyvosti rozvytku hnuchkosti u shkoliariv serednikh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna, (3), 17-24. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.3.1144
Sribnyy, Ye. V. (2016). Analiz rozvytku rukhovykh zdibnostey u khloptsiv ta divchat starshykh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (2), 33-47. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2016.2.1162
Starchenko, V. M. (2016). Osoblyvosti otsinky rozvytku rukhovykh zdibnostey khloptsiv 10—11 klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (1), 24-33. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2016.1.1131
Khudolii, O. M., & Ivashchenko, O. V. (2014). Dyskryminantnyy analiz v otsintsi funktsional’noyi i rukhovoyi pidhotovlenosti divchat starshykh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (4), 12-22. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.4.1113
Khudolii, O. M. (2007). Zahal’ni osnovy teoriyi ta metodyky fizychnoho vykhovannya: navch. posibnyk. Kharkiv : «OVS», 406.
Khudolii, O. M. (2008). Metodyka planuvannya navchal’noyi roboty z himnastyky v shkoli. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (9), 19-35. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2008.9.454
Khudolii, O. M., & Ivashchenko, O. V. (2011). Pedahohichna praktyka v shkoli. Povidomlennya II. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (9), 19-32. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2011.9.740
Khudolii, O. M., Ivashchenko, O. V., & Karpunets’, T. V. (2012). Robocha prohrama z pedahohichnoyi praktyky v shkoli (IV kurs, napryam pidhotovky: 6.01020 Fizychne vykhovannya). Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (9), 19-31. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2012.9.821
Khudolii, O. M., & Chernenko, S. O. (2013). Osoblyvosti formuvannya rukhovykh navychok u shkolyariv molodshykh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (3), 13-21. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2013.3.1021
Khudolii, O. M., Ivashchenko, O. V., & Chernenko, S. O. (2013). Chynnyky, shcho vplyvayut’ na efektyvnist’ navchannya fizychnym vpravam khlopchykiv molodshykh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (1), 21-26. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2013.1.1006
Khudolii, O. M., Ivashchenko, O. V., & Beketov, V. I. (2015). Tekhnolohichni pidkhody do otsinky trenuval’nykh efektiv sylovykh navantazhen’ u shkolyariv molodshykh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (10, 16-25. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.1.1121
Khudolii, O. M. (2009). Tekhnolohiya navchannya himnastychnym vpravam. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (8), 19-34. URL: http://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/555
Khudolii, O.M., & Ivashchenko, O.V. (2014). Modelyuvannya protsesu navchannya ta rozvytku rukhovykh zdibnostey u ditey i pidlitkiv: Monohrafiya. Kharkiv: OVS, 320.
Khudolii, O.M., & Ivashchenko, O.V. (2014). Osnovy naukovo-doslidnoyi roboty u fizychnomu vykhovanni i sporti: Navchal’nyy posibnyk. Kharkiv: OVS, 320.
Khudolii, O.M., & Ivashchenko, O.V. (2014). Teoriya ta metodyka vykladannya gimnastyky: Navchal’nyy posibnyk. Kharkiv: OVS, 384.
Shevtsiv, U. S. (2009). Tekhnolohiya vprovadzhennya ozdorovchykh vydiv himnastyky u fizychne vykhovannya starshoklasnyts’ (na prykladi sheypinhu). Avtoreferat dysertatsiyi na zdobuttya naukovoho stupenya kandydata nauk z fizychnoho vykhovannya i sportu. L’viv, 23. URL: http://3w.ldufk.edu.ua/files/avtoreferaty/2009/shevtsiv_u_s.pdf
Adashevskiy, V. M., Iermakov, S. S., & Firsova, Iu.Iu. (2013). Physical mathematical modelling of difficult elements of acrobatic rockand-roll. Physical Education of Students, (3), 3-10. URL: http://www.sportedu.org.ua/html/journal/2013-N3/13avmarr.pdf
Cieślicka, M., & Napierała, M. (2009). The somatic build of lightweight rowers. Medical and Biological Sciences, 23(3), 33—38. URL: https://www.cm.umk.pl/en/images/medical/medical_23_3.pdf
Cieślicka, M., Napierała, M., & Zukow, W. (2012). State building somatic and motor abilities in kids practicing tennis on prebasic training. Health — the proper functioning of man in all spheres of life. Bydgoszcz school higher, Bydgoszcz, 173—184. URL: https://www.researchgate.net/publication/264787629_State_building_somatic_and_motor_abilities_in_kids_practicing_tennis_on_prebasic_training
Cieslicka Mirosława, & Słowiński Mariusz (2012). Training loads of female canoeing youth national team in sprint competitions. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, (12), 149-157. URL: http://www.sportpedagogy.org.ua/html/journal/2012-12/html-en/12cimtsc.html
Dorita Du Toit, Anita E. Pienaar & Leani Truter (2011). Relationship between physical fitness and academic performance in south african children. Sajr sper, 33(3), 23-35.
Geoffrey D. Broadhead & Gabie E. Church (1982) Discriminant analysis of gross and fine motor proficiency data. Perceptual and Motor Skills: Volume 55, Issue, pp. 547-552. doi: http://dx.doi.org/10.2466/pms.1982.55.2.547
Gert-Jan de Bruijn & Benjamin Gardner (2011). Active Commuting and Habit Strength: An Interactive and Discriminant Analyses Approach. American Journal of Health Promotion: January/February 2011, Vol. 25, No. 3, pp. e27-e36. doi: http://dx.doi.org/10.4278/ajhp.090521-QUAN-170
Ivashchenko, O.V., Yermakov, T.S., Cieślicka, M., & Muszkieta, R. (2015). Discriminant analysis as method of pedagogic control of 9-11 forms girls’ functional and motor fitness. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 15(3), Art 86, 576–581. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.03086
Ivashchenko, O.V., Yermakov, T.S., Cieślicka, M., & Śukowska, H. (2015). Discriminant analysis in classification of motor fitness of 9-11 forms’ juniors. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 15(2), Art 37, 238–244. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.02037
Ivashchenko, O.V., Khudolii, O.M., Yermakova, T.S., Pilewska Wiesława, Muszkieta Radosław, & Stankiewicz Błazej (2015). Simulation as method of classification of 7-9th form boy pupils’ motor fitness. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 15(1), 142–147. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.01023
Ivashchenko, O.V., & Yermakova, T.S. (2015). Structural model of in-group dynamic of 6-10 years old boys’ motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, (10), 24-32. http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2015.1004
Ivashchenko, O.V., & Yermakova, T.S. (2015). Assessment of functional, coordination and power fitness of 7-8 form boys. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, (9), 20-25. http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2015.0903
Ivashchenko Olga, Khudolii Oleg, Yermakova Tetiana, Iermakov Sergii, Nosko Mykola, & Nosko Yuliya (2016). Factorial and discriminant analysis as methodological basis of pedagogic control over motor and functional fitness of 14–16 year old girls. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 16(2), Art 68. — Pp. 442–451. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2016.02068
Kashuba, V.O., Goncharova, N.N., & Butenko, H.О. Effectiveness of health tourism application as the basis of health related recreational technology in primary school pupils’ physical education. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, (2), 19–25. doi: http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2016.0203
Khudolii, O.M., Iermakov, S.S., & Prusik, K. (2015). Classification of motor fitness of 7-9 years old boys. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 15(2), Art 38, 245—253. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.02038
Khudolii, O.M., Iermakov, S.S., & Ananchenko, K.V. (2015). Factorial model of motor fitness of junior forms’ boys. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 15(3), Art 88, 585—591. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.03088
Khudolii, O.M., & Titarenko, A.A. (2013). The effectiveness of development programming strength in primary school children. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, (7), 83-88. URL: http://www.sportpedagogy.org.ua/html/journal/2013-07/html-en/13hompsc.html
Kretschmann, Rolf (2016). Comparison of 9th grade students’physical activity levels during recess and regular class periods using objective measurement. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, (4), 59–63. doi: http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2016.0409
Lulzim, I., (2013). Discriminant analysis of morphologic and motor parameters of athlete and non athlete girl pupils of primary school on age 14 to 15 years. RIK(2012) 40(2), 185-190. URL: http://fsprm.mk/wp-content/uploads/2013/08/Pages-from-Spisanie-RIK-br.-2-2012-9.pdf
Milić, M., Milavić, B., & Grgantov, Z. (2011). Relations between sport involvement, selfesteem, sport motivation and types of computer usage in adolescents. In S. Simović (Ed.), Proceedings of 3rd International Scientific Congress «Anthropological Aspects of Sport, Physical Education and Recreation». November 2011. Banja Luka: University of Banja Luka, Faculty of Physical Education and Sport (in press)
Bal’sevich, V. K., & Zaporozhanov, V. A. (1987). Fizicheskaya aktivnost’ cheloveka. K. : Zdorov’ya, 224.
