Evaluation of Training Effects of Primary School Girls’ Power Loads
Keywords:
training effects, immediate, delayed and cumulative training effect, power loads, girls
Abstract
Research objective. To experimentally ground the technological approaches to evaluation of the training effects of primary school girls’ power loads.
Materials and methods. To achieve the tasks outlined, the research relied on the following methods: analysis of scientific and methodological literature, pedagogical testing, modeling, pedagogical observations and experiment, methods of mathematical experiment planning (complete factorial experiment, 2k type), discriminant analysis.
The participants in the study were 32 second-grade girls.
Research results. The training pattern effects the dynamics in the test results for the second-grade girls. The test results can improve provided that the power load brings about significant changes after the training at each spot, after the lesson (immediate training effect), and twenty four hours after the power load (delayed training effect). The higher the dynamics is for the immediate and delayed training effects, the more significant are the improved results of the power tests observed after as few as three lessons.
Conclusions. The discriminant function can be used to classify the training effects of the second-grade girls’ power loads. The first canonical function explains the results variation by 96,2%. This suggests that it is highly informative.
The centroid coordinates for five groups allow to interpret the canonical functions according to their role in differentiating the grades by the training effects of the power loads of the primary school girls. The positive pole of the first function has the condition centroids at the beginning of the power loads, after three, six, nine and twelve lessons; the negative pole has the centroids of the training effects after the power loads, after the lesson, after 24 hours. Thus, the reaction to the power load has immediate, delayed and cumulative training effects. The biggest cumulative training effect is after twelve lessons (3.045).
Downloads
Download data is not yet available.
References
/References
Bodnarchuk, O. (2012). Otsinyuvannya harmoniynosti fizychnoho rozvytku uchniv pershykh klasiv. Moloda sportyvna nauka Ukrayiny: zb. nauk. pr. z haluzi fiz. kul’tury i sportu. L., 2 (15), 21-26.
Bodnarchuk, O. (2011). Stavlennya uchniv pershykh klasiv do fizychnoyi kul’tury. Moloda sportyvna nauka Ukrayiny: zb. nauk. pr. z haluzi fiz. kul’tury i sportu. L., 2 (14), 21-26.
Bodnarchuk, O. M. (2012). Fizychna pidhotovlenist’ uchniv pershykh klasiv v umovakh vzayemodiyi shkoly ta sim»yi. Sportyvna nauka Ukrayiny [Elektronnyy resurs]. L.:LDUFK, 3 (47), 30—34. — Rezhym dostupu : http://www.nbuv.gov.ua/t-journals/snu/2012_3/Bod_4.pdf
Vas’kov, Yu.V. (2012). Struktura urokiv fizychnoyi kul’tury v zahal’noosvitnikh navchal’nykh zakladakh. Pedahohika, psykholohiya ta medyko-biolohichni problemy fizychnoho vykhovannya i sportu. (4), 17—20.
Vas’kov, Yu.V. (2010). Suchasni pedahohichni innovatsiyi na urokakh fizychnoyi kul’tury v zahal’noosvitnikh navchal’nykh zakladakh. Slobozhans’kyy naukovo-sportyvnyy visnyk. (3), 142-145.
Vas’kov, Yu.V. (2011). Teoriya i metodolohiya dydaktychnykh osnov fizychnoho vykhovannya v zahal’noosvitnikh navchal’nykh zakladakh. Kh.: Vyd-vo «Ranok», 392.
Verkhoshanskyy, Yu.V. (1985). Prohrammyrovanye y orhanyzatsyya trenyrovochnoho protsessa. M.: Fyzkul’tura y sport, 176.
Verhoshanskij, Ju.V. (1988). Osnovy special’noj fizicheskoj podgotovki sportsmenov. M.: Fizkul’tura i sport, 123—140.
Zubal’, M.V. (2008). Tempy rozvytku fizychnykh yakostey khloptsiv riznykh somatotypiv v ontohenezi shkil’noho periodu. Pedahohika, psykholohiya ta medyko-biolohichni problemy fizychnoho vykhovannya i sportu : nauk. monohr. za red. Yermakova S. S. Kh., (9), 50—54.
Ivashhenko, O.V. (1988). Normativnye pokazateli trenirovochnyh nagruzok na nachal’nom jetape podgotovki junyh gimnastok 6—8 let: Avtoref. dis. ... kand. ped. nauk. 13.00.04. M.: NII fiziologii detej i podrostkov, 17.
Ivashchenko, O. V., & Dudnik, Z. M. (2011). Vikovi osoblyvosti rozvytku rukhovykh zdibnostey divchat starshykh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (8), 3-5. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2011.8.727
Ivashchenko, O.V., & Pelepenko, O.V. (2011). Osoblyvosti rozvytku rukhovykh zdibnostey u divchat serednikh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (10. — С. 3—9. DOI: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2011.10.743
Ivashchenko, O.V., Karpunets, T. V., & Krinin, Yu. V. (2014). Vikova dinamika funktsionalnoyi, koordinatsiynoyi y silovoyi pidgotovlenosti divchat 8—9 klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (1), 34-42. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.1.1043
Ivashchenko, O. V. (2014). Osoblyvosti funktsional’noyi, koordynatsiynoyi y sylovoyi pidhotovlenosti yunakiv 9—11 klasiv.Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (1), 24-33. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.1.1042
Ivashchenko, O. V., Cieślicka, M., Khudolii, O. M., & Iermakov S. S. (2014). Modelyuvannya sylovoyi pidhotovlenosti divchatok 6—7 klasiv Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (3), 10-16. DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.3.1103
Ivashchenko, O. V., Muszkieta, R., Khudolii, O. M., & Iermakov, S. S. (2014). Kharakterystyka sylovoyi pidhotovlenosti khloptsiv 6—7 klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (3), 17-24. DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.3.1104
Kazarjan, F.G. (1964). Dinamika razvitija myshechnoj sily u shkol’nikov. Teorija i praktika fiz. kul’tury, (3), 36—39.
Kalynichenko, O. M., & Lopatiev, A. O. (2012). Obgruntuvannya psykho-fiziolohichnykh mekhanizmiv zastosuvannya metodychnykh pryyomiv vdoskonalennya rukhovykh navychok stril’tsiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (1), 37—44. Rezhym dostupu: http://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/765
Korobkov, A.V. (1962). Sootnoshenie sredstv obshej i special’noj fizicheskoj podgotovki v sisteme sportivnoj trenirovki (fiziologicheskie osnovy). Teorija i praktika fiz. kul’tury, (4), 21—28.
Korobkov, A.V. (1967). Topograficheskie funkcii otdel’nyh grupp myshc kak problema. Teorija i praktika fiz. kul’tury, (8), 47—51.
