Превентивные методы оценки адаптационных возможностей подростков к физической нагрузке

Authors

  • Н. Бородина Запорожская академия последипломного педагогического образования
  • А. Лупинович Запорожская академия последипломного педагогического образования

Keywords:

антропометрия, индексы здоровья, подростки

Abstract

В работе дана комплексная оценка антропометрических и функциональных методов исследования кардио-респираторной системы в определении состояния и контроле физического здоровья подростков.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Апанасенко Г.Л., Попова Л.А. Медицинская валеология. — Киев: Здоров’я, 1998. — 247 с.

Бабаенко Т.Н., Каминский И.И. Концептуальная модель службы здоровья и развития в системе образования // Валеология. — 1996. — № 3. — С. 30-35.

Безруких М.М., Сонькин В.Д., Фарбер Д.А. Возрастная физиология: физиология развития ребенка: Учеб. пособие для вузов. – М.: Академия, 2003.

Прусов П.К. Возрастная зависимость массо-ростового соотношения мальчиков-подростков // Педиатрия. — 1994. — № 4. — С. 80-82.

Downloads

How to Cite

Бородина, Н., & Лупинович, А. (2011). Превентивные методы оценки адаптационных возможностей подростков к физической нагрузке. Physical Education Theory and Methodology, (8), 14–17. Retrieved from https://tmfv.com.ua/journal/article/view/729

Issue

No. 8 (2011): Теорія та методика фізичного виховання

Section

Physical Training at School

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).