Bal’sevich, V.K. (2000). Ontokineziologiya cheloveka. M.: Teoriya i praktika fizicheskoy kul’tury, 275.
Bar-Or, O. (2009). Zdorov’e detey i dvigatel’naya aktivnost’: ot fiziologicheskikh osnov do prakticheskogo primeneniya. K. : Olimp. l-ra, 528.
Bezverkhnya, H.V. (2004). Motyvatsiya do zanyat’ fizychnoyu kul’turoyu i sportom shkolyariv 5—11-kh klasiv. Avtoreferat dysertatsiyi na zdobuttya naukovoho stupenya kandydata nauk z fizychnoho vykhovannya i sportu. L’viv, 23. http://dspace.udpu.org.ua:8080/jspui/handle/6789/2060
Bodnar, I.R., & Andres, A.S. (2016). Testy i normatyvy dlya ekspres-kontrolyu fizychnoyi pidhotovlenosti i zdorov»ya uchniv seredn’oho shkil’noho viku. Pedahohika, psykholohiya ta medyko-biolohichni problemy fizychnoho vykhovannya i sportu, (4), 11–16. doi: http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2016.0402
Vedmedenko, B.F. (2005). Teoriya i metodyka vykhovannya interesu v uchniv do zanyat’ fizychnoyu kul’turoyu. Dysertatsiya na zdobuttya naukovoho stupenya doktora pedahohichnykh nauk. U 2 chastynakh. Ch. 1. Kyyiv: Instytut problem vykhovannya APN Ukrayiny, 511.
Vlasov, A., Demichkovs’kyy, A., Ivashchenko, O., Lopatiev, A., Pityn, M., Pyanylo, Ya., & Khudolii, O. (2016). Systemnyy pidkhid i matematychne modelyuvannya biolohichnykh ta pryrodnykh ob»yektiv i protsesiv. Fizyko-matematychne modelyuvannya ta informatsiyni tekhnolohiyi, (23), 17—28. URL: https://www.researchgate.net/publication/305914139_Sistemnij_pidhid_i_matematicne_modeluvanna_biologicnih_ta_prirodnih_ob%27ektiv_i_procesiv
Holenkova, Yu.V., & Skryhin, A.V. (2015). Vplyv zasobiv skhidnykh yedynoborstv na rozvytok prudkosti u shkolyariv serednikh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (2), 10-14. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.2.1136
Holenkova, Yu. V., & Halkina, A. V. (2015). Rozvytok koordynatsiynykh zdibnostey divchat starshoho shkil’noho viku zasobamy khudozhn’oyi himnastyky. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (4), 39-44. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.4.1155
Dubrovskiy, V. I. (2005). Sportivnaya meditsina: Uchebnik dlya studentov vuzov, obuchayushchikhsya po pedagicheskim spetsіal’nostyam. 3-e izd. M. : Gumanitar. izd. tsentr VLADOS, 528.
Iermakov, S.S., Apanasenko, G.L., Bondarenko, T.V., & Parasol, S. D. (2010). Fizicheskaya kul’tura — osnovnoy instrument kul’tury zdorov’ya. Pedagogіka, psikhologіya ta mediko-bіologіchnі problemi fіzichnogo vikhovannya і sportu, (11), 31-33. URL: http://www.sportpedagogy.org.ua/html/journal/2010-11/html-en/10isscoh.html
Iermakov, S. S. (2010). Biomekhanichni modeli udarnykh rukhiv u sportyvnykh ihrakh u konteksti vdoskonalennya tekhnichnoyi pidhotovky sport·smeniv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (4), 11–18. URL: http://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/616
Ivashchenko, O. V., & Makanrova, O. A. (2013). Porivnyal’na kharakterystyka rukhovoyi pidhotovlenosti shkolyariv 8—9 klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (1), 40-46. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2013.1.1009
Ivashchenko, O. V., Karpunets’, T. V., & Kinin, Yu. V. (2014). Vikova dynamika funktsional’noyi, koordynatsiynoyi y sylovoyi pidhotovlenosti divchat 8—9 klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (1), 34-42. doi: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.1.1043
Ivashchenko, O. V., & Spesyvtsev, D. A. (2015). Vikovi osoblyvosti rozvytku rukhovykh zdibnostey u khloptsiv 12—14 rokiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (4), 32-38. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.4.1154
Ivashchenko, O. V., Iermakov, S. S., Karpunets’, T. V., Kinin, Yu. V., & Nazarene, S. V. (2015). Metodyka pedahohichnoho kontrolyu rozvytku rukhovykh zdibnostey u khloptsiv 7—9 klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (1), 3-15. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.1.1120
Ivashchenko, O. V., Khudolii, O. M., Titarenko, A. A., & Skornyakov, V. S. (2016). Otsinka trenuval’nykh efektiv sylovykh navantazhen’ u divchatok molodshykh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (1), 3-15. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2016.1.1129
Ivashchenko, O. V., Khudolii, O. M., Iermakov, S. S., Chernenko, S. O., & Holovko, A. R. (2015). Pedahohichnyy kontrol’ rivnya rukhovoyi pidhotovlenosti khlopchykiv molodshykh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (2), 32-40. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.2.1140
Ivashchenko, O.V., Koptenkov, A.V., & Prokopenkov, D.O. (2015). Faktorna model’ rukhovoyi i funktsional’noyi pidhotovlenosti divchat 15—16 rokiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (3), 3-16. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.3.1143
Kravchuk, T. M., & Holivets’, K. M. (2015). Osoblyvosti vykorystannya tantsyuval’nykh vprav u fizychnomu vykhovanni starshoklasnyts’. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (4), 11-16. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.4.1151
Krutsevych, T., & Bezverkhnyaya, T. (2000). Formyrovanye motyvatsyy k zanyatyyam fyzycheskoy kul’turы y sportom v shkol’nom vozraste. Olimpiys’kyy sport i sport dlya vsikh: problemy zdorov»ya, reaktsiyi, sportyvnoyi medytsyny ta reabilitatsiyi. IV Mizhnarodnyy naukovyy konhres, K.: 2000, 385.
Krutsevych, T. Yu., & Bezverkhnya, H. V. (2010). Rekreatsiya u fizychniy kul’turi riznykh hrup naselennya: Navch. posibnyk. K.: Olimp. l-ra, 248.
Krutsevych, T.Yu., Vorobyov, V. I., & Bezverkhnya, H. V. (2011). Kontrol’ u fizychnomu vykhovanni ditey, pidlitkiv i molodi: navch. posib. K.: Olimp. l-ra, 224.
Krutsevych, T. Yu. (2000). Upravlenye fyzycheskym sostoyanyem podrostkov v systeme fyzycheskoho vospytanyya. K., 510.
Lynets’, M. M. (1997). Osnovy metodyky rozvytku rukhovykh yakostey : navch. posib. L. : Shtabar, 207.
Lyakh, V.I. (2000). Dvigatel’nye sposobnosti shkol’nikov: Osnovy teorii i metodiki razvitiya. M.: Terra — Sport, 192.