Krivolapchuk, I.A. (1989). Vlijanie zanjatij fizicheskimi uprazhnenijami preimushhestvenno ajerobnoj napravlennosti na funkcional’noe sosotojanie central’noj nervnoj sistemy detej 7—8 let: avtoref. dis. ... kand. ped. nauk; Akad. ped. nauk SSSR, Nauch.-issled. in-t fiziologii detej i podrostkov. M., 17.
Krivolapchuk, I.A. (2009). Funkcional’noe sostojanie detej 9-10 let pri naprjazhennoj informacionnoj nagruzke i fizicheskaja rabotosposobnost’. Fiziologija cheloveka, 35, (6), 111-121.
Lopatiev, A. O. (2007). Modelyuvannya yak metodolohiya piznannya. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (8), 4-10. — Rezhim dostupu: http://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/334
Lopatiev, A. O., Vlasov, A. P., & Trach, V. M. (2013). Informatsiyni ta enerhetychni aspekty analizu skladno-koordynatsiynykh rukhiv stril’tsiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (4), 19-24. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2013.4.1032
Marchenko, S. I. (2008). Kharakterystyka vplyvu ihrovykh zasobiv na dynamiku rozvytku vytryvalosti v uchniv molodshoho shkil’noho viku. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (10), 38-49. — Rezhim dostupu: http://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/465
Moskalenko, N.V. (2007).Fіzichne vihovannja molodshih shkoljarіv: [monografіja]. D.: Іnnovacіja, 252.
Platonov, V.N., & Sahnovskij, K.P. (1988). Podgotovka junogo sportsmena. K.: Radjans’ka shkola.
Platonov, V.M., & Bulatova, M.M. (1995). Fizychna pidhotovka sportsmena. K.: Olimpiys’ka literatura, 109—216.
Platonov, V.N. (2004). Sistema podgotovki sportsmenov v olimpijskom sporte. Obshhaja teorija i ee prakticheskie prilozhenija. K.: Olimpijskaja literatura, 808.
Romanenko, V.A. (2005). Dvigatel’nye sposobnosti cheloveka. Doneck.: Izd-vo DonNU, 125—138.
Khudolii, O. N. (2005). Modelirovanie processa podgotovki junyh gimnastov. Har’kov: OVS, 336.
Khudolii, О. М., (2001). Navantazhennya u sportyvnomu trenuvanni yunykh himnastiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (3), 13-19. — Rezhim dostupu: http://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/22
Khudolii, O. M. (2008). Metodyka planuvannia navchalnoi roboty z himnastyky v shkoli. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna, 0(9), 19-35. DOI: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2008.9.454
Khudolii, O. M., & Titarenko, (2010). Osoblyvosti rozvytku rukhovykh zdibnostey u khlopchykiv molodshoho shkil’noho viku. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (8), 3-12. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2010.8.644
Khudolii, О. М., & Iermakov, S. S. (2011). Zakonomirnosti protsesu navchannya yunih gimnastiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (5), 3—18, 35—41. DOI: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2011.5.707
Khudolii, О. М., Ivashchenco, О. V., & Pimenov, O. O. (2012). Osoblivosti silovoyi pidgotovlenosti shkolyariv starshih klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (9), 37—41. DOI: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2012.9.822
Khudolii, О. М., & Ivashchenco, О. V. (2013). Informatsiyne zabezpechennya protsesu navchannya i rozvitku ruhovih zdibnostey ditey i pidlitkiv (na prikladi sportivnoyi gimnastiki). Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (4), 3—18. DOI: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2013.4.1031
Khudolii, О. М., & Ivashchenco, О. V. (2014). Modelyuvannya protsesu navchannya ta rozvitku ruhovih zdibnostey u ditey i pidlitkiv: Monografiya. Kharkiv: OVS, 320.
Khudolii, O. M., & Ivashchenko, O. V. (2014). Osnovy naukovo-doslidnoyi roboty u fizychnomu vykhovanni i sporti: Navchal’nyy posibnyk. Kharkiv: “OVS”, 320.
Khudolii, O. M., & Ivashchenko, O. V. (2014). Teoriya i metodyka vykladannya himnastyky: Navchal’nyy posibnyk. Kharkiv: “OVS”, 384.
Khudolii, O. M., Ivashchenko, O. V. , & Beketov, V. I. (2015). Tekhnolohichni pidkhody do otsinky trenuval’nykh efektiv sylovykh navantazhen’ u shkolyariv molodshykh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (1), 16-25. — DOI: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.1.1121
Adashevskiy, V. M., & Iermakov, S. S. (2013). Physical mathematical modelling of difficult elements of acrobatic rockand-roll. Physical Education of Students, (3), 3-10.
Dorita DU TOIT, Anita E. PIENAAR & Leani TRUTER (2011). Relationship between physical fitness and academic performance in south african children // SAJR SPER, 33(3), 2011. — Pp. 23-35.
Geoffrey D. Broadhead & Gabie E. Church (1982). Discriminant analysis of gross and fine motor proficiency data. Perceptual and Motor Skills: Volume 55, Issue , pp. 547-552. doi: http://dx.doi.org/10.2466/pms.1982.55.2.547
Gert-Jan de Bruijn & Benjamin Gardner (2011). Active Commuting and Habit Strength: An Interactive and Discriminant Analyses Approach. American Journal of Health Promotion: January/February 2011, Vol. 25, No. 3, pp. e27-e36. doi: http://dx.doi.org/10.4278/ajhp.090521-QUAN-170
Ivashchenko, O. V., Khudolii, O. M., Yermakova, T. S., Pilewska, W., Muszkieta, R., & Stankiewicz, B. (2015). Simulation as method of classification of 7-9th form boy pupils’ motor fitness. Journal of Physical Education and Sport (JPES). 15(1), 142–147. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.01023
Ivashchenko, O.V., Yermakova, T.S., Cieslicka, M., & Zukowska, H. (2015). Discriminant analysis in classification of motor fitness of 9–11 forms’ juniors. Journal of Physical Education and Sport, 15(2), 238–244. doi:10.7752/jpes.2015.02037
Ivashchenko, O.V., Yermakova, T.S., Cieslicka, M., & Muszkieta, R. (2015). Discriminant analysis as method of pedagogic control of 9–11 forms girls’ functional and motor fitness. Journal of Physical Education and Sport, 15(3), 576–581. doi:10.7752/jpes.2015.03086
Khudolii, O.M., Iermakov, S.S., & Ananchenko, K.V. (2015). Factorial model of motor fitness of junior forms’ boys. Journal of Physical Education and Sport, 15(3), 585–591. doi:10.7752/jpes.2015.03088
Khudolii, O.M., Iermakov, S.S., & Prusik, K. (2015). Classification of motor fitness of 7–9 years old boys. Journal of Physical Education and Sport, 15(2), 245–253. doi:10.7752/jpes.2015.0203
Lulzim, I. (2013). Discriminant analysis of morphologic and motor parameters of athlete and non athlete girl pupils of primary school on age 14 to 15 years. RIK(2012) Vol.40, No.2, pp 185-190. http://fsprm.mk/wp-content/uploads/2013/08/Pages-from-Spisanie-RIK-br.-2-2012-9.pdf
Milić, M., Milavić, B., & Grgantov, Z. (2011). Relations between sport involvement, selfesteem, sport motivation and types of computer usage in adolescents. In S. Simović (Ed.), Proceedings of 3rd International Scientific Congress «Anthropological Aspects of Sport, Physical Education and Recreation». November 2011. Banja Luka: University of Banja Luka, Faculty of Physical Education and Sport (in press)
Bodnarchuk, O. (2011). Stavlennya uchniv pershykh klasiv do fizychnoyi kul’tury. Moloda sportyvna nauka Ukrayiny: zb. nauk. pr. z haluzi fiz. kul’tury i sportu. L., 2 (14), 21-26.
