Контрольно-коректуючий етап — основа в розвитку самодіагностики, самооцінки та самокорекції самостійних занять підлітків фізичною культурою
Abstract
Контрольно-коректуючий етап — основа в розвитку самодіагностики, самооцінки та самокорекції самостійних занять підлітків фізичною культурою
Downloads
References
Ильин Е.П. Мотивы человека: теория и методы изучения. — К.: Вища школа, 1998. — 292 с.
Леськів А.Д., Андрощук Н.В., Дзюбановський А.Б. Форми і засоби фізичного виховання молодших школярів. — Тернопіль: СМП «Астон», 2000. —175 с.
Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте. — К.: Олимпийская литература, 1997. — 584 с.
Шалар О. Дослідження швидкості молодших школярів і розробка методики її розвитку // Культура здоров’я як предмет освіти. — К., Херсон,1998. — С.130—134.
Шалар О. Методика проведення кросової підготовки тренування витривалості учнів середніх шкіл південного регіону України // Фізичне виховання в школі. — 1999. — №1. — С. 30—33.
Шалар О.Г. Дослідження ефективності та обгрунтування методів навчання метанню в молодшому підлітковому віці: Зб. наук. пр.№5. — Херсон: «Айлант»,1998. — С. 39—42.
Шалар О.Г. Самоучитель по физической культуре.— Херсон: Издательство «Персей», 2000.— 34 с.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