Lyakh, V.I. (2001). Testy u fizicheskom vospitanii shkol’nikov. M.: Fizkul’tura i sport, 114.
Marchenko, S. I., & Holubov, V. O. (2015). Osoblyvosti vplyvu ihrovykh rezhymiv na dynamiku rozvytku shvydkosti u khlopchykiv molodshoho shkil’noho viku. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (4), 17-24. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.4.1152
Moros, Yu. V. (2015). Osoblyvosti rozvytku rukhovykh zdibnostey u shkolyariv 7—8 klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (3), 15-31. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.3.1145
Mosiychuk, L.V. (2004). Formuvannya kompleksnoyi systemy navchal’no-trenuval’nykh zavdan’ u fizychnomu vykhovanni shkolyariv (na prykladi pidlitkiv 13-14 rokiv). Avtoreferat dysertatsiyi na zdobuttya naukovoho stupenya kandydata nauk z fizychnoho vykhovannya i sportu. L’viv, 23.
Petryna, L. (2008). Stavlennya shkolyarok 15-16 rokiv do zanyat’ riznymy vydamy rukhovoyi aktyvnosti. Moloda sportyvna nauka Ukrayiny : zb. nauk. pr. z haluzi fiz. kul’tury ta sportu. L., (12), 166—172.
Salman, Kh.R. (2006). Ozdorovitel’naya fizicheskaya kul’tura mal’chikov 12-14 let vo vneurochnoe vremya. Avtoreferat dissertatsii na soiskanie nauchnoy stepent kandidata nauk po fizicheskomu vospitaniyu i sportu. Khar’kov: KhGAFK, 23.
Sanzharova, N. M., & Kropyvka, T. M. (2015). Optymizatsiya fizychnoyi pidhotovky uchniv starshykh klasiv zasobamy sylovoyi aerobiky. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (2), 20-25. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.2.1138
Sanzharova, N. M., & Dyakova M. I. (2015). Osoblyvosti rozvytku vytryvalosti u shkolyariv 10—11 klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (3), 32-36. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.3.1146
Solodovnykova, M. V. (2015). Osoblyvosti rozvytku hnuchkosti u shkoliariv serednikh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna, (3), 17-24. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.3.1144
Sribnyy, Ye. V. (2016). Analiz rozvytku rukhovykh zdibnostey u khloptsiv ta divchat starshykh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (2), 33-47. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2016.2.1162
Starchenko, V. M. (2016). Osoblyvosti otsinky rozvytku rukhovykh zdibnostey khloptsiv 10—11 klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (1), 24-33. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2016.1.1131
Khudolii, O. M., & Ivashchenko, O. V. (2014). Dyskryminantnyy analiz v otsintsi funktsional’noyi i rukhovoyi pidhotovlenosti divchat starshykh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (4), 12-22. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.4.1113
Khudolii, O. M. (2007). Zahal’ni osnovy teoriyi ta metodyky fizychnoho vykhovannya: navch. posibnyk. Kharkiv : «OVS», 406.
Khudolii, O. M. (2008). Metodyka planuvannya navchal’noyi roboty z himnastyky v shkoli. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (9), 19-35. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2008.9.454
Khudolii, O. M., & Ivashchenko, O. V. (2011). Pedahohichna praktyka v shkoli. Povidomlennya II. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (9), 19-32. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2011.9.740
Khudolii, O. M., Ivashchenko, O. V., & Karpunets’, T. V. (2012). Robocha prohrama z pedahohichnoyi praktyky v shkoli (IV kurs, napryam pidhotovky: 6.01020 Fizychne vykhovannya). Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (9), 19-31. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2012.9.821
Khudolii, O. M., & Chernenko, S. O. (2013). Osoblyvosti formuvannya rukhovykh navychok u shkolyariv molodshykh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (3), 13-21. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2013.3.1021
Khudolii, O. M., Ivashchenko, O. V., & Chernenko, S. O. (2013). Chynnyky, shcho vplyvayut’ na efektyvnist’ navchannya fizychnym vpravam khlopchykiv molodshykh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (1), 21-26. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2013.1.1006
Khudolii, O. M., Ivashchenko, O. V., & Beketov, V. I. (2015). Tekhnolohichni pidkhody do otsinky trenuval’nykh efektiv sylovykh navantazhen’ u shkolyariv molodshykh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (10, 16-25. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.1.1121
Khudolii, O. M. (2009). Tekhnolohiya navchannya himnastychnym vpravam. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (8), 19-34. URL: http://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/555
Khudolii, O.M., & Ivashchenko, O.V. (2014). Modelyuvannya protsesu navchannya ta rozvytku rukhovykh zdibnostey u ditey i pidlitkiv: Monohrafiya. Kharkiv: OVS, 320.
Khudolii, O.M., & Ivashchenko, O.V. (2014). Osnovy naukovo-doslidnoyi roboty u fizychnomu vykhovanni i sporti: Navchal’nyy posibnyk. Kharkiv: OVS, 320.
Khudolii, O.M., & Ivashchenko, O.V. (2014). Teoriya ta metodyka vykladannya gimnastyky: Navchal’nyy posibnyk. Kharkiv: OVS, 384.
Shevtsiv, U. S. (2009). Tekhnolohiya vprovadzhennya ozdorovchykh vydiv himnastyky u fizychne vykhovannya starshoklasnyts’ (na prykladi sheypinhu). Avtoreferat dysertatsiyi na zdobuttya naukovoho stupenya kandydata nauk z fizychnoho vykhovannya i sportu. L’viv, 23. URL: http://3w.ldufk.edu.ua/files/avtoreferaty/2009/shevtsiv_u_s.pdf
Adashevskiy, V. M., Iermakov, S. S., & Firsova, Iu.Iu. (2013). Physical mathematical modelling of difficult elements of acrobatic rockand-roll. Physical Education of Students, (3), 3-10. URL: http://www.sportedu.org.ua/html/journal/2013-N3/13avmarr.pdf
Cieślicka, M., & Napierała, M. (2009). The somatic build of lightweight rowers. Medical and Biological Sciences, 23(3), 33—38. URL: https://www.cm.umk.pl/en/images/medical/medical_23_3.pdf
Cieślicka, M., Napierała, M., & Zukow, W. (2012). State building somatic and motor abilities in kids practicing tennis on prebasic training. Health — the proper functioning of man in all spheres of life. Bydgoszcz school higher, Bydgoszcz, 173—184. URL: https://www.researchgate.net/publication/264787629_State_building_somatic_and_motor_abilities_in_kids_practicing_tennis_on_prebasic_training
Cieslicka Mirosława, & Słowiński Mariusz (2012). Training loads of female canoeing youth national team in sprint competitions. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, (12), 149-157. URL: http://www.sportpedagogy.org.ua/html/journal/2012-12/html-en/12cimtsc.html
Dorita Du Toit, Anita E. Pienaar & Leani Truter (2011). Relationship between physical fitness and academic performance in south african children. Sajr sper, 33(3), 23-35.