Bodnarchuk, O. M. (2012). Fizychna pidhotovlenist’ uchniv pershykh klasiv v umovakh vzayemodiyi shkoly ta sim»yi. Sportyvna nauka Ukrayiny [Elektronnyy resurs]. L.:LDUFK, 3 (47), 30—34. — Rezhym dostupu : http://www.nbuv.gov.ua/t-journals/snu/2012_3/Bod_4.pdf
Vas’kov, Yu.V. (2012). Struktura urokiv fizychnoyi kul’tury v zahal’noosvitnikh navchal’nykh zakladakh. Pedahohika, psykholohiya ta medyko-biolohichni problemy fizychnoho vykhovannya i sportu. (4), 17—20.
Vas’kov, Yu.V. (2010). Suchasni pedahohichni innovatsiyi na urokakh fizychnoyi kul’tury v zahal’noosvitnikh navchal’nykh zakladakh. Slobozhans’kyy naukovo-sportyvnyy visnyk. (3), 142-145.
Vas’kov, Yu.V. (2011). Teoriya i metodolohiya dydaktychnykh osnov fizychnoho vykhovannya v zahal’noosvitnikh navchal’nykh zakladakh. Kh.: Vyd-vo «Ranok», 392.
Verkhoshanskyy, Yu.V. (1985). Prohrammyrovanye y orhanyzatsyya trenyrovochnoho protsessa. M.: Fyzkul’tura y sport, 176.
Verhoshanskij, Ju.V. (1988). Osnovy special’noj fizicheskoj podgotovki sportsmenov. M.: Fizkul’tura i sport, 123—140.
Zubal’, M.V. (2008). Tempy rozvytku fizychnykh yakostey khloptsiv riznykh somatotypiv v ontohenezi shkil’noho periodu. Pedahohika, psykholohiya ta medyko-biolohichni problemy fizychnoho vykhovannya i sportu : nauk. monohr. za red. Yermakova S. S. Kh., (9), 50—54.
Ivashhenko, O.V. (1988). Normativnye pokazateli trenirovochnyh nagruzok na nachal’nom jetape podgotovki junyh gimnastok 6—8 let: Avtoref. dis. ... kand. ped. nauk. 13.00.04. M.: NII fiziologii detej i podrostkov, 17.
Ivashchenko, O. V., & Dudnik, Z. M. (2011). Vikovi osoblyvosti rozvytku rukhovykh zdibnostey divchat starshykh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (8), 3-5. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2011.8.727
Ivashchenko, O.V., & Pelepenko, O.V. (2011). Osoblyvosti rozvytku rukhovykh zdibnostey u divchat serednikh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (10. — С. 3—9. DOI: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2011.10.743
Ivashchenko, O.V., Karpunets, T. V., & Krinin, Yu. V. (2014). Vikova dinamika funktsionalnoyi, koordinatsiynoyi y silovoyi pidgotovlenosti divchat 8—9 klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (1), 34-42. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.1.1043
Ivashchenko, O. V. (2014). Osoblyvosti funktsional’noyi, koordynatsiynoyi y sylovoyi pidhotovlenosti yunakiv 9—11 klasiv.Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (1), 24-33. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.1.1042
Ivashchenko, O. V., Cieślicka, M., Khudolii, O. M., & Iermakov S. S. (2014). Modelyuvannya sylovoyi pidhotovlenosti divchatok 6—7 klasiv Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (3), 10-16. DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.3.1103
Ivashchenko, O. V., Muszkieta, R., Khudolii, O. M., & Iermakov, S. S. (2014). Kharakterystyka sylovoyi pidhotovlenosti khloptsiv 6—7 klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (3), 17-24. DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.3.1104
Kazarjan, F.G. (1964). Dinamika razvitija myshechnoj sily u shkol’nikov. Teorija i praktika fiz. kul’tury, (3), 36—39.
Kalynichenko, O. M., & Lopatiev, A. O. (2012). Obgruntuvannya psykho-fiziolohichnykh mekhanizmiv zastosuvannya metodychnykh pryyomiv vdoskonalennya rukhovykh navychok stril’tsiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (1), 37—44. Rezhym dostupu: http://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/765
Korobkov, A.V. (1962). Sootnoshenie sredstv obshej i special’noj fizicheskoj podgotovki v sisteme sportivnoj trenirovki (fiziologicheskie osnovy). Teorija i praktika fiz. kul’tury, (4), 21—28.
Korobkov, A.V. (1967). Topograficheskie funkcii otdel’nyh grupp myshc kak problema. Teorija i praktika fiz. kul’tury, (8), 47—51.
Krivolapchuk, I.A. (1989). Vlijanie zanjatij fizicheskimi uprazhnenijami preimushhestvenno ajerobnoj napravlennosti na funkcional’noe sosotojanie central’noj nervnoj sistemy detej 7—8 let: avtoref. dis. ... kand. ped. nauk; Akad. ped. nauk SSSR, Nauch.-issled. in-t fiziologii detej i podrostkov. M., 17.
Krivolapchuk, I.A. (2009). Funkcional’noe sostojanie detej 9-10 let pri naprjazhennoj informacionnoj nagruzke i fizicheskaja rabotosposobnost’. Fiziologija cheloveka, 35, (6), 111-121.
