Comparative Analysis of Indicators of Coordination Abilities Development in 5th-7th Graders

В. В. Приходько

Abstract


The objective of the research is to determine the regularities of coordination abilities development in 5th-7th-grade boys. 

Materials and methods. The participants in the research were boys of the 5th grade (n = 21), 6th grade (n = 20), 7th grade (n = 19). To achieve the tasks outlined, the research used the following methods: analysis of scientific and methodological literature; pedagogical testing, pedagogical observation, methods of mathematical statistics.

Research results. The 5th-6th-grade boys show a statistically significant difference between their results in the following tests: “Standing long jump (cm)” (p < 0.002); “Six standing accuracy ball handlings to a partner from a 7 m distance using one of the techniques learned” (p < 0.049); “Rhythmic hand tapping” (p < 0.044); “Rhythmic movements of upper and lower limbs” (p < 0.042) (p < 0.05); “Height (cm)”; “Body weight (kg)”. The 6th-7th-grade boys — “30 m running (s)”; “Standing long jump (cm)”; “Sit-ups in 30 seconds”; “Evaluation of static equilibrium by E. Ya. Bondarevsky’s method”; “Evaluation of dynamic equilibrium by the BESS method”; “Rhythmic hand tapping”; “Rhythmic movements of upper and lower limbs”; “Shuttle run (4 × 9 m)”; “Tossing rings over a peg”. The 5th-7th-grade boys — “Standing long jump (cm)”; “Pull-ups (number of times)”; “Evaluation of the ability to differentiate movement speed (accuracy in reproduction of running speed, 90% of maximum)”; “Evaluation of static equilibrium by E. Ya. Bondarevsky’s method”; “Evaluation of dynamic equilibrium by the BESS method”; “Rhythmic hand tapping”; “Shuttle run (4 × 9 m)”; “Height (cm)”; “Body weight (kg)”.

Conclusions. The research has observed a positive dynamics of the results in the following group of tests: “Standing long jump” by 8.4%, “Rhythmic hand tapping and rhythmic movements of upper and lower limbs” by 18.5% and 17.5%, respectively, “Height” by 6.2% (5th-6th grades); “30 m running (s)” by 0.2%; “Standing long jump” by 6.9%; “Static equilibrium” by 43.7%; “Tossing rings over a peg” by 17.5% (6th-7th grades); “Standing long jump” by 15.8%, “Pull-ups” by 48.1%, “Evaluation of the ability to differentiate movement speed (accuracy in reproduction of running speed, 90% of maximum)” by 26.7%; “Evaluation of static equilibrium by E. Ya. Bondarevsky’s method” by 58.4%; “Height (cm)” by 9.7%; “Body weight (kg)” by 47.1%. (5th–7th grades).

 


Keywords


coordination abilities; comparative analysis; testing, 5th-7th-grade boys

References


Balsevich, V.K. (2000). Ontokinesiology of man. M.: Theory and practice of physical culture, 275. (in Russian)

Vlasenko, S.O., & Nosko, M.O. (2000). Task of action and modes of alternation of work with rest as regulating parameters of a training lesson. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports, (21), 18-21. (in Ukrainian)

Ilyin, E. P. (2003). Psychomotor organization of man: training. for universities. St. Petersburg. : Peter, 384. (in Russian)

Ivashchenko, O.V., Muszkieta, R., Khudolii, O.M., & Yermakov, S. S. (2014). Сharacteristic force preparedness boys 6—7 grades. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, (3), 17-24. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.3.1104 (in Ukrainian)

Ivashchenko, O. V., Cieślicka, M., Khudolii, O. M., & Iermakov, S. S.(2014). Modeling power fitness girls grades 6—7. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, (3), 10-16. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.3.1103 (in Ukrainian)

Ivashchenko, O.V. (2016). Modelling of physical education students: Monograph. Kharkiv: OVS (in Ukrainian)

Ivashchenko, O.V. (2017). Theoretical and methodological bases of modeling of learning process and development of motor abilities in children. Dokt. Diss. Chernigov, 40. (in Ukrainian)

Ivashchenko, O.V., & Shepelenko, H.P. (2014). Comparative characteristics of Coordination fitness and power of middle class.Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 0(2), 22-30. doi:https://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.2.1096 (in Ukrainian)

Ivashchenko, O.V., Pashkevych, S.A., & Krinin, Yu.V. (2014). Comparative characteristics of functional coordination and force readiness boys 8—9 grades. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 0(2), 31-39. doi:https://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.2.1099 (in Ukrainian)

Ivashchenko, O.V., Khudolii, O.M., & Miroshnichenko, D.T. (2016). Structural model of the formation of motor function in girls of junior classes. Visnyk Chernihivskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu. Seriia: Pedahohichni nauky. Fizychne vykhovannia ta sport, 139(1), 82-86. (in Ukrainian)

Krutsevych, T. Yu., & Bezverkhnia, H. V. (2010). Recreation in the physical culture of different population groups: teaching. manual. K. : Olimpiiska literatura, 248. (in Ukrainian)

Liakh, V. I. (2000). Driving abilities of schoolchildren: Fundamentals of theory and methods of development. M.: Terra–Sport, 192.