Geoffrey D. Broadhead & Gabie E. Church (1982) Discriminant analysis of gross and fine motor proficiency data. Perceptual and Motor Skills: Volume 55, Issue, pp. 547-552. doi: http://dx.doi.org/10.2466/pms.1982.55.2.547
Gert-Jan de Bruijn & Benjamin Gardner (2011). Active Commuting and Habit Strength: An Interactive and Discriminant Analyses Approach. American Journal of Health Promotion: January/February 2011, Vol. 25, No. 3, pp. e27-e36. doi: http://dx.doi.org/10.4278/ajhp.090521-QUAN-170
Ivashchenko, O.V., Yermakov, T.S., Cieślicka, M., & Muszkieta, R. (2015). Discriminant analysis as method of pedagogic control of 9-11 forms girls’ functional and motor fitness. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 15(3), Art 86, 576–581. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.03086
Ivashchenko, O.V., Yermakov, T.S., Cieślicka, M., & Śukowska, H. (2015). Discriminant analysis in classification of motor fitness of 9-11 forms’ juniors. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 15(2), Art 37, 238–244. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.02037
Ivashchenko, O.V., Khudolii, O.M., Yermakova, T.S., Pilewska Wiesława, Muszkieta Radosław, & Stankiewicz Błazej (2015). Simulation as method of classification of 7-9th form boy pupils’ motor fitness. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 15(1), 142–147. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.01023
Ivashchenko, O.V., & Yermakova, T.S. (2015). Structural model of in-group dynamic of 6-10 years old boys’ motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, (10), 24-32. http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2015.1004
Ivashchenko, O.V., & Yermakova, T.S. (2015). Assessment of functional, coordination and power fitness of 7-8 form boys. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, (9), 20-25. http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2015.0903
Ivashchenko Olga, Khudolii Oleg, Yermakova Tetiana, Iermakov Sergii, Nosko Mykola, & Nosko Yuliya (2016). Factorial and discriminant analysis as methodological basis of pedagogic control over motor and functional fitness of 14–16 year old girls. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 16(2), Art 68. — Pp. 442–451. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2016.02068
Kashuba, V.O., Goncharova, N.N., & Butenko, H.О. Effectiveness of health tourism application as the basis of health related recreational technology in primary school pupils’ physical education. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, (2), 19–25. doi: http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2016.0203
Khudolii, O.M., Iermakov, S.S., & Prusik, K. (2015). Classification of motor fitness of 7-9 years old boys. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 15(2), Art 38, 245—253. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.02038
Khudolii, O.M., Iermakov, S.S., & Ananchenko, K.V. (2015). Factorial model of motor fitness of junior forms’ boys. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 15(3), Art 88, 585—591. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.03088
Khudolii, O.M., & Titarenko, A.A. (2013). The effectiveness of development programming strength in primary school children. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, (7), 83-88. URL: http://www.sportpedagogy.org.ua/html/journal/2013-07/html-en/13hompsc.html
Kretschmann, Rolf (2016). Comparison of 9th grade students’physical activity levels during recess and regular class periods using objective measurement. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, (4), 59–63. doi: http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2016.0409
Lulzim, I., (2013). Discriminant analysis of morphologic and motor parameters of athlete and non athlete girl pupils of primary school on age 14 to 15 years. RIK(2012) 40(2), 185-190. URL: http://fsprm.mk/wp-content/uploads/2013/08/Pages-from-Spisanie-RIK-br.-2-2012-9.pdf
Milić, M., Milavić, B., & Grgantov, Z. (2011). Relations between sport involvement, selfesteem, sport motivation and types of computer usage in adolescents. In S. Simović (Ed.), Proceedings of 3rd International Scientific Congress «Anthropological Aspects of Sport, Physical Education and Recreation». November 2011. Banja Luka: University of Banja Luka, Faculty of Physical Education and Sport (in press)
Андрєєва О. В. Програмування фізкультурно-оздоровчих занять дівчат 12—13 років : автореф. дис. ... канд. наук з фіз. виховання і спорту : [спец.] 24.00.02 «Фізична культура, фізичне виховання різних груп населення» / Андрєєва Олена Валеріївна ; Нац. ун-т фіз. виховання і спорту України. — К., 2002. — 20 с. http://repository.ldufk.edu.ua/handle/34606048/2241
Бальсевич В. К. Физическая активность человека / В. К. Бальсевич, В. А. Запорожанов. — К. : Здоров’я, 1987. — 224 с.
Бальсевич В.К. Онтокинезиология человека / Бальсевич В.К. — М.: Теория и практика физической культуры, 2000. — 275 с.
Бар-Ор О. Здоровье детей и двигательная активность: от физиологических основ до практического применения / Бар-Ор О., Роуланд Т. ; пер. с англ. И. Андреев. — К. : Олимп. л-ра, 2009. — 528 с.
Безверхня Г.В. Мотивація до занять фізичною культурою і спортом школярів 5—11-х класів / Безверхня Галина Василівна // Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата наук з фізичного виховання і спорту. — Львів, 2004. — 23 с. http://dspace.udpu.org.ua:8080/jspui/handle/6789/2060
Боднар І.Р., Андрес А.С. Тести і нормативи для експрес-контролю фізичної підготовленості і здоров’я учнів середнього шкільного віку // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. — 2016. — N4. — С. 11—16. doi: http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2016.0402
Ведмеденко Б.Ф. Теорія і методика виховання інтересу в учнів до занять фізичною культурою / Ведмеденко Борис Федотович // Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук. У 2 частинах. Ч. 1. — Київ: Інститут проблем виховання АПН України, 2005. — 511 с.
Власов А. Системний підхід і математичне моделювання біологічних та природних об’єктів і процесів / Андрій Власов, Андрій Демічковський, Ольга Іващенко, Анатолій Лопатьєв, Мар’ян Пітин, Ярослав П’янило, Олег Худолій // Фізико-математичне моделювання та інформаційні технології. — 2016. — Вип. 23. — С. 17-28. URL: https://www.researchgate.net/publication/305914139_Sistemnij_pidhid_i_matematicne_modeluvanna_biologicnih_ta_prirodnih_ob%27ektiv_i_procesiv
Голенкова Ю. В. Вплив засобів східних єдиноборств на розвиток прудкості у школярів середніх класів / Ю. В. Голенкова, А. В. Скригін // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 2. — С. 10-14. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.2.1136
Голенкова Ю. В. Розвиток координаційних здібностей дівчат старшого шкільного віку засобами художньої гімнастики / Ю. В. Голенкова, А. В. Галкіна // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 4. — С. 39-44. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.4.1155
Дубровский В. И. Спортивная медицина: Учебник для студентов вузов, обучающихся по педагическим спеціальностям. — 3-е изд. — М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — 528 с.
Ермаков С.С. Физическая культура — основной инструмент культуры здоровья / С.С. Ермаков, Г.Л. Апанасенко, Т.В. Бондаренко, Прасол С. Д. // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту — 2010. — N 11. — С. 31-33. URL: http://www.sportpedagogy.org.ua/html/journal/2010-11/html-en/10isscoh.html
Єрмаков С. С. Біомеханічні моделі ударних рухів у спортивних іграх у контексті вдосконалення технічної підготовки спортсменів / Єрмаков С. С. // Теорія та методика фізичного виховання. — 2010. — №4. — C. 11–18. URL: http://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/616
Іващенко О. В. Порівняльна характеристика рухової підготовленості школярів 8—9 класів / О. В. Іващенко, О. А. Макарова // Теорія та методика фізичного виховання. — 2013. — № 1. — С. 40-46. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2013.1.1009
Іващенко О. В. Вікова динаміка функціональної, координаційної й силової підготовленості дівчат 8—9 класів / О. В. Іващенко, Т. В. Карпунець, Ю. В. Крінін // Теорія та методика фізичного виховання. — 2014. — № 1. — С. 34-42. doi: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.1.1043
Іващенко О. В. Вікові особливості розвитку рухових здібностей у хлопців 12—14 років / О. В. Іващенко, Д. А. Спесивцев // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 4. — С. 32-38. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.4.1154
Іващенко О. В. Методика педагогічного контролю розвитку рухових здібностей у хлопців 7—9 класів / О. В. Іващенко, С. С. Єрмаков, Т. В. Карпунець, Ю. В. Крінін, С. В. Назаренко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 1. — С. 3-15. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.1.1120
Іващенко О. В. Оцінка тренувальних ефектів силових навантажень у дівчаток молодших класів / О. В. Іващенко, О. М. Худолій, А. А. Тітаренко, В. С. Скорняков // Теорія та методика фізичного виховання. — 2016. — № 1. — С. 3-15. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2016.1.1129
Іващенко О. В. Педагогічний контроль рівня рухової підготовленості хлопчиків молодших класів / О. В. Іващенко, О. М. Худолій, С. С. Єрмаков, С. О. Черненко, А. Р. Головко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 2. — С. 32-40. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.2.1140
Іващенко О. В. Факторна модель рухової і функціональної підготовленості дівчат 15—16 років / О. В. Іващенко, А. В. Коптенков, Д. О. Прокопенков // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 3. — С. 3-16. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.3.1143
Кравчук Т. М. Особливості використання танцювальних вправ у фізичному вихованні старшокласниць / Т. М. Кравчук, К. М. Голівець // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 4. — С. 11-16. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.4.1151
Круцевич Т. Формирование мотивации к занятиям физической культуры и спортом в школьном возрасте / Круцевич Т., Безверхняя Т.,// Олімпійський спорт і спорт для всіх: проблеми здоров’я, реакції, спортивної медицини та реабілітації. ІV Міжнародний науковий конгрес. — К.: 2000. — С. 385.