Lopatiev, A. O. (2007). Modelyuvannya yak metodolohiya piznannya. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (8), 4-10. — Rezhim dostupu: http://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/334
Lopatiev, A. O., Vlasov, A. P., & Trach, V. M. (2013). Informatsiyni ta enerhetychni aspekty analizu skladno-koordynatsiynykh rukhiv stril’tsiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (4), 19-24. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2013.4.1032
Marchenko, S. I. (2008). Kharakterystyka vplyvu ihrovykh zasobiv na dynamiku rozvytku vytryvalosti v uchniv molodshoho shkil’noho viku. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (10), 38-49. — Rezhim dostupu: http://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/465
Moskalenko, N.V. (2007).Fіzichne vihovannja molodshih shkoljarіv: [monografіja]. D.: Іnnovacіja, 252.
Platonov, V.N., & Sahnovskij, K.P. (1988). Podgotovka junogo sportsmena. K.: Radjans’ka shkola.
Platonov, V.M., & Bulatova, M.M. (1995). Fizychna pidhotovka sportsmena. K.: Olimpiys’ka literatura, 109—216.
Platonov, V.N. (2004). Sistema podgotovki sportsmenov v olimpijskom sporte. Obshhaja teorija i ee prakticheskie prilozhenija. K.: Olimpijskaja literatura, 808.
Romanenko, V.A. (2005). Dvigatel’nye sposobnosti cheloveka. Doneck.: Izd-vo DonNU, 125—138.
Khudolii, O. N. (2005). Modelirovanie processa podgotovki junyh gimnastov. Har’kov: OVS, 336.
Khudolii, О. М., (2001). Navantazhennya u sportyvnomu trenuvanni yunykh himnastiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (3), 13-19. — Rezhim dostupu: http://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/22
Khudolii, O. M. (2008). Metodyka planuvannia navchalnoi roboty z himnastyky v shkoli. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna, 0(9), 19-35. DOI: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2008.9.454
Khudolii, O. M., & Titarenko, (2010). Osoblyvosti rozvytku rukhovykh zdibnostey u khlopchykiv molodshoho shkil’noho viku. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (8), 3-12. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2010.8.644
Khudolii, О. М., & Iermakov, S. S. (2011). Zakonomirnosti protsesu navchannya yunih gimnastiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (5), 3—18, 35—41. DOI: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2011.5.707
Khudolii, О. М., Ivashchenco, О. V., & Pimenov, O. O. (2012). Osoblivosti silovoyi pidgotovlenosti shkolyariv starshih klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (9), 37—41. DOI: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2012.9.822
Khudolii, О. М., & Ivashchenco, О. V. (2013). Informatsiyne zabezpechennya protsesu navchannya i rozvitku ruhovih zdibnostey ditey i pidlitkiv (na prikladi sportivnoyi gimnastiki). Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (4), 3—18. DOI: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2013.4.1031
Khudolii, О. М., & Ivashchenco, О. V. (2014). Modelyuvannya protsesu navchannya ta rozvitku ruhovih zdibnostey u ditey i pidlitkiv: Monografiya. Kharkiv: OVS, 320.
Khudolii, O. M., & Ivashchenko, O. V. (2014). Osnovy naukovo-doslidnoyi roboty u fizychnomu vykhovanni i sporti: Navchal’nyy posibnyk. Kharkiv: “OVS”, 320.
Khudolii, O. M., & Ivashchenko, O. V. (2014). Teoriya i metodyka vykladannya himnastyky: Navchal’nyy posibnyk. Kharkiv: “OVS”, 384.
Khudolii, O. M., Ivashchenko, O. V. , & Beketov, V. I. (2015). Tekhnolohichni pidkhody do otsinky trenuval’nykh efektiv sylovykh navantazhen’ u shkolyariv molodshykh klasiv. Teoria ta metodika fizicnogo vihovanna [Theory and methods of the physical education], (1), 16-25. — DOI: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.1.1121
Adashevskiy, V. M., & Iermakov, S. S. (2013). Physical mathematical modelling of difficult elements of acrobatic rockand-roll. Physical Education of Students, (3), 3-10.
Dorita DU TOIT, Anita E. PIENAAR & Leani TRUTER (2011). Relationship between physical fitness and academic performance in south african children // SAJR SPER, 33(3), 2011. — Pp. 23-35.
Geoffrey D. Broadhead & Gabie E. Church (1982). Discriminant analysis of gross and fine motor proficiency data. Perceptual and Motor Skills: Volume 55, Issue , pp. 547-552. doi: http://dx.doi.org/10.2466/pms.1982.55.2.547
Gert-Jan de Bruijn & Benjamin Gardner (2011). Active Commuting and Habit Strength: An Interactive and Discriminant Analyses Approach. American Journal of Health Promotion: January/February 2011, Vol. 25, No. 3, pp. e27-e36. doi: http://dx.doi.org/10.4278/ajhp.090521-QUAN-170
Ivashchenko, O. V., Khudolii, O. M., Yermakova, T. S., Pilewska, W., Muszkieta, R., & Stankiewicz, B. (2015). Simulation as method of classification of 7-9th form boy pupils’ motor fitness. Journal of Physical Education and Sport (JPES). 15(1), 142–147. doi: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.01023
Ivashchenko, O.V., Yermakova, T.S., Cieslicka, M., & Zukowska, H. (2015). Discriminant analysis in classification of motor fitness of 9–11 forms’ juniors. Journal of Physical Education and Sport, 15(2), 238–244. doi:10.7752/jpes.2015.02037
Ivashchenko, O.V., Yermakova, T.S., Cieslicka, M., & Muszkieta, R. (2015). Discriminant analysis as method of pedagogic control of 9–11 forms girls’ functional and motor fitness. Journal of Physical Education and Sport, 15(3), 576–581. doi:10.7752/jpes.2015.03086
Khudolii, O.M., Iermakov, S.S., & Ananchenko, K.V. (2015). Factorial model of motor fitness of junior forms’ boys. Journal of Physical Education and Sport, 15(3), 585–591. doi:10.7752/jpes.2015.03088
Khudolii, O.M., Iermakov, S.S., & Prusik, K. (2015). Classification of motor fitness of 7–9 years old boys. Journal of Physical Education and Sport, 15(2), 245–253. doi:10.7752/jpes.2015.0203
Lulzim, I. (2013). Discriminant analysis of morphologic and motor parameters of athlete and non athlete girl pupils of primary school on age 14 to 15 years. RIK(2012) Vol.40, No.2, pp 185-190. http://fsprm.mk/wp-content/uploads/2013/08/Pages-from-Spisanie-RIK-br.-2-2012-9.pdf
Milić, M., Milavić, B., & Grgantov, Z. (2011). Relations between sport involvement, selfesteem, sport motivation and types of computer usage in adolescents. In S. Simović (Ed.), Proceedings of 3rd International Scientific Congress «Anthropological Aspects of Sport, Physical Education and Recreation». November 2011. Banja Luka: University of Banja Luka, Faculty of Physical Education and Sport (in press)
Боднарчук О. Оцінювання гармонійності фізичного розвитку учнів перших класів / Олена Боднарчук // Молода спортивна наука України: зб. наук. пр. з галузі фіз. культури і спорту. — Л., 2012. — Вип. 15. — Т. 2. — С. 21-26.
