Підсумки участі вихованців спеціалізованих навчальних закладів спортивного профілю України в Іграх ХХІХ Олімпіади у м. Пекіні

Authors

  • С. М. Родак Львівське училище фізичної культури

Keywords:

спортивні резерви, олімпіада, спорт, спортсмени

Abstract

В статті наведені результати аналізу участі вихованців спеціалізованих навчальних закладів спортивного профілю в Іграх ХХІХ Олімпіади у м. Пекін

Downloads

Download data is not yet available.

References

Довідкові дані про результати участі спортсменів України у ХХVI літніх Олімпійських Іграх (м.Атланта, США). — Державний комітет України з фізичної культури і спорту.

Довідкові дані про результати участі спортсменів України у ХХVIІ літніх Олімпійських Іграх (м.Сідней, Австралія)/Інформаційний довідник. — Державний комітет молодіжної політики, спорту і туризму України, м.Київ, 2000 р.

Казимиров В. Статистика Ігор ХХVIІІ Олімпіади //Олімпійська арена. — 2004. — № 6. — С. 51—65.

Оптимістична реальність на фоні песимістичних прогнозів/ Пекінська олімпіада у дзеркалі цифр // Олімпійська арена. — 2008. — № 8—9. — С. 61—65.

Про результати участі спортсменів України у ХХІХ літніх Олімпійських Іграх 2008 року у Пекіні / Інформаційний довідник — Міністерство України у справах сім’ї, молоді та спорту. — Київ, 2008.

Вацеба О., Родак С. Актуальні питання діяльності спеціалізо-ваних навчальних закладів резервного спорту//Актуальні проблеми юнацького спорту: Матеріали VІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (24—25 вересня 2009 р.). — Херсон: ХДУ, 2009. — С. 16—26.

Родак С.М. Проблеми діяльності спеціалізованих навчальних закладів спортивного профілю у сучасних умовах // Теорія і методика фізичного виховання: Науково-методичний журнал. — Харків: «ОВС», 2009 . — №1.

У кожного виду є й свій власний інтерес/ статистика пекінської Олімпіади // Олімпійська арена. — 2008. — №10. — С. 25—40

How to Cite

Родак, С. М. (2009). Підсумки участі вихованців спеціалізованих навчальних закладів спортивного профілю України в Іграх ХХІХ Олімпіади у м. Пекіні. Physical Education Theory and Methodology, (12), 3–8. Retrieved from https://tmfv.com.ua/journal/article/view/583