Круцевич Т. Ю., Рекреація у фізичній культурі різних груп населення: Навч. посібник / Круцевич Т. Ю., Безверхня Г. В. — К.: Олімп. л-ра, 2010. — 248 с.
Круцевич Т.Ю. Контроль у фізичному вихованні дітей, підлітків і молоді: навч. посіб./ Т. Ю. Круцевич, В. І. Воробйов, Г. В. Безверхня. — К.: Олімп. л-ра, 2011. — 224 с.
Круцевич, Т. Ю. Управление физическим состоянием подростков в системе физического воспитания. К., 2000. — 510 с.
Линець М. М. Основи методики розвитку рухових якостей : навч. посіб. / М. М. Линець. — Л. : Штабар, 1997. — 207 с.
Лях В.И. Двигательные способности школьников: Основы теории и методики развития. — М.: Терра — Спорт, 2000. — 192 с.
Лях В.И. Тесты у физическом воспитании школьников / Лях В.И. — М.: Физкультура и спорт, 2001. — 114 с.
Марченко С. І. Особливості впливу ігрових режимів на динаміку розвитку швидкості у хлопчиків молодшого шкільного віку / С. І. Марченко, В. О. Голубов // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 4. — С. 17-24. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.4.1152
Мороз Ю. В. Особливості розвитку рухових здібностей у школярів 7—8 класів / Ю. В. Мороз // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 3. — С. 15-31. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.3.1145
Мосійчук Л.В. Формування комплексної системи навчально-тренувальних завдань у фізичному вихованні школярів (на прикладі підлітків 13-14 років) / Мосійчук Леонід Васильович // Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата наук з фізичного виховання і спорту. — Львів, 2004. — 23 с.
Петрина Л. Ставлення школярок 15-16 років до занять різними видами рухової активності / Л. Петрина // Молода спортивна наука України : зб. наук. пр. з галузі фіз. культури та спорту. — Л., 2008. — Вип. 12. — С 166—172.
Салман Х.Р. Оздоровительная физическая культура мальчиков 12-14 лет во внеурочное время / Салман Хани Румие // Автореферат диссертации на соискание научной степент кандидата наук по физическому воспитанию и спорту. — Харьков: ХГАФК, 2006. — 23 с.
Санжарова Н. М. Оптимізація фізичної підготовки учнів старших класів засобами силової аеробіки / Н. М. Санжарова, Т. М. Кропивка // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 2. — С. 20-25. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.2.1138
Санжарова Н. М. Особливості розвитку витривалості у школярів 10—11 класів / Н. М. Санжарова, М. І. Д’якова // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 3. — С. 32-36. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.3.1146
Солодовникова М. В. Особливості розвитку гнучкості у школярів середніх класів / М. В. Солодовникова // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 3. — С. 17-24. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.3.1144
Срібний Є. В. Аналіз розвитку рухових здібностей у хлопців та дівчат старших класів / Є. В. Срібний // Теорія та методика фізичного виховання. — 2016. — № 2. — С. 33-47. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2016.2.1162
Старченко В. М. Особливості оцінки розвитку рухових здібностей хлопців 10—11 класів / В. М. Старченко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2016. — № 1. — С. 24-33. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2016.1.1131
Худолій О. М. Дискримінантний аналіз в оцінці функціональної і рухової підготовленості дівчат старших класів / О. М. Худолій, О. В. Іващенко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2014. — № 4. — С. 12-22. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.4.1113
Худолій О. М. Загальні основи теорії та методики фізичного виховання: навч. посібник / О. М. Худолій. — Харків : «ОВС», 2007. — 406 с.
Худолій О. М. Методика планування навчальної роботи з гімнастики в школі / О. М. Худолій // Теорія та методика фізичного виховання. — 2008. — № 9. — С. 19-35. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2008.9.454
Худолій О. М. Педагогічна практика в школі. Повідомлення ІІ / О. М. Худолій, О. В. Іващенко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2011. — № 9. — С. 19-32. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2011.9.740
Худолій О. М. Робоча програма з педагогічної практики в школі (ІV курс, напрям підготовки: 6.01020 Фізичне виховання) / О. М. Худолій, О. В. Іващенко, Т. В. Карпунець // Теорія та методика фізичного виховання. — 2012. — № 9. — С. 19-31. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2012.9.821
Худолій О. М. Особливості формування рухових навичок у школярів молодших класів / О. М. Худолій, С. О. Черненко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2013. — № 3. — С. 13-21. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2013.3.1021
Худолій О. М. Чинники, що впливають на ефективність навчання фізичним вправам хлопчиків молодших класів / О. М. Худолій, О. В. Іващенко, С. О. Черненко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2013. — № 1. — С. 21-26. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2013.1.1006
Худолій О. М. Технологічні підходи до оцінки тренувальних ефектів силових навантажень у школярів молодших класів / О. М. Худолій, О. В. Іващенко, В. І. Бекетов // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 1. — С. 16-25. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.1.1121
Худолій О. М. Технологія навчання гімнастичним вправам / О. М. Худолій // Теорія та методика фізичного виховання. — 2009. — № 8. — С. 19-34. — Режим доступу: http://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/555
Худолій О.М. Моделювання процесу навчання та розвитку рухових здібностей у дітей і підлітків: Монографія / Худолій О.М., Іващенко О.В. — Харків: ОВС, 2014. — 320 c.
Худолій О.М. Основи науково-дослідної роботи у фізичному вихованні і спорті: Навчальний посібник / Худолій О.М., Іващенко О.В. — Харків: ОВС, 2014. — 320 c.
Худолій О.М. Теорія та методика викладання гімнастики: Навчальний посібник / Худолій О.М., Іващенко О.В. — Харків: ОВС, 2014. — 384 c.
Шевців У. С. Технологія впровадження оздоровчих видів гімнастики у фізичне виховання старшокласниць (на прикладі шейпінгу) / Шевців Уляна Станіславівна // Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата наук з фізичного виховання і спорту. — Львів, 2009. — 23 с. http://3w.ldufk.edu.ua/files/avtoreferaty/2009/shevtsiv_u_s.pdf
Adashevskiy, V. M., Iermakov, S. S., Firsova Iu.Iu. (2013). Physical mathematical modelling of difficult elements of acrobatic rockand-roll. / Adashevskiy, V. M., & Iermakov, S. S. // Physical Education of Students. — 2013. — № 3. — P. 3-10. URL: http://www.sportedu.org.ua/html/journal/2013-N3/13avmarr.pdf
Cieślicka M., Napierała M. (2009). The somatic build of lightweight rowers. Medical and Biological Sciences, 23(3), 33—38. URL: https://www.cm.umk.pl/en/images/medical/medical_23_3.pdf
Cieślicka M., Napierała M., Zukow W. (2012). State building somatic and motor abilities in kids practicing tennis on prebasic training. Health - the proper functioning of man in all spheres of life. Bydgoszcz school higher, Bydgoszcz, 173—184. URL: https://www.researchgate.net/publication/264787629_State_building_somatic_and_motor_abilities_in_kids_practicing_tennis_on_prebasic_training
Cieslicka Mirosława, Słowiński Mariusz (2012). Training loads of female canoeing youth national team in sprint competitions. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 12, 149-157. URL: http://www.sportpedagogy.org.ua/html/journal/2012-12/html-en/12cimtsc.html
Dorita Du Toit, Anita E. Pienaar & Leani Truter (2011). Relationship between physical fitness and academic performance in south african children. Sajr sper, 33(3), 23-35.