Боднарчук О. Ставлення учнів перших класів до фізичної культури / Олена Боднарчук // Молода спортивна наука України: зб. наук. пр. з галузі фіз. культури і спорту. — Л., 2011. — Вип. 14. — Т. 2. — С. 21-26.
Боднарчук О. М. Фізична підготовленість учнів перших класів в умовах взаємодії школи та сім’ї / Олена Боднарчук // Спортивна наука України [Електронний ресурс]. — Л.:ЛДУФК, 2012. — № 3 (47). — С. 30—34. — Режим доступу : http://www.nbuv.gov.ua/t-journals/snu/2012_3/Bod_4.pdf
Васьков Ю.В. Структура уроків фізичної культури в загальноосвітніх навчальних закладах / Ю.В. Васьков // Педагогіка, психологiя та медико-бiологiчнi проблеми фізичного виховання і спорту. — 2012. — N4. – C. 17—20.
Васьков Ю.В. Сучасні педагогічні інновації на уроках фізичної культури в загальноосвітніх навчальних закладах / Ю.В. Васьков // Слобожанський науково-спортивний вісник. —2010. — № 3. — C. 142-145.
Васьков Ю.В. Теорія і методологія дидактичних основ фізичного виховання в загальноосвітніх навчальних закладах / Ю.В. Васьков. — Х.: Вид-во «Ранок», 2011. — 392 с.
Верхошанский Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса / Верхошанский Ю.В. — М.: Физкультура и спорт, 1985. — 176 с.
Верхошанский Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов. — М.: Физкультура и спорт, 1988. — С. 123—140.
Зубаль М.В. Темпи розвитку фізичних якостей хлопців різних соматотипів в онтогенезі шкільного періоду / Зубаль М. В. // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту : наук. моногр. за ред. Єрмакова С. С. — Х., 2008. — № 9. — С. 50—54.
Иващенко О.В. Нормативные показатели тренировочных нагрузок на начальном этапе подготовки юных гимнасток 6—8 лет: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. 13.00.04 / Иващенко О.В. — М.: НИИ физиологии детей и подростков, 1988. — 17 с.
Іващенко О. В. Вікові особливості розвитку рухових здібностей дівчат старших класів / О. В. Іващенко, З. М. Дуднік // Теорія та методика фізичного виховання. — 2011. — № 8. — С. 3-5. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2011.8.727
Іващенко О.В. Особливості розвитку рухових здібностей у дівчат середніх класів / Іващенко О.В., Пелепенко О.В.// Теорія та методика фізичного виховання: Науково-методичний журнал. — 2011. — № 10. — С. 3—9. DOI: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2011.10.743
Іващенко О. В. Вікова динаміка функціональної, координаційної й силової підготовленості дівчат 8—9 класів / О. В. Іващенко, Т. В. Карпунець, Ю. В. Крінін // Теорія та методика фізичного виховання. — 2014. — № 1. — С. 34-42. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.1.1043
Іващенко О. В. Особливості функціональної, координаційної й силової підготовленості юнаків 9—11 класів / О. В. Іващенко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2014. — № 1. — С. 24-33. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.1.1042
Іващенко О. В. Моделювання силової підготовленості дівчаток 6—7 класів / О. В. Іващенко, М. Цеслицка, О. М. Худолій, С. С. Єрмаков // Теорія та методика фізичного виховання. — 2014. — № 3. — С. 10-16. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.3.1103
Іващенко О. В. Характеристика силової підготовленості хлопців 6—7 класів / О. В. Іващенко, Р. Мушкета, О. М. Худолій, С. С. Єрмаков // Теорія та методика фізичного виховання. — 2014. — № 3. — С. 17-24. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.3.1104
Казарян Ф.Г. Динамика развития мышечной силы у школьников / Казарян Ф.Г. // Теория и практика физ. культуры. — 1964. — № 3. — С. 36—39.
Калиніченко О. М., Лопатьєв А. О. Обґрунтування психо-фізіологічних механізмів застосування методичних прийомів вдосконалення рухових навичок стрільців /О. М. Калиніченко, А. О. Лопатьєв // Теорія та методика фізичного виховання. — 2012. — № 1. — С. 37—44. Режим доступу: http://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/765
Коробков А.В. Соотношение средств обшей и специальной физической подготовки в системе спортивной тренировки (физиологические основы) / Коробков А.В. // Теория и практика физ. культуры. — 1962. — № 4. — С. 21—28.
Коробков А.В. Топографические функции отдельных групп мышц как проблема / Коробков А.В., Черняев Г.И. // Теория и практика физ. культуры. — 1967. — № 8. — С. 47—51.
Криволапчук И.А. Влияние занятий физическими упражнениями преимущественно аэробной направленности на функциональное сосотояние центральной нервной системы детей 7—8 лет: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Криволапчук Игорь Альлерович; Акад. пед. наук СССР, Науч.-исслед. ин-т физиологии детей и подростков. — М., 1989. — 17 с.
Криволапчук И.А. Функциональное состояние детей 9—10 лет при напряженной информационной нагрузке и физическая работоспособность / И.А. Криволапчук // Физиология человека. — 2009. — Т.35, N 6. - С. 111-121.
Лопатьєв А. О. Моделювання як методологія пізнання / А. О. Лопатьєв // Теорія та методика фізичного виховання. — 2007. — № 8. — С. 4-10. — Режим доступу: http://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/334
Лопатьєв А. О. Інформаційні та енергетичні аспекти аналізу складно-координаційних рухів стрільців / А. О. Лопатьєв, А. П. Власов, В. М. Трач // Теорія та методика фізичного виховання. — 2013. — № 4. — С. 19—24. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2013.4.1032
Марченко С. І. Характеристика впливу ігрових засобів на динаміку розвитку витривалості в учнів молодшого шкільного віку / С. І. Марченко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2008. — № 10. — С. 38—49. — Режим доступу: http://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/465
Москаленко Н.В. Фізичне виховання молодших школярів: [монографія]. — Д.: Інновація, 2007. — 252 с.
