Вплив віку, кваліфікації та періоду річного циклу на динаміку показників спеціальної підготовленості лижниць-гонщиць
Keywords:
лижниці-гонщиці, спеціальна підготовленість, вік, кваліфікація, період річного циклуAbstract
У даній статті авторами розглядаються питання одночасного впливу факторів віку, кваліфікації і періоду річного циклу на динаміку показників спеціальної підготовленості лижниць-гонщиць упродовж річного циклу тренування.
Downloads
References
Абатуров Р.А., Огольцов И.Г. Планирование тренировочной нагрузки в подготовительном периоде // Лыжный спорт. — 1983. — Вып. 1. — С. 35—38.
Ажиппо О.Ю. Орієнтація тренувального процесу кваліфікованих лижників-гонщиків з урахуванням індивідуально-типологічних особливостей фізичної підготовленості: Автореф. Дис. …канд. фіз. вих. 24.00.01. / Львів. держ. Ін-т фіз. культ. — Львів., 2001. — 22 с.
Камаев О.И. Теоретико-методические основы многолетней подготовки юных лыжников-гонщиков. — Харьков: ХаГИФК, 1999. — 172 с.
Корнюшко С.В. Индивидуальный подход к физической подготовке лыжников-гонщиков 12—16 лет (на этапе начальной спортивной специализации): Автореф. дис.... канд. пед. наук: 13.00.04. — Минск, 1987. — 24 с.
Чередниченко О.О. Побудова мезоциклів підготовки веслувальників високої кваліфікації з урахуванням кумулятивних ефектів тренувальних навантажень: Автореф. дис.... канд. пед. наук: 13.00.04 / УДУФВС. — К., 1995. — 23 с.
Downloads
How to Cite
Issue
Section
License
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