Geoffrey D. Broadhead And Gabie E. Church (1982) Discriminant analysis of gross and fine motor proficiency data. Perceptual and Motor Skills: Volume 55, Issue , pp. 547-552. doi: http://dx.doi.org/10.2466/pms.1982.55.2.547
Gert-Jan de Bruijn & Benjamin Gardner (2011). Active Commuting and Habit Strength: An Interactive and Discriminant Analyses Approach. American Journal of Health Promotion: January/February 2011, Vol. 25, No. 3, pp. e27-e36. doi: http://dx.doi.org/10.4278/ajhp.090521-QUAN-170
Ivashchenko O.V., Discriminant analysis as method of pedagogic control of 9-11 forms girls’ functional and motor fitness / Ivashchenko O.V., Yermakova T.S., Cieślicka M., Muszkieta R. // Journal of Physical Education and Sport (JPES). — 2015. — Vol 15. — Issue 3. — Art 86. — Pp. 576 – 581. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.03086
Ivashchenko O.V., Discriminant analysis in classification of motor fitness of 9-11 forms’ juniors / Ivashchenko O.V., Yermakova T.S., Cieślicka M., Śukowska H. // Journal of Physical Education and Sport (JPES). — 2015. — Vol 15. — Issue 2. — Art 37. — Pp. 238 – 244. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.02037
Ivashchenko O.V., Simulation as method of classification of 7-9th form boy pupils’ motor fitness / Ivashchenko O.V., Khudolii O.M., Yermakova T.S., Pilewska Wiesława, Muszkieta Radosław, Stankiewicz Błazej // Journal of Physical Education and Sport (JPES). — 2015. — Vol 15. — Issue 1. — Pp 142-147. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.01023
Ivashchenko O.V., Yermakova T.S. Structural model of in-group dynamic of 6-10 years old boys’ motor fitness. / Ivashchenko O.V., Yermakova T.S., Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. — 2015. — N 10. — Pp 24-32. http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2015.1004
Ivashchenko O.V., Yermakova T.S., Assessment of functional, coordination and power fitness of 7-8 form boys. / Ivashchenko O.V., Yermakova T.S., // Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. — 2015. — N 9. — Pp. 20-25. http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2015.0903
Ivashchenko Olga. Factorial and discriminant analysis as methodological basis of pedagogic control over motor and functional fitness of 14–16 year old girls / Olga Ivashchenko, Oleg Khudolii, Tetiana Yermakova , Sergii Iermakov, Mykola Nosko, Yuliya Nosko // Journal of Physical Education and Sport (JPES). — 2016. — Vol 16. — Issue 2. — Art 68. — Pp. 442 – 451. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2016.02068
Kashuba V.O., Goncharova N.N., Butenko H.О. Effectiveness of health tourism application as the basis of health related recreational technology in primary school pupils’ physical education. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 2016;2:19– 25. doi: http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2016.0203
Khudolii O.M., Classification of motor fitness of 7-9 years old boys / Khudolii O.M., Iermakov S.S., Prusik K. // Journal of Physical Education and Sport (JPES). — 2015. — Vol 15. — Issue 2. — Art 38. — Pp. 245 - 253. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.02038
Khudolii O.M., Factorial model of motor fitness of junior forms’ boys / Khudolii O.M., Iermakov S.S., Ananchenko K.V. // Journal of Physical Education and Sport (JPES). — 2015. — Vol 15. — Issue 3. — Art 88. — Pp. 585 - 591. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.03088
Khudolii O.M., The effectiveness of development programming strength in primary school children / Khudolii O.M., Titarenco A.A. // Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 2013, vol.7, pp. 83-88. URL: http://www.sportpedagogy.org.ua/html/journal/2013-07/html-en/13hompsc.html
Kretschmann Rolf. Comparison of 9th grade students’physical activity levels during recess and regular class periods using objective measurement. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 2016;4:59–63. doi: http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2016.0409
Lulzim, I., (2013) Discriminant analysis of morphologic and motor parameters of athlete and non athlete girl pupils of primary school on age 14 to 15 years. RIK(2012) Vol.40, No.2, pp 185-190. URL: http://fsprm.mk/wp-content/uploads/2013/08/Pages-from-Spisanie-RIK-br.-2-2012-9.pdf
Milić, M., Milavić, B., & Grgantov, Z. (2011). Relations between sport involvement, selfesteem, sport motivation and types of computer usage in adolescents. In S. Simović (Ed.), Proceedings of 3rd International Scientific Congress «Anthropological Aspects of Sport, Physical Education and Recreation». November 2011. Banja Luka: University of Banja Luka, Faculty of Physical Education and Sport (in press)
Бальсевич В. К. Физическая активность человека / В. К. Бальсевич, В. А. Запорожанов. — К. : Здоров’я, 1987. — 224 с.
Бальсевич В.К. Онтокинезиология человека / Бальсевич В.К. — М.: Теория и практика физической культуры, 2000. — 275 с.
Бар-Ор О. Здоровье детей и двигательная активность: от физиологических основ до практического применения / Бар-Ор О., Роуланд Т. ; пер. с англ. И. Андреев. — К. : Олимп. л-ра, 2009. — 528 с.
Безверхня Г.В. Мотивація до занять фізичною культурою і спортом школярів 5—11-х класів / Безверхня Галина Василівна // Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата наук з фізичного виховання і спорту. — Львів, 2004. — 23 с. http://dspace.udpu.org.ua:8080/jspui/handle/6789/2060
Боднар І.Р., Андрес А.С. Тести і нормативи для експрес-контролю фізичної підготовленості і здоров’я учнів середнього шкільного віку // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. — 2016. — N4. — С. 11—16. doi: http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2016.0402
Ведмеденко Б.Ф. Теорія і методика виховання інтересу в учнів до занять фізичною культурою / Ведмеденко Борис Федотович // Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук. У 2 частинах. Ч. 1. — Київ: Інститут проблем виховання АПН України, 2005. — 511 с.
Власов А. Системний підхід і математичне моделювання біологічних та природних об’єктів і процесів / Андрій Власов, Андрій Демічковський, Ольга Іващенко, Анатолій Лопатьєв, Мар’ян Пітин, Ярослав П’янило, Олег Худолій // Фізико-математичне моделювання та інформаційні технології. — 2016. — Вип. 23. — С. 17-28. URL: https://www.researchgate.net/publication/305914139_Sistemnij_pidhid_i_matematicne_modeluvanna_biologicnih_ta_prirodnih_ob%27ektiv_i_procesiv
Голенкова Ю. В. Вплив засобів східних єдиноборств на розвиток прудкості у школярів середніх класів / Ю. В. Голенкова, А. В. Скригін // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 2. — С. 10-14. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.2.1136
Голенкова Ю. В. Розвиток координаційних здібностей дівчат старшого шкільного віку засобами художньої гімнастики / Ю. В. Голенкова, А. В. Галкіна // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 4. — С. 39-44. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.4.1155
Дубровский В. И. Спортивная медицина: Учебник для студентов вузов, обучающихся по педагическим спеціальностям. — 3-е изд. — М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — 528 с.