Платонов В.Н., Сахновский К.П. Подготовка юного спортсмена / Платонов В.Н., Сахновский К.П. — К.: Радянська школа, 1988.
Платонов В.М., Булатова М.М. Фізична підготовка спортсмена. — К.: Олімпійська література, 1995. — С. 109—216.
Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения / Платонов В.Н. — К.: Олимпийская литература, 2004. — 808 с.
Романенко В.А. Двигательные способности человека. — Донецк.: Изд-во ДонНУ, 2005. — С. 125—138.
Худолей О. Н. Моделирование процесса подготовки юных гимнастов. — Харьков: ОВС, 2005. — 336 с.
Худолій О. М. Навантаження у спортивному тренуванні юних гімнастів / О. М. Худолій // Теорія та методика фізичного виховання. — 2001. — № 3. — С. 13—19. — Режим доступу: http://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/22
Худолій О. М. Методика планування навчальної роботи з гімнастики в школі / О. М. Худолій // Теорія та методика фізичного виховання. — 2008. — № 9. — С. 19—35. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2008.9.454
Худолій О. М. Особливості розвитку рухових здібностей у хлопчиків молодшого шкільного віку / О. М. Худолій, А. А. Тітаренко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2010. — № 8. — С. 3—12. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2010.8.644
Худолій О. М., Закономірності процесу навчання юних гімнастів / Худолій О. М., Єрмаков С. С. // Теорія та методика фізичного виховання. — Харків: ОВС, 2011. — № 5. — С. 3—18, 35—41. DOI: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2011.5.707
Худолій О. М., Особливості силової підготовленості школярів старших класів / Худолій О. М., Іващенко О. В., Піменов О. О. // Теорія та методика фізичного виховання. — 2012. — №9. — С. 37—41. DOI: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2012.9.822
Худолій О.М., Іващенко О.В. Інформаційне забезпечення процесу навчання і розвитку рухових здібностей дітей і підлітків (на прикладі спортивної гімнастики) / Худолій О.М., Іващенко О.В. // Теорія та методика фізичного виховання. — 2013. — № 4. — С. 3—18. http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2013.4.1031
Худолій О.М. Моделювання процесу навчання та розвитку рухових здібностей у дітей і підлітків: Монографія / Худолій О.М., Іващенко О.В. — Харків: ОВС, 2014. — 320 с.
Худолій, О. М., Іващенко, О. В. Основи науково-дослідної роботи у фізичному вихованні і спорті: Навчальний посібник. Харків: “ОВС”, 2014. — 320 c.
Худолій, О. М., Іващенко, О. В. Теорія і методика викладання гімнастики: Навчальний посібник. — Т. 1. — Харків: «ОВС», 2014. — 384 c.
Худолій О. М. Технологічні підходи до оцінки тренувальних ефектів силових навантажень у школярів молодших класів / О. М. Худолій, О. В. Іващенко, В. І. Бекетов // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 1. — С. 16—25. — DOI: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.1.1121
Adashevskiy, V. M., Iermakov, S. S. (2013). Physical mathematical modelling of difficult elements of acrobatic rockand-roll. / Adashevskiy, V. M., & Iermakov, S. S. // Physical Education of Students. — 2013. — № 3. — P. 3-10.
Dorita DU TOIT, Anita E. PIENAAR & Leani TRUTER (2011) Relationship between physical fitness and academic performance in south african children // SAJR SPER, 33(3), 2011. — Pp. 23-35.
Geoffrey D. Broadhead And Gabie E. Church (1982) Discriminant analysis of gross and fine motor proficiency data. Perceptual and Motor Skills: Volume 55, Issue , pp. 547-552. doi: http://dx.doi.org/10.2466/pms.1982.55.2.547
Gert-Jan de Bruijn and Benjamin Gardner (2011) Active Commuting and Habit Strength: An Interactive and Discriminant Analyses Approach. American Journal of Health Promotion: January/February 2011, Vol. 25, No. 3, pp. e27-e36. doi: http://dx.doi.org/10.4278/ajhp.090521-QUAN-170
Ivashchenko, O. V., Khudolii, O. M., Yermakova, T. S., Pilewska, W., Muszkieta, R., Stankiewicz, B. (2015). Simulation as method of classification of 7-9th form boy pupils’ motor fitness. / Ivashchenko, O. V., Khudolii, O. M., Yermakova, T. S., Pilewska, W., Muszkieta, R., Stankiewicz, B. // Journal of Physical Education and Sport (JPES). — 2015. — № 15(1). — Art # 23, pp. 142–147. — DOI: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.01023
Ivashchenko, O.V., Yermakova, T.S., Cieslicka, M., Zukowska, H. (2015). Discriminant analysis in classification of motor fitness of 9–11 forms’ juniors. Journal of Physical Education and Sport, 15(2), 238–244. doi:10.7752/jpes.2015.02037
Ivashchenko, O.V., Yermakova, T.S., Cieslicka, M., Muszkieta, R. (2015). Discriminant analysis as method of pedagogic control of 9–11 forms girls’ functional and motor fitness. Journal of Physical Education and Sport, 15(3), 576–581. doi:10.7752/jpes.2015.03086
Khudolii, O.M., Iermakov, S.S., Ananchenko, K.V. (2015). Factorial model of motor fitness of junior forms’ boys. Journal of Physical Education and Sport, 15(3), 585–591. doi:10.7752/jpes.2015.03088
Khudolii, O.M., Iermakov, S.S., Prusik, K. (2015). Classification of motor fitness of 7–9 years old boys. Journal of Physical Education and Sport, 15(2), 245–253. doi:10.7752/jpes.2015.0203
Lulzim, I., (2013) Discriminant analysis of morphologic and motor parameters of athlete and non athlete girl pupils of primary school on age 14 to 15 years. RIK(2012) Vol.40, No.2, pp 185-190. http://fsprm.mk/wp-content/uploads/2013/08/Pages-from-Spisanie-RIK-br.-2-2012-9.pdf
Milić, M., Milavić, B., & Grgantov, Z. (2011). Relations between sport involvement, selfesteem, sport motivation and types of computer usage in adolescents. In S. Simović (Ed.), Proceedings of 3rd International Scientific Congress «Anthropological Aspects of Sport, Physical Education and Recreation». November 2011. Banja Luka: University of Banja Luka, Faculty of Physical Education and Sport (in press)
Боднарчук О. Ставлення учнів перших класів до фізичної культури / Олена Боднарчук // Молода спортивна наука України: зб. наук. пр. з галузі фіз. культури і спорту. — Л., 2011. — Вип. 14. — Т. 2. — С. 21-26.
