Традиції вітчизняної освіти в поєднанні з системою ECTS на факультеті фізичного виховання та спорту

Authors

  • О. Г. Шалар Херсонський державний університет

Keywords:

Болонський процес, змістовний модуль, умови навчання, якість знань

Abstract

Реформування державної системи вищої освіти і приєднання до Болонського процесу має відбуватися із урахуванням здобутків вітчизняної освіти: фундаментальності, гуманізації, системності і дієвості виховного процесу. Організація навчання студентів факультету фізичного виховання за змістовними модулями (2—3 в семестрі) — це опанування дисципліни за лекційним, семінарським, самостійним та підсумковим модулями.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Бєляєв Ю., Мішуков О. Болонський процес. Хрестоматія. — Херсон: Видавництво ХДУ, 2005. — 276 с.

Шалар О.Г. Лекції з курсу «Психологія фізичного виховання та спорту»: навчально-методичний посібник для студентів спеціальності ПМСО. Фізична культура. — Херсон: Видавництво ХДУ, 2005. — 212 с.

Шалар О.Г. Програма та методичні рекомендації з курсу «Психологія фізичного виховання та спорту» для студентів спеціальності 7.010103 «ПМСО. Фізична культура». — Херсон: Видавництво ХДУ, 2005. — 36 с.

Downloads

How to Cite

Шалар, О. Г. (2007). Традиції вітчизняної освіти в поєднанні з системою ECTS на факультеті фізичного виховання та спорту. Physical Education Theory and Methodology, (6), 3–6. Retrieved from https://tmfv.com.ua/journal/article/view/315

Issue

No. 6 (2007): Теорія та методика фізичного виховання

Section

Physical Training Education

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).