Ермаков С.С. Физическая культура — основной инструмент культуры здоровья / С.С. Ермаков, Г.Л. Апанасенко, Т.В. Бондаренко, Прасол С. Д. // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту — 2010. — N 11. — С. 31-33. URL: http://www.sportpedagogy.org.ua/html/journal/2010-11/html-en/10isscoh.html
Єрмаков С. С. Біомеханічні моделі ударних рухів у спортивних іграх у контексті вдосконалення технічної підготовки спортсменів / Єрмаков С. С. // Теорія та методика фізичного виховання. — 2010. — №4. — C. 11–18. URL: http://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/616
Іващенко О. В. Порівняльна характеристика рухової підготовленості школярів 8—9 класів / О. В. Іващенко, О. А. Макарова // Теорія та методика фізичного виховання. — 2013. — № 1. — С. 40-46. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2013.1.1009
Іващенко О. В. Вікова динаміка функціональної, координаційної й силової підготовленості дівчат 8—9 класів / О. В. Іващенко, Т. В. Карпунець, Ю. В. Крінін // Теорія та методика фізичного виховання. — 2014. — № 1. — С. 34-42. doi: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.1.1043
Іващенко О. В. Вікові особливості розвитку рухових здібностей у хлопців 12—14 років / О. В. Іващенко, Д. А. Спесивцев // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 4. — С. 32-38. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.4.1154
Іващенко О. В. Методика педагогічного контролю розвитку рухових здібностей у хлопців 7—9 класів / О. В. Іващенко, С. С. Єрмаков, Т. В. Карпунець, Ю. В. Крінін, С. В. Назаренко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 1. — С. 3-15. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.1.1120
Іващенко О. В. Оцінка тренувальних ефектів силових навантажень у дівчаток молодших класів / О. В. Іващенко, О. М. Худолій, А. А. Тітаренко, В. С. Скорняков // Теорія та методика фізичного виховання. — 2016. — № 1. — С. 3-15. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2016.1.1129
Іващенко О. В. Педагогічний контроль рівня рухової підготовленості хлопчиків молодших класів / О. В. Іващенко, О. М. Худолій, С. С. Єрмаков, С. О. Черненко, А. Р. Головко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 2. — С. 32-40. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.2.1140
Іващенко О. В. Факторна модель рухової і функціональної підготовленості дівчат 15—16 років / О. В. Іващенко, А. В. Коптенков, Д. О. Прокопенков // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 3. — С. 3-16. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.3.1143
Кравчук Т. М. Особливості використання танцювальних вправ у фізичному вихованні старшокласниць / Т. М. Кравчук, К. М. Голівець // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 4. — С. 11-16. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.4.1151
Круцевич Т. Формирование мотивации к занятиям физической культуры и спортом в школьном возрасте / Круцевич Т., Безверхняя Т.,// Олімпійський спорт і спорт для всіх: проблеми здоров’я, реакції, спортивної медицини та реабілітації. ІV Міжнародний науковий конгрес. — К.: 2000. — С. 385.
Круцевич Т. Ю., Рекреація у фізичній культурі різних груп населення: Навч. посібник / Круцевич Т. Ю., Безверхня Г. В. — К.: Олімп. л-ра, 2010. — 248 с.
Круцевич Т.Ю. Контроль у фізичному вихованні дітей, підлітків і молоді: навч. посіб./ Т. Ю. Круцевич, В. І. Воробйов, Г. В. Безверхня. — К.: Олімп. л-ра, 2011. — 224 с.
Круцевич, Т. Ю. Управление физическим состоянием подростков в системе физического воспитания. К., 2000. — 510 с.
Линець М. М. Основи методики розвитку рухових якостей : навч. посіб. / М. М. Линець. — Л. : Штабар, 1997. — 207 с.
Лях В.И. Двигательные способности школьников: Основы теории и методики развития. — М.: Терра — Спорт, 2000. — 192 с.
Лях В.И. Тесты у физическом воспитании школьников / Лях В.И. — М.: Физкультура и спорт, 2001. — 114 с.
Марченко С. І. Особливості впливу ігрових режимів на динаміку розвитку швидкості у хлопчиків молодшого шкільного віку / С. І. Марченко, В. О. Голубов // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 4. — С. 17-24. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.4.1152
Мороз Ю. В. Особливості розвитку рухових здібностей у школярів 7—8 класів / Ю. В. Мороз // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 3. — С. 15-31. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.3.1145
Мосійчук Л.В. Формування комплексної системи навчально-тренувальних завдань у фізичному вихованні школярів (на прикладі підлітків 13-14 років) / Мосійчук Леонід Васильович // Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата наук з фізичного виховання і спорту. — Львів, 2004. — 23 с.
Петрина Л. Ставлення школярок 15-16 років до занять різними видами рухової активності / Л. Петрина // Молода спортивна наука України : зб. наук. пр. з галузі фіз. культури та спорту. — Л., 2008. — Вип. 12. — С 166—172.
Салман Х.Р. Оздоровительная физическая культура мальчиков 12-14 лет во внеурочное время / Салман Хани Румие // Автореферат диссертации на соискание научной степент кандидата наук по физическому воспитанию и спорту. — Харьков: ХГАФК, 2006. — 23 с.
Санжарова Н. М. Оптимізація фізичної підготовки учнів старших класів засобами силової аеробіки / Н. М. Санжарова, Т. М. Кропивка // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 2. — С. 20-25. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.2.1138
Санжарова Н. М. Особливості розвитку витривалості у школярів 10—11 класів / Н. М. Санжарова, М. І. Д’якова // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 3. — С. 32-36. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.3.1146
Солодовникова М. В. Особливості розвитку гнучкості у школярів середніх класів / М. В. Солодовникова // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 3. — С. 17-24. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.3.1144
Срібний Є. В. Аналіз розвитку рухових здібностей у хлопців та дівчат старших класів / Є. В. Срібний // Теорія та методика фізичного виховання. — 2016. — № 2. — С. 33-47. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2016.2.1162
Старченко В. М. Особливості оцінки розвитку рухових здібностей хлопців 10—11 класів / В. М. Старченко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2016. — № 1. — С. 24-33. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2016.1.1131
Худолій О. М. Дискримінантний аналіз в оцінці функціональної і рухової підготовленості дівчат старших класів / О. М. Худолій, О. В. Іващенко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2014. — № 4. — С. 12-22. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.4.1113
Худолій О. М. Загальні основи теорії та методики фізичного виховання: навч. посібник / О. М. Худолій. — Харків : «ОВС», 2007. — 406 с.
Худолій О. М. Методика планування навчальної роботи з гімнастики в школі / О. М. Худолій // Теорія та методика фізичного виховання. — 2008. — № 9. — С. 19-35. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2008.9.454
Худолій О. М. Педагогічна практика в школі. Повідомлення ІІ / О. М. Худолій, О. В. Іващенко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2011. — № 9. — С. 19-32. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2011.9.740
Худолій О. М. Робоча програма з педагогічної практики в школі (ІV курс, напрям підготовки: 6.01020 Фізичне виховання) / О. М. Худолій, О. В. Іващенко, Т. В. Карпунець // Теорія та методика фізичного виховання. — 2012. — № 9. — С. 19-31. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2012.9.821
Худолій О. М. Особливості формування рухових навичок у школярів молодших класів / О. М. Худолій, С. О. Черненко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2013. — № 3. — С. 13-21. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2013.3.1021
Худолій О. М. Чинники, що впливають на ефективність навчання фізичним вправам хлопчиків молодших класів / О. М. Худолій, О. В. Іващенко, С. О. Черненко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2013. — № 1. — С. 21-26. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2013.1.1006
Худолій О. М. Технологічні підходи до оцінки тренувальних ефектів силових навантажень у школярів молодших класів / О. М. Худолій, О. В. Іващенко, В. І. Бекетов // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 1. — С. 16-25. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.1.1121
Худолій О. М. Технологія навчання гімнастичним вправам / О. М. Худолій // Теорія та методика фізичного виховання. — 2009. — № 8. — С. 19-34. — Режим доступу: http://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/555
Худолій О.М. Моделювання процесу навчання та розвитку рухових здібностей у дітей і підлітків: Монографія / Худолій О.М., Іващенко О.В. — Харків: ОВС, 2014. — 320 c.
Худолій О.М. Основи науково-дослідної роботи у фізичному вихованні і спорті: Навчальний посібник / Худолій О.М., Іващенко О.В. — Харків: ОВС, 2014. — 320 c.