Боднарчук О. М. Фізична підготовленість учнів перших класів в умовах взаємодії школи та сім’ї / Олена Боднарчук // Спортивна наука України [Електронний ресурс]. — Л.:ЛДУФК, 2012. — № 3 (47). — С. 30—34. — Режим доступу : http://www.nbuv.gov.ua/t-journals/snu/2012_3/Bod_4.pdf
Васьков Ю.В. Структура уроків фізичної культури в загальноосвітніх навчальних закладах / Ю.В. Васьков // Педагогіка, психологiя та медико-бiологiчнi проблеми фізичного виховання і спорту. — 2012. — N4. – C. 17—20.
Васьков Ю.В. Сучасні педагогічні інновації на уроках фізичної культури в загальноосвітніх навчальних закладах / Ю.В. Васьков // Слобожанський науково-спортивний вісник. —2010. — № 3. — C. 142-145.
Васьков Ю.В. Теорія і методологія дидактичних основ фізичного виховання в загальноосвітніх навчальних закладах / Ю.В. Васьков. — Х.: Вид-во «Ранок», 2011. — 392 с.
Верхошанский Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса / Верхошанский Ю.В. — М.: Физкультура и спорт, 1985. — 176 с.
Верхошанский Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов. — М.: Физкультура и спорт, 1988. — С. 123—140.
Зубаль М.В. Темпи розвитку фізичних якостей хлопців різних соматотипів в онтогенезі шкільного періоду / Зубаль М. В. // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту : наук. моногр. за ред. Єрмакова С. С. — Х., 2008. — № 9. — С. 50—54.
Иващенко О.В. Нормативные показатели тренировочных нагрузок на начальном этапе подготовки юных гимнасток 6—8 лет: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. 13.00.04 / Иващенко О.В. — М.: НИИ физиологии детей и подростков, 1988. — 17 с.
Іващенко О. В. Вікові особливості розвитку рухових здібностей дівчат старших класів / О. В. Іващенко, З. М. Дуднік // Теорія та методика фізичного виховання. — 2011. — № 8. — С. 3-5. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2011.8.727
Іващенко О.В. Особливості розвитку рухових здібностей у дівчат середніх класів / Іващенко О.В., Пелепенко О.В.// Теорія та методика фізичного виховання: Науково-методичний журнал. — 2011. — № 10. — С. 3—9. DOI: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2011.10.743
Іващенко О. В. Вікова динаміка функціональної, координаційної й силової підготовленості дівчат 8—9 класів / О. В. Іващенко, Т. В. Карпунець, Ю. В. Крінін // Теорія та методика фізичного виховання. — 2014. — № 1. — С. 34-42. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.1.1043
Іващенко О. В. Особливості функціональної, координаційної й силової підготовленості юнаків 9—11 класів / О. В. Іващенко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2014. — № 1. — С. 24-33. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.1.1042
Іващенко О. В. Моделювання силової підготовленості дівчаток 6—7 класів / О. В. Іващенко, М. Цеслицка, О. М. Худолій, С. С. Єрмаков // Теорія та методика фізичного виховання. — 2014. — № 3. — С. 10-16. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.3.1103
Іващенко О. В. Характеристика силової підготовленості хлопців 6—7 класів / О. В. Іващенко, Р. Мушкета, О. М. Худолій, С. С. Єрмаков // Теорія та методика фізичного виховання. — 2014. — № 3. — С. 17-24. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2014.3.1104
Казарян Ф.Г. Динамика развития мышечной силы у школьников / Казарян Ф.Г. // Теория и практика физ. культуры. — 1964. — № 3. — С. 36—39.
Калиніченко О. М., Лопатьєв А. О. Обґрунтування психо-фізіологічних механізмів застосування методичних прийомів вдосконалення рухових навичок стрільців /О. М. Калиніченко, А. О. Лопатьєв // Теорія та методика фізичного виховання. — 2012. — № 1. — С. 37—44. Режим доступу: http://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/765
Коробков А.В. Соотношение средств обшей и специальной физической подготовки в системе спортивной тренировки (физиологические основы) / Коробков А.В. // Теория и практика физ. культуры. — 1962. — № 4. — С. 21—28.
Коробков А.В. Топографические функции отдельных групп мышц как проблема / Коробков А.В., Черняев Г.И. // Теория и практика физ. культуры. — 1967. — № 8. — С. 47—51.
Криволапчук И.А. Влияние занятий физическими упражнениями преимущественно аэробной направленности на функциональное сосотояние центральной нервной системы детей 7—8 лет: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Криволапчук Игорь Альлерович; Акад. пед. наук СССР, Науч.-исслед. ин-т физиологии детей и подростков. — М., 1989. — 17 с.
Криволапчук И.А. Функциональное состояние детей 9—10 лет при напряженной информационной нагрузке и физическая работоспособность / И.А. Криволапчук // Физиология человека. — 2009. — Т.35, N 6. - С. 111-121.
Лопатьєв А. О. Моделювання як методологія пізнання / А. О. Лопатьєв // Теорія та методика фізичного виховання. — 2007. — № 8. — С. 4-10. — Режим доступу: http://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/334
Лопатьєв А. О. Інформаційні та енергетичні аспекти аналізу складно-координаційних рухів стрільців / А. О. Лопатьєв, А. П. Власов, В. М. Трач // Теорія та методика фізичного виховання. — 2013. — № 4. — С. 19—24. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2013.4.1032
Марченко С. І. Характеристика впливу ігрових засобів на динаміку розвитку витривалості в учнів молодшого шкільного віку / С. І. Марченко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2008. — № 10. — С. 38—49. — Режим доступу: http://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/465
Москаленко Н.В. Фізичне виховання молодших школярів: [монографія]. — Д.: Інновація, 2007. — 252 с.
Платонов В.Н., Сахновский К.П. Подготовка юного спортсмена / Платонов В.Н., Сахновский К.П. — К.: Радянська школа, 1988.
Платонов В.М., Булатова М.М. Фізична підготовка спортсмена. — К.: Олімпійська література, 1995. — С. 109—216.
Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения / Платонов В.Н. — К.: Олимпийская литература, 2004. — 808 с.
Романенко В.А. Двигательные способности человека. — Донецк.: Изд-во ДонНУ, 2005. — С. 125—138.
Худолей О. Н. Моделирование процесса подготовки юных гимнастов. — Харьков: ОВС, 2005. — 336 с.