Miroshnychenko, D. T. (2007). Method of teaching acrobatic exercises of junior pupils. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ,, (12), 29–31.

Nosko, M.O. (2001). Problems of training and improvement of human motor function. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports, (5), 18-25. (in Ukrainian)

Nosko, M.O., Kryvenko, A.P., & Manievych, O.R. (2001). Formation of motor skills in physical education and sports. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports, (8), 7-9. (in Ukrainian)

Nosko, N.A., & Sumak, E.H. (2000). Influence of different motor regimes on physical development and cardiovascular system of boys 8-10 years. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports,(15), 24-26. (in Ukrainian)

Serhiienko, L. P. (2001). Testing of motor abilities of schoolchildren. K.: Olimpiiska literatura, 439. (in Ukrainian)

Serhiienko, L. P., Chekmarova, N. H., & Khadzhynov, V. A. (2012). Psychomotor: Monitoring and Evaluation of Development: [Tutorial]. Kharkiv : OVS, 270. (in Ukrainian)

Khudolii, О.М. (2008). General Fundamentals of Theory and Methodology of Physical Education: A Manual. Kharkiv : OVS. (in Ukrainian)

Khudolii, O.M., & Ivashchenko, O.V. (2014). Simulation of the learning process and development of motor abilities in children and adolescents: Monograph. Kharkiv : OVS, 320. (in Ukrainian)

Ivashchenko, O., & Cieślicka, M. (2017). Features of evaluations of power loadsin boys 7 years old. Journal of Education, Health and Sport, 7(1), 175-183. doi:http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.249184

Ivashchenko, O., Khudolii, O., Iermakov, S., Lochbaum, M., Cieślicka, M., Zukow, W., Nosko, M., & Yermakova, T. (2017). Methodological approaches to pedagogical control of the functional and motor fitness of the girls from 7-9 grades. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 17(1), 254-261.

Ivashchenko, O., Khudolii, O., Iermakov, S., Lochbaum, M.R., Cieslicka, M., Zukow, W., Nosko, M. & Yermakova, T. (2016). Intra-group factorial model as the basis of pedagogical control over motor and functional fitness dynamic of 14-16 years old girls. Journal of Physical Education and Sport, 16(4), 1190–1201. doi:10.7752/jpes.2016.04190

Ivashchenko, O.V. (2017). Classification of 11-13 yrs girls’ motor fitness, considering level of physical exercises’ mastering. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports, 21(2), 65-70. doi:10.15561/18189172.2017.0203

Ivashchenko, O.V. (2017). Special aspects of motor abilities development in 6-10 years’ age girls. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports, 21(3), 105-110. doi:10.15561/18189172.2017.0302

Ivashchenko, O.V., Khudolii, O.M., Yermakova, T.S., Pilewska, Wiesława, Muszkieta, Radosław, & Stankiewicz, Błazej (2015). Simulation as method of classification of 7-9th form boy pupils’ motor fitness. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 15(1), 142–147. DOI: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.01023

Ivashchenko, O.V., Yermakova, T.S., Cieślicka, M., & Śukowska, H. (2015). Discriminant analysis in classification of motor fitness of 9-11 forms’ juniors. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 15(2), 238 244. DOI:10.7752/jpes.2015.02037

Khudolii O.M., Iermakov S.S., & Prusik K. (2015). Classification of motor fitness of 7-9 years old boys. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 15(2), 245–253. DOI:10.7752/jpes.2015.02038

Lopatiev, A., Ivashchenko, O., Khudolii, O., Pjanylo, Y., Chernenko, S. & Yermakova, T. (2017). Systemic approach and mathematical modeling in physical education and sports. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 17 (1), suplement, 146–155


References (Original Language)


Бальсевич, В.К. (2000). Онтокинезиология человека. М. : Теория и практика физической культуры, 275.

Власенко, С.О., & Носко, М.О. (2000). Завдання дії і режими чергування праці з відпочинком як регулюючі параметри тренувального уроку. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту, (21), 18-21.

Ильин, E. П. (2003). Психомоторная организация человека : учеб. для вузов. СПб. : Питер, 384.

Іващенко, О. В., Мушкета, Р., Худолій, О. М., & Єрмаков, С. С. (2014). Характеристика силової підготовленості хлопців 6—7 класів. Теорія та методика фізичного виховання, (3), 17-24. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.3.1104

Іващенко, О. В., Цеслицка, М., Худолій, О. М., & Єрмаков, С. С. (2014). Моделювання силової підготовленості дівчат 6—7 класів. Теорія та методика фізичного виховання, (3), 10-16. doi:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.3.1103

Іващенко, О.В. (2016). Моделювання процесу фізичного виховання школярів: Монографія. Харків: ОВС.