Худолій О.М. Теорія та методика викладання гімнастики: Навчальний посібник / Худолій О.М., Іващенко О.В. — Харків: ОВС, 2014. — 384 c.
Шевців У. С. Технологія впровадження оздоровчих видів гімнастики у фізичне виховання старшокласниць (на прикладі шейпінгу) / Шевців Уляна Станіславівна // Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата наук з фізичного виховання і спорту. — Львів, 2009. — 23 с. http://3w.ldufk.edu.ua/files/avtoreferaty/2009/shevtsiv_u_s.pdf
Adashevskiy, V. M., Iermakov, S. S., Firsova Iu.Iu. (2013). Physical mathematical modelling of difficult elements of acrobatic rockand-roll. / Adashevskiy, V. M., & Iermakov, S. S. // Physical Education of Students. — 2013. — № 3. — P. 3-10. URL: http://www.sportedu.org.ua/html/journal/2013-N3/13avmarr.pdf
Cieślicka M., Napierała M. (2009). The somatic build of lightweight rowers. Medical and Biological Sciences, 23(3), 33—38. URL: https://www.cm.umk.pl/en/images/medical/medical_23_3.pdf
Cieślicka M., Napierała M., Zukow W. (2012). State building somatic and motor abilities in kids practicing tennis on prebasic training. Health - the proper functioning of man in all spheres of life. Bydgoszcz school higher, Bydgoszcz, 173—184. URL: https://www.researchgate.net/publication/264787629_State_building_somatic_and_motor_abilities_in_kids_practicing_tennis_on_prebasic_training
Cieslicka Mirosława, Słowiński Mariusz (2012). Training loads of female canoeing youth national team in sprint competitions. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 12, 149-157. URL: http://www.sportpedagogy.org.ua/html/journal/2012-12/html-en/12cimtsc.html
Dorita Du Toit, Anita E. Pienaar & Leani Truter (2011). Relationship between physical fitness and academic performance in south african children. Sajr sper, 33(3), 23-35.
Geoffrey D. Broadhead And Gabie E. Church (1982) Discriminant analysis of gross and fine motor proficiency data. Perceptual and Motor Skills: Volume 55, Issue , pp. 547-552. doi: http://dx.doi.org/10.2466/pms.1982.55.2.547
Gert-Jan de Bruijn & Benjamin Gardner (2011). Active Commuting and Habit Strength: An Interactive and Discriminant Analyses Approach. American Journal of Health Promotion: January/February 2011, Vol. 25, No. 3, pp. e27-e36. doi: http://dx.doi.org/10.4278/ajhp.090521-QUAN-170
Ivashchenko O.V., Discriminant analysis as method of pedagogic control of 9-11 forms girls’ functional and motor fitness / Ivashchenko O.V., Yermakova T.S., Cieślicka M., Muszkieta R. // Journal of Physical Education and Sport (JPES). — 2015. — Vol 15. — Issue 3. — Art 86. — Pp. 576 – 581. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.03086
Ivashchenko O.V., Discriminant analysis in classification of motor fitness of 9-11 forms’ juniors / Ivashchenko O.V., Yermakova T.S., Cieślicka M., Śukowska H. // Journal of Physical Education and Sport (JPES). — 2015. — Vol 15. — Issue 2. — Art 37. — Pp. 238 – 244. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.02037
Ivashchenko O.V., Simulation as method of classification of 7-9th form boy pupils’ motor fitness / Ivashchenko O.V., Khudolii O.M., Yermakova T.S., Pilewska Wiesława, Muszkieta Radosław, Stankiewicz Błazej // Journal of Physical Education and Sport (JPES). — 2015. — Vol 15. — Issue 1. — Pp 142-147. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.01023
Ivashchenko O.V., Yermakova T.S. Structural model of in-group dynamic of 6-10 years old boys’ motor fitness. / Ivashchenko O.V., Yermakova T.S., Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. — 2015. — N 10. — Pp 24-32. http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2015.1004
Ivashchenko O.V., Yermakova T.S., Assessment of functional, coordination and power fitness of 7-8 form boys. / Ivashchenko O.V., Yermakova T.S., // Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. — 2015. — N 9. — Pp. 20-25. http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2015.0903
Ivashchenko Olga. Factorial and discriminant analysis as methodological basis of pedagogic control over motor and functional fitness of 14–16 year old girls / Olga Ivashchenko, Oleg Khudolii, Tetiana Yermakova , Sergii Iermakov, Mykola Nosko, Yuliya Nosko // Journal of Physical Education and Sport (JPES). — 2016. — Vol 16. — Issue 2. — Art 68. — Pp. 442 – 451. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2016.02068
Kashuba V.O., Goncharova N.N., Butenko H.О. Effectiveness of health tourism application as the basis of health related recreational technology in primary school pupils’ physical education. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 2016;2:19– 25. doi: http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2016.0203
Khudolii O.M., Classification of motor fitness of 7-9 years old boys / Khudolii O.M., Iermakov S.S., Prusik K. // Journal of Physical Education and Sport (JPES). — 2015. — Vol 15. — Issue 2. — Art 38. — Pp. 245 - 253. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.02038
Khudolii O.M., Factorial model of motor fitness of junior forms’ boys / Khudolii O.M., Iermakov S.S., Ananchenko K.V. // Journal of Physical Education and Sport (JPES). — 2015. — Vol 15. — Issue 3. — Art 88. — Pp. 585 - 591. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.03088
Khudolii O.M., The effectiveness of development programming strength in primary school children / Khudolii O.M., Titarenco A.A. // Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 2013, vol.7, pp. 83-88. URL: http://www.sportpedagogy.org.ua/html/journal/2013-07/html-en/13hompsc.html
Kretschmann Rolf. Comparison of 9th grade students’physical activity levels during recess and regular class periods using objective measurement. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 2016;4:59–63. doi: http://dx.doi.org/10.15561/18189172.2016.0409
Lulzim, I., (2013) Discriminant analysis of morphologic and motor parameters of athlete and non athlete girl pupils of primary school on age 14 to 15 years. RIK(2012) Vol.40, No.2, pp 185-190. URL: http://fsprm.mk/wp-content/uploads/2013/08/Pages-from-Spisanie-RIK-br.-2-2012-9.pdf
Milić, M., Milavić, B., & Grgantov, Z. (2011). Relations between sport involvement, selfesteem, sport motivation and types of computer usage in adolescents. In S. Simović (Ed.), Proceedings of 3rd International Scientific Congress «Anthropological Aspects of Sport, Physical Education and Recreation». November 2011. Banja Luka: University of Banja Luka, Faculty of Physical Education and Sport (in press)
Citations
Innovative Intestification of Testing of Strength Endurance in Physical Education of Students With Chronic Diseases
Koryahin V. M., Blavt O. S. & Ponomaryov S. V. (2019) Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ
Crossref
The Use of Information and Communication Technology for Determining the Level Mobility in Joint in Physical Education of Students
Koryahin V. & Blavt O. (2018) Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ
Crossref
Pedagogical Principles of Control in Physical Education of Students of Special Medical Groups
Koryahin V. M. & Blavt O. Z. (2017) Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ
Crossref
Didactic Opportunities of Information-Communication Technologies in the Control of Physical Education
Koryahin Victor, Mykytyuk Zinovy, Blavt Oksana, Dolnikova Liubov & Stadnyk Volodymyr (2020) Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ
Crossref
Regulation of Pedagogical Principles of Control in Physical Education of Students of Special Medical Groups
Koryahin V., Blavt O. & Tsiovkh L. (2018) Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ
Crossref
Potential of New Technologies in Providing Efficiency of Pedagogical Control in Physical Education
Koryahin Victor, Blavt Oksana, Vanivska Oleksandra & Stadnyk Volodymyr (2020) Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ
Crossref
Published
2016-09-30
Cited
How to Cite
Іващенко, О. (2016). Pedagogical Control of Motor and Functional Preparedness of Girls Aged 15-16. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, (3), 36-50. https://doi.org/10.17309/tmfv.2016.3.1171
Issue
Section
Physical Training at School
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