Худолій О. М. Навантаження у спортивному тренуванні юних гімнастів / О. М. Худолій // Теорія та методика фізичного виховання. — 2001. — № 3. — С. 13—19. — Режим доступу: http://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/22
Худолій О. М. Методика планування навчальної роботи з гімнастики в школі / О. М. Худолій // Теорія та методика фізичного виховання. — 2008. — № 9. — С. 19—35. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2008.9.454
Худолій О. М. Особливості розвитку рухових здібностей у хлопчиків молодшого шкільного віку / О. М. Худолій, А. А. Тітаренко // Теорія та методика фізичного виховання. — 2010. — № 8. — С. 3—12. — DOI:http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2010.8.644
Худолій О. М., Закономірності процесу навчання юних гімнастів / Худолій О. М., Єрмаков С. С. // Теорія та методика фізичного виховання. — Харків: ОВС, 2011. — № 5. — С. 3—18, 35—41. DOI: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2011.5.707
Худолій О. М., Особливості силової підготовленості школярів старших класів / Худолій О. М., Іващенко О. В., Піменов О. О. // Теорія та методика фізичного виховання. — 2012. — №9. — С. 37—41. DOI: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2012.9.822
Худолій О.М., Іващенко О.В. Інформаційне забезпечення процесу навчання і розвитку рухових здібностей дітей і підлітків (на прикладі спортивної гімнастики) / Худолій О.М., Іващенко О.В. // Теорія та методика фізичного виховання. — 2013. — № 4. — С. 3—18. http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2013.4.1031
Худолій О.М. Моделювання процесу навчання та розвитку рухових здібностей у дітей і підлітків: Монографія / Худолій О.М., Іващенко О.В. — Харків: ОВС, 2014. — 320 с.
Худолій, О. М., Іващенко, О. В. Основи науково-дослідної роботи у фізичному вихованні і спорті: Навчальний посібник. Харків: “ОВС”, 2014. — 320 c.
Худолій, О. М., Іващенко, О. В. Теорія і методика викладання гімнастики: Навчальний посібник. — Т. 1. — Харків: «ОВС», 2014. — 384 c.
Худолій О. М. Технологічні підходи до оцінки тренувальних ефектів силових навантажень у школярів молодших класів / О. М. Худолій, О. В. Іващенко, В. І. Бекетов // Теорія та методика фізичного виховання. — 2015. — № 1. — С. 16—25. — DOI: http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2015.1.1121
Adashevskiy, V. M., Iermakov, S. S. (2013). Physical mathematical modelling of difficult elements of acrobatic rockand-roll. / Adashevskiy, V. M., & Iermakov, S. S. // Physical Education of Students. — 2013. — № 3. — P. 3-10.
Dorita DU TOIT, Anita E. PIENAAR & Leani TRUTER (2011) Relationship between physical fitness and academic performance in south african children // SAJR SPER, 33(3), 2011. — Pp. 23-35.
Geoffrey D. Broadhead And Gabie E. Church (1982) Discriminant analysis of gross and fine motor proficiency data. Perceptual and Motor Skills: Volume 55, Issue , pp. 547-552. doi: http://dx.doi.org/10.2466/pms.1982.55.2.547
Gert-Jan de Bruijn and Benjamin Gardner (2011) Active Commuting and Habit Strength: An Interactive and Discriminant Analyses Approach. American Journal of Health Promotion: January/February 2011, Vol. 25, No. 3, pp. e27-e36. doi: http://dx.doi.org/10.4278/ajhp.090521-QUAN-170
Ivashchenko, O. V., Khudolii, O. M., Yermakova, T. S., Pilewska, W., Muszkieta, R., Stankiewicz, B. (2015). Simulation as method of classification of 7-9th form boy pupils’ motor fitness. / Ivashchenko, O. V., Khudolii, O. M., Yermakova, T. S., Pilewska, W., Muszkieta, R., Stankiewicz, B. // Journal of Physical Education and Sport (JPES). — 2015. — № 15(1). — Art # 23, pp. 142–147. — DOI: http://dx.doi.org/10.7752/jpes.2015.01023
Ivashchenko, O.V., Yermakova, T.S., Cieslicka, M., Zukowska, H. (2015). Discriminant analysis in classification of motor fitness of 9–11 forms’ juniors. Journal of Physical Education and Sport, 15(2), 238–244. doi:10.7752/jpes.2015.02037
Ivashchenko, O.V., Yermakova, T.S., Cieslicka, M., Muszkieta, R. (2015). Discriminant analysis as method of pedagogic control of 9–11 forms girls’ functional and motor fitness. Journal of Physical Education and Sport, 15(3), 576–581. doi:10.7752/jpes.2015.03086
Khudolii, O.M., Iermakov, S.S., Ananchenko, K.V. (2015). Factorial model of motor fitness of junior forms’ boys. Journal of Physical Education and Sport, 15(3), 585–591. doi:10.7752/jpes.2015.03088
Khudolii, O.M., Iermakov, S.S., Prusik, K. (2015). Classification of motor fitness of 7–9 years old boys. Journal of Physical Education and Sport, 15(2), 245–253. doi:10.7752/jpes.2015.0203
Lulzim, I., (2013) Discriminant analysis of morphologic and motor parameters of athlete and non athlete girl pupils of primary school on age 14 to 15 years. RIK(2012) Vol.40, No.2, pp 185-190. http://fsprm.mk/wp-content/uploads/2013/08/Pages-from-Spisanie-RIK-br.-2-2012-9.pdf
Milić, M., Milavić, B., & Grgantov, Z. (2011). Relations between sport involvement, selfesteem, sport motivation and types of computer usage in adolescents. In S. Simović (Ed.), Proceedings of 3rd International Scientific Congress «Anthropological Aspects of Sport, Physical Education and Recreation». November 2011. Banja Luka: University of Banja Luka, Faculty of Physical Education and Sport (in press)
Citations
Informative Indicators of 14-15 Years’ Age Boys’ Motor Fitness
Ivashchenko Olga, Kapkan Olena, Khudolii Oleg & Yermakova Tetiana (2017) Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ
Crossref
Pedagogical Control of Motor and Functional Preparedness of Girls Aged 15-16
Іващенко О. В. (2016) Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ
Crossref
Methods of Strength Development in Boys of Primary School Age Using Active Games
Марченко С. І. & Іщенко В. А. (2016) Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ
Crossref
Causes, Prevention and Correction of Impaired Posture in Children of Primary School Age
Щирба В. А. (2016) Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ
Crossref
Overview of Effect of Game Means on Dynamics of Strength Development in Junior Girls
Nikitenkova T. Yu. & Marchenko S. I. (2017) Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ
Crossref
Published
2016-04-09
Cited
How to Cite
Іващенко, О., Худолій, О., Тітаренко, А., & Скорняков, В. (2016). Evaluation of Training Effects of Primary School Girls’ Power Loads. Teorìâ Ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, (1), 3-15. https://doi.org/10.17309/tmfv.2016.1.1129
Issue
Section
Physical Training at School
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