Іващенко, О.В. (2017). Теоретико-методичні основи моделювання процесу навчання та розвитку рухових здібностей у дітей: Автореферат дисертації доктора педагогічних наук : 13.00.02. Чернігів, 40 с.

Іващенко, О.В., & Шепеленко, Г.П. (2014). Порівняльна характеристика координаційної і силової підготовленості учнів середніх класів. Теорія та методика фізичного виховання, 0(2), 22-30. doi:https://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.2.1096

Іващенко, О.В., Пашкевич, С.А., & Крінін, Ю.В. (2014). Порівняльна характеристика функціональної, координаційної і силової підготовленості хлопців 8—9 класів. Теорія та методика фізичного виховання, 0(2), 31-39. doi:https://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.2.1099

Іващенко, О.В., Худолій, О.М., & Мірошниченко, Д.Т. (2016). Структурна модель формування рухової функції у дівчаток молодших класів. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт, 139(1), 82-86.

Круцевич, Т. Ю., & Безверхня, Г. В. (2010). Рекреація у фізичній культурі різних груп населення : навч. посіб. К. : Олімпійська література, 248.

Лях, В. И. (2000). Двигательные способности школьников: Основы теории и методики развития. М.: Терра–Спорт, 192.

Мірошниченко, Д. Т. (2007). Методика навчання акробатичним вправам учнів молодших класів. Теорія та методика фізичного виховання, (12), 29–31.

Носко, М.О. (2001). Проблеми навчання й удосконалення рухової функції людини. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту, (5), 18-25.

Носко, М.О., Кривенко, А.П., & Манєвич, О.Р. (2001). Формування рухових навичок у фізичному вихованні і спорті. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту, (8), 7-9.

Носко, Н.А., & Сумак, Е.Г. (2000). Влияние разного двигательного режима на физическое развитие и сердечно-сосудистую систему мальчиков 8-10 лет. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту, (15), 24-26.

Сергієнко, Л. П. (2001). Тестування рухових здібностей школярів. К.: Олімпійська література, 439.

Сергієнко, Л. П., Чекмарьова, Н. Г., & Хаджинов, В. А. (2012). Психомоторика: контроль та оцінка розвитку : [Навчальний посібник]. Харків : ОВС, 270.

Худолій, О.М. (2008). Загальні основи теорії і методики фізичного виховання: Навчальний посібник. Харків: ОВС.

Худолій, О.М., & Іващенко, О.В. (2014). Моделювання процесу навчання та розвитку рухових здібностей у дітей і підлітків: Монографія. Харків: ОВС, 320.

Ivashchenko, O., & Cieślicka, M. (2017). Features of evaluations of power loadsin boys 7 years old. Journal of Education, Health and Sport, 7(1), 175-183. doi:http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.249184

Ivashchenko, O., Khudolii, O., Iermakov, S., Lochbaum, M., Cieślicka, M., Zukow, W., Nosko, M., & Yermakova, T. (2017). Methodological approaches to pedagogical control of the functional and motor fitness of the girls from 7-9 grades. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 17(1), 254-261.

Ivashchenko, O., Khudolii, O., Iermakov, S., Lochbaum, M.R., Cieslicka, M., Zukow, W., Nosko, M. & Yermakova, T. (2016). Intra-group factorial model as the basis of pedagogical control over motor and functional fitness dynamic of 14-16 years old girls. Journal of Physical Education and Sport, 16(4), 1190–1201. doi:10.7752/jpes.2016.04190

Ivashchenko, O.V. (2017). Classification of 11-13 yrs girls’ motor fitness, considering level of physical exercises’ mastering. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports, 21(2), 65-70. doi:10.15561/18189172.2017.0203

Ivashchenko, O.V. (2017). Special aspects of motor abilities development in 6-10 years’ age girls. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems Of Physical Training And Sports, 21(3), 105-110. doi:10.15561/18189172.2017.0302

Ivashchenko, O.V., Khudolii, O.M., Yermakova, T.S., Pilewska, Wiesława, Muszkieta, Radosław, & Stankiewicz, Błazej (2015). Simulation as method of classification of 7-9th form boy pupils’ motor fitness. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 15(1), 142–147. DOI: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.01023

Ivashchenko, O.V., Yermakova, T.S., Cieślicka, M., & Śukowska, H. (2015). Discriminant analysis in classification of motor fitness of 9-11 forms’ juniors. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 15(2), 238 244. DOI:10.7752/jpes.2015.02037

Khudolii O.M., Iermakov S.S., & Prusik K. (2015). Classification of motor fitness of 7-9 years old boys. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 15(2), 245–253. DOI:10.7752/jpes.2015.02038

Lopatiev, A., Ivashchenko, O., Khudolii, O., Pjanylo, Y., Chernenko, S. & Yermakova, T. (2017). Systemic approach and mathematical modeling in physical education and sports. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 17 (1), suplement, 146–155




DOI: https://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2017.3.1199

Article Metrics

Metrics Loading ...

Metrics powered by PLOS ALM

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons LicenseThis work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.