Оцінка розвитку м’язів тулуба дітей дошкільного віку методом функціональних проб

Authors

  • C. Похмурська Львівський державний університет фізичної культури

Keywords:

функціональні проби, м’язи тулуба

Abstract

У статті досліджено фізіологічний розвиток м’язів тулуба дітей дошкільного віку. У ході дослідження виявлено, що показники м’язів-розгиначів, лівих і правих косих м’язів тулуба у дівчат дошкільного віку кращі, ніж у хлопців; показники м’язів-згиначів тулуба кращі у хлопців дошкільного віку, ніж у дівчат

Downloads

Download data is not yet available.

References

Брахман И.И. Валеология — наука о здоровье. — М.: 1990.

Бубела О.Ю. 700 вправ для формування правильної постави: Навч.-метод. посібник. — Л.: Українські технології, 2002. — 216 с.

Валеологія. Інформаційно-методичний збірник. — К.: Знання України, 1996. — 336 с.

Медико–педагогічний контроль за фізичним вихованням дітей у дитячих дошкільних закладах: Метод. рекомендації / Під ред. Курбатової С.В. — Л.: 1992. — 18 с.

Downloads

How to Cite

Похмурська C. (2007). Оцінка розвитку м’язів тулуба дітей дошкільного віку методом функціональних проб. Physical Education Theory and Methodology, (2), 47–49. Retrieved from https://tmfv.com.ua/journal/article/view/283

Issue

No. 2 (2007): Теорія та методика фізичного виховання

Section

Recreational Physical Training